SA Planos acotados - Contenido educativo
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Diseño de una situación de aprendizaje de planos acotados
El diseño de la situación de aprendizaje para planos acotados
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de segundo de bachillerato etnológico del tercer trimestre
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tendrá una duración de 12 sesiones.
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El desarrollo tendrá en cuenta la accesibilidad
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de diferencias individuales tales como la dislexia,
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el TDAH o las dificultades auditivas.
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El ejercicio se desarrollará mediante una serie
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de metodologías activas que están apoyadas
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en el propio enunciado que divide a los alumnos
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en grupos de tres desarrollando diferentes roles.
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Así podrán hacer clases invertidas,
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buscar información, hacer debates
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y desarrollar los diferentes roles
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entre los diferentes grupos. Al final es la elaboración de una serie de láminas en 2D y 3D
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y una exposición en público y debate con sus compañeros de trabajo realizado.
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La fase de evaluación será una serie de rúbricas que valorarán las distintas fases y etapas del trabajo.
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También se valorará la labor del profesor y la satisfacción con lo aprendido durante este trabajo.
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Con esta información podremos llegar a una serie de conclusiones y una reformulación del enunciado
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que retroalimentará este para otras ocasiones.
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- Autor/es:
- Óscar Collado Fernández
- Subido por:
- Oscar C.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 13 de abril de 2024 - 12:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ISABEL LA CATOLICA
- Duración:
- 01′
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 854x480 píxeles
- Tamaño:
- 11.44 MBytes
