Situación de aprendizaje
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
A continuación, voy a presentar de forma sintética una situación de aprendizaje basada
00:00:00
en el aprendizaje por proyectos de aprendizaje cooperativo. Además, tendremos en cuenta
00:00:08
la diversidad de aulas aplicando el DUA y los diferentes niveles de actuación al diseñar
00:00:12
las actividades. La secuencia didáctica será la siguiente.
00:00:18
Fases de la secuencia didáctica. Primera fase de reflexión, que sabemos y que queremos
00:00:24
saber. Segundo, desarrollo del proyecto. Y tercero, fase de recuperación y evaluación.
00:00:29
Fase 1, que sabemos y que queremos saber. En primer lugar, realizamos una asamblea inicial
00:00:35
lluvia de ideas trabajando con técnicas de aprendizaje cooperativo como cabezas pensante
00:00:39
y tú que opinas y otras adaptadas a su edad. El aula en ese caso se dispuso en grupos cooperativos
00:00:45
de cuatro alumnos y los alumnos de quinto nos ayudaron a buscar información en los
00:00:51
crónbus del cole. Recopilamos todos los datos obtenidos en un pádel que más adelante
00:00:54
nos servirían para elaborar el vídeo que hemos aprendido.
00:00:59
Fase 2, en el diseño de actividades se han tenido en cuenta las pautas del diseño universal
00:01:06
de aprendizaje y las secuencias de pictogramas o historias sociales elaboradas con los pictos
00:01:10
de Arasac para garantizar así una respuesta más inclusiva en el aula. En ocasiones contaremos
00:01:15
con el apoyo del maestro del aula TEA o con el apoyo de la figura de apoyo de infantil.
00:01:20
En la fase de investigación trabajaremos diferentes rutinas de pensamiento y en la
00:01:24
fase de diseño-creación, dadas las características del alumnado infantil, trabajaremos con material
00:01:29
manipulativo elaborando carteles, murales que más adelante explicaremos a los compañeros
00:01:33
potenciando así el lenguaje oral y la soltura de la exposición de contenidos en público.
00:01:38
Tercera fase, para la evaluación del aprendido en el proyecto realizaremos una visualización
00:01:44
del vídeo donde hemos recopilado y editado las exposiciones de los niños y se potenciará
00:01:49
un diálogo colectivo con filtro expositivo. Recogeremos la información del pádel y para
00:01:53
difundir el proyecto colgaremos las imágenes y vídeos recopiladas en la Mediateca EDUCA
00:01:58
Madrid o Aula Virtual, pasaremos el enlace con la contraseña a las familias y con esto
00:02:03
daríamos por concluido el proyecto.
00:02:07
Valentina Tereskova fue la primera mujer que pisó la luna.
00:02:09
Agradecimientos a los patrocinadores de la Mediateca EDUCA Madrid, a los patrocinadores
00:02:19
de la EDUCA Madrid y a los patrocinadores de la Comunidad Autónoma de Madrid.
00:02:21
- Subido por:
- Eva R.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 14:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI CASTILLA
- Duración:
- 02′ 40″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 27.10 MBytes
