Vídeo tarea 6 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenos días, mi nombre es María Fernández Santos y voy a explicar la situación de aprendizaje planteada.
00:00:04
Esta se llama Expertos en Triángulos y está destinada para el área de Matemáticas y el cuarto curso de Educación Primaria.
00:00:09
En ella se aborda la clasificación de los triángulos y para ello se destinan cinco sesiones.
00:00:14
Primero se intentará motivar a los alumnos sobre el tema que vamos a tratar y para ello se les hará ver y reflexionar la importancia que tienen
00:00:20
los triángulos y la geometría en general en su vida cotidiana.
00:00:27
pues ya mismamente al comerse una pizza, tienen figuras geométricas o en diferentes rótulos de tiendas, de lugares, lo encuentran.
00:00:30
Para ello se les comentará que los objetivos que tenemos son conocer los triángulos según sus lados y según sus ángulos,
00:00:41
así como el concepto de triángulo, además de identificarlos en la vida cotidiana, pues como ya se han comentado diferentes ejemplos u otros,
00:00:48
y también conocer el concepto de diagonal y saber identificarla y realizarla.
00:00:55
Como bien he comentado, para ello se van a destinar cinco sesiones.
00:01:01
En la primera sesión se realizará una actividad inicial y diferentes juegos de acercamiento.
00:01:05
La actividad inicial se puede observar aquí y en ella vamos a ver de qué nivel parten los alumnos
00:01:09
y así poder ir construyendo los aprendizajes en torno a dicho nivel.
00:01:14
En la sesión dos se explicará la clasificación de los triángulos según sus lados.
00:01:18
Tras esta parte más teórica, se realizan diferentes actividades en las pizarras de las que disponen los alumnos,
00:01:23
ya sea dibujar los triángulos estudiados o que el docente lo ponga en la pizarra y ellos le van a escribir el nombre, etc.,
00:01:31
en función de las necesidades que vayan teniendo los alumnos.
00:01:37
En cuanto a la sesión 3, también aborda contenido teórico y comenzará recordando el concepto de ángulo
00:01:41
para posteriormente abordar la clasificación de los triángulos según sus ángulos.
00:01:46
Tras ello también se realizarán diferentes actividades para afianzar los contenidos tratados.
00:01:51
La sesión 4 está destinada a repaso de todo lo estudiado mediante estaciones de aprendizajes en las que los alumnos sean los protagonistas.
00:01:56
Para ello en una estación tendremos un tablero geométrico realizado por el docente con diferentes casillas y los alumnos deberán ir avanzando para ver quién es el primero en llegar a la meta.
00:02:05
para poder avanzar a la casilla que le salga con el dado que tiren, pues deberán responder a las tarjetitas de las que les ponen.
00:02:13
El resto de compañeros verán si esa respuesta es correcta o no, puesto que se le dará un código de respuestas.
00:02:23
En la siguiente estación habrá diferentes adivinanzas sobre los contenidos tratados para que así, de una forma más lúdica, vayan afianzando los diferentes triángulos.
00:02:30
En la siguiente estación encontraremos un bingo, un alumno será el que dirija esta actividad y tendrá el código de respuestas para una vez que algún alumno cante línea o bingo poder comprobar si es correcta la solución.
00:02:39
Y la cuarta estación de esta dinámica es un cajut que se realizará con la tabla de las que dispone el centro y así los alumnos podrán hacer uso de las TIC para repasar estos contenidos.
00:02:53
En cuanto a la evaluación de esta situación de aprendizaje que se realizará en la sesión 5 mediante un formulario de Google
00:03:05
también se valorará la participación en clase así como la actitud que tienen los alumnos
00:03:15
y la cooperación que han mostrado en las diferentes estaciones de aprendizaje y las respuestas que han ido obteniendo
00:03:21
y hasta aquí la infografía de la situación de aprendizaje
00:03:27
En cuanto a la evaluación de los alumnos, también se realizarán las actividades que se han planteado en el aula virtual, como por ejemplo esta de evaluación 2, en la que los alumnos deben unir estas palabras en los huecos correspondientes.
00:03:33
Por ejemplo, todos los triángulos tienen tres lados, tres ángulos y tres vértices.
00:03:53
O los triángulos equiláteros tienen todos los lados iguales.
00:03:58
Los triángulos nanana son los que tienen los ángulos agudos.
00:04:03
Acutángulos.
00:04:09
Un triángulo nanana es el que tiene dos lados iguales, pues sería un triángulo isósceles.
00:04:10
Y la última, una diagonal, es un segmento.
00:04:15
Para que así también repasen el concepto de segmento y nos diría que está todo bien.
00:04:18
Por último, en cuanto al espacio de actividades con ritmo distinto de aprendizaje, se les dará a los alumnos las diferentes tareas, habiéndoles explicado previamente aquí en el inicio que la tarea 3 es hasta la que es obligatoria, ¿no?
00:04:23
Aquí podemos ver las diferentes instrucciones que se les explican al principio y luego en la tarea 1 disponen de un vídeo explicatorio, vamos a verlo, para que así se vayan bien, sale una noticia, para que así puedan ver los conceptos de triángulos.
00:04:41
En la tarea 2 los alumnos deben realizar, bueno, perdón, no deben realizar nada, sino deben ir pinchando en el Geniali para poder seguir repasando todos sus triángulos y aquí también tienen para jugar diferentes actividades.
00:05:09
y hasta aquí ahora en la tarea 3, en la que deben realizar esta actividad de Live Worship, es la parte que sería obligatoria.
00:05:32
En caso de que los alumnos al llegar a esta actividad encontrasen dificultades, como se les ha dicho en las instrucciones, deben pinchar a el señor que tenemos aquí arriba,
00:05:47
puesto que les lleva a otro vídeo de explicación, de clasificación, perdón, de clasificación de triángulos para que así ellos puedan ir viendo estos conceptos
00:05:57
y volver a la actividad de Live Worksheet que se les propone.
00:06:11
En caso de que vean que no tienen dificultades pueden continuar realizando la tarea 4 en la que encontramos otro vídeo de repaso
00:06:16
Y así la última tarea, la meta que es un cajud de todos los contenidos abordados, perdón, un cuisis de los contenidos que hemos abordado de clasificación de triángulos. Y hasta aquí las tareas 3, 4 y 5. Muchas gracias.
00:06:24
- Autor/es:
- María Fernández Santos
- Subido por:
- Maria F.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 10 de junio de 2023 - 15:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC VILLAEUROPA, S.C.L.
- Duración:
- 06′ 43″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 128.09 MBytes