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TAREA 6 - Contenido educativo

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Subido el 5 de junio de 2023 por Carmen G.

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Buenas tardes, voy a presentar la infografía. He elegido el espacio, cuyo título es 3, 2, 1 y despegue. ¿Y por qué el espacio? Lo que pretendo es que los niños desde pequeños comiencen a desarrollar su capacidad de observación de los elementos básicos de la astronomía, el día, la noche, el sol, la luna y las estrellas. 00:00:00
En segundo lugar, decir que esta situación de aprendizaje está marcada dentro de una normativa. El área que más relacionada está es el área de descubrimiento y exploración del entorno, con su bloque de contenido, experimentación en el entorno, curiosidad, pensamiento científico y creatividad. 00:00:21
En cuanto a la metodología, decir que la metodología se va a llevar a cabo estará basado en una serie de principios metodológicos 00:00:37
Como aprendizaje significativo, socialización, enfoque globalizador, creación de un clima cálido y acogedor seguro 00:00:47
Decir que en mi aula se llevarán a cabo metodologías activas 00:00:53
Como el aprendizaje cooperativo a través de la técnica de folio giratorio y la técnica 1-2-4 00:00:57
así como también se llevan a cabo diferentes situaciones de aprendizaje. 00:01:04
En cuanto a los recursos, destacamos los recursos humanos, los docentes y los alumnos, 00:01:09
que son los verdaderos protagonistas de nuestro proceso de enseñanza-aprendizaje. 00:01:14
En cuanto a los recursos espaciales, es decir, que la mayoría de las actividades se van a desarrollar en el aula, 00:01:18
pero algunas de las actividades también se llevan a cabo en el pacho. 00:01:23
En cuanto a los recursos temporales, es decir, que tendrá una duración de 15 días. 00:01:27
En cuanto a recursos materiales, es decir, que durante esta situación de aprendizaje utilizaremos diferentes materiales que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros alumnos. 00:01:31
Y en cuanto a los agrupamientos, se desarrollarán actividades para favorecer agrupamientos tanto en manera individual, en gran grupo y por parejas. 00:01:40
A continuación, voy a explicar cómo voy a llevar a cabo la evaluación. 00:01:50
Por ejemplo, en este ejemplo he puesto el dibujo de un astronauta y he puesto palabras astronauta, planetas y estrellas. 00:01:54
Y el niño tendrá que elegir cuál de estas tres palabras es la que corresponde con el dibujo. 00:02:04
Ponen astronauta y luego aquí abajo podrán comprobar si es correcto. 00:02:09
Otra evaluación, les haremos una pregunta, por ejemplo en este caso, la Tierra es el planeta donde vivimos. 00:02:17
Los niños tendrán que decir si es verdad o es falso, marcan la opción de verdadero y comprueban a ver si es correcto o no. 00:02:23
Y en cuanto a la evaluación final, les haremos una serie de preguntas con opciones múltiples, por ejemplo, qué descubrió Copérnico, el telescopio, Marte, la tiraje alrededor, así con el resto de preguntas y los niños tendrán que seleccionar la opción correcta. 00:02:31
En cuanto al espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, lo primero es el inicio, donde tendremos una serie de instrucciones, donde los niños irán pasando por diferentes tipos de actividades, por las diferentes tareas que hayamos realizado. 00:02:49
así nos adentramos en la tarea 1 00:03:25
que la tarea 1 es un video de motivacional sobre el espacio 00:03:32
la tarea 2 realizaremos 00:03:37
la tarea 2 será un generis 00:03:40
donde descubriremos cosas sorprendentes sobre el espacio 00:03:44
sobre Mercurio, Tierra, sobre diferentes planetas 00:03:50
La tarea 3 tendrán que unir el dibujo con su sombra 00:03:54
Una vez que los niños la han unido tendrán un botón aquí determinado y se podrán autoevaluar ellos mismos 00:04:04
Si los niños presentan dificultades irán a la estación espacial 00:04:10
Ahí les pondremos un vídeo facilito sobre el sistema solar 00:04:29
Si no tienen dudas seguirán a la tarea 4 00:04:37
que tendrá que contar cuantos elementos hay en cada dibujo 00:04:42
por ejemplo aquí hay dos lunas 00:04:49
y el niño tendrá que poner un gómet en el número correcto de elementos 00:04:50
y en cuanto a la tarea final 00:04:56
es una evaluación para comprobar los conocimientos que han escrito en este niño 00:05:03
en este caso hemos utilizado la herramienta de Quisi para evaluar a los niños 00:05:09
Gracias por su atención 00:05:16
Autor/es:
CARMEN GONZÁLEZ SERRANO
Subido por:
Carmen G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
5 de junio de 2023 - 18:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
Sin centro asignado
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
21.77 MBytes

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