Tarea 2. Nivel b. Competencia digital docente. - Contenido educativo
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En esta tarea muestro el video de presentación de mi presentación de canva
Hola a todos, soy Andrea Vicente y voy a explicar uno de mis contenidos digitales presentados para la adquisición del nivel B, que es una presentación en campo.
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Antes de comenzar, quiero recalcar que va dirigido a los alumnos del cuarto de primaria en el área de inglés.
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Trabajaremos mediante trabajo cooperativo por proyectos y enfocándonos también en los objetivos planteados y las características del alumnado, adaptándonos en todo momento a lo que sea necesario.
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Cabe destacar que esta presentación está integrada en el LMS de mi aula virtual de inglés de cuarto y primaria,
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tanto en los archivos como en el canal general del aula,
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formando parte de la secuencia didáctica del proyecto The Green School Project.
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Podéis observar que tanto los títulos como los subtítulos y la información relevante están todos en el mismo tipo de letra y color.
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Esto es un elemento de accesibilidad para mis alumnos.
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La presentación que os voy a mostrar después es acerca de la primera fase del proyecto.
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Esta fase es de color verde azulado en la infografía del proyecto y esto ayudará a los alumnos de cuarto, de primaria,
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a situarse en el tiempo a lo largo de las diferentes fases del proyecto.
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Esta presentación se utilizará para introducir en la primera fase del proyecto al alumnado.
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Empezamos la primera fase de explicación mostrando a los alumnos el título que engloba
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las actividades de esta sesión, Take care of our planet. Como introducción empezamos con un vídeo
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motivador que mantendrá atentos a los alumnos y los introducirá en el proyecto. A continuación
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seguimos con una rutina de pensamiento donde le preguntamos a los alumnos que han visto en el
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vídeo anterior qué piensan sobre lo visto y qué preguntas les surgen sobre cómo mejorar el planeta.
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Cuando me digan o si no cómo ayuda les mostraríamos las imágenes de algunos elementos seleccionados
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del vídeo en los que deberían fijarse. De esta forma favorecemos la accesibilidad de los alumnos
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y la adaptación de la actividad para los alumnos de necesidades. Seguimos con la siguiente actividad
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dentro de nuestra secuenciación de actividades de la primera fase del proyecto. Aquí aparecen
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también los elementos de accesibilidad que hemos nombrado anteriormente y además la letra tanto
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de las preguntas como de las respuestas que está en mayúscula y con un interminado mayor para
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ayudar a los alumnos con necesidades. Ya terminando la primera sesión del proyecto haremos en grupos
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colaborativos un póster acerca de los problemas que hemos encontrado en nuestro planeta. Finalmente
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para terminar esta primera fase de este aprendizaje basado en proyectos que se ha llevado a cabo
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mediante trabajo cooperativo haremos por un lado una evaluación mediante el portfolio de Teams
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donde subirán los alumnos el póster colaborativo y después mediante una autoevaluación que realizarán
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los alumnos mediante Teams Reflect. Muchas gracias por vuestra atención y espero que os haya gustado mucho.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Andrea Vicente Escudero
- Subido por:
- Andrea María V.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 15 de junio de 2023 - 10:32
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SAN JOSÉ DE CLUNY
- Duración:
- 02′ 53″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 12.83 MBytes
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