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Subido el 19 de julio de 2023 por Virginia G.

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A continuación, os presentamos nuestra situación de aprendizaje cocinar y disfrutar para segundo 00:00:00
ciclo de educación infantil. Vamos a investigar, elaborar recetas y convertirnos en chefs por 00:00:08
un día. Analizaremos las partes de la receta, los ingredientes, lista de la compra y finalmente 00:00:18
elaboraremos esa receta y las compartiremos con nuestros profesores y compañeros. Los 00:00:29
objetivos, investigar sobre este tipo de textos, las recetas, sus partes, los diferentes elementos, 00:00:36
diseñar una receta y la lista de la compra para poder cocinarla y elaborar y presentar 00:00:45
oralmente a nuestros compañeros y posteriormente degustar una de estas recetas. ¿Cómo lo 00:00:55
organizaremos? Primero pedir a los alumnos que busquen recetas, las traerán de casa, 00:01:02
en la asamblea compartiremos y analizaremos las partes, qué tipos de textos, cómo son 00:01:07
esos textos, qué nos cuentan. Posteriormente trabajaremos en pequeño grupo los diferentes 00:01:13
elementos de la receta, cada grupo se elegirá una receta para desarrollar de forma oral y 00:01:18
preparar la lista de la compra y por último prepararemos esas recetas sencillas en el 00:01:27
comedor para poder compartirlas con nuestros profesores y compañeros. Temporalización, 00:01:33
una sesión para puesto en común, dos sesiones para el trabajo en grupo y una última sesión 00:01:39
para preparar y compartir las recetas. ¿Qué ítems podemos evaluar? La participación de 00:01:44
los alumnos en la asamblea, la actitud del trabajo en grupo, la elaboración de la lista 00:01:51
de la compra, la preparación de la receta y la exposición oral de la receta. En nuestro 00:01:56
libro de calificaciones del aula virtual de una de las actividades que hemos realizado de H5P 00:02:05
pues es arrastrar, para arrastrar la palabra correcta, completar las frases y con las 00:02:14
palabras que tenemos en este lado. Aquí hay una que ya está, que ya la hemos añadido. Los pasos 00:02:21
para preparar una receta son las instrucciones de preparación. Pinchamos, pinchamos y así podemos 00:02:29
comprobar todas nuestras respuestas. Además hemos preparado un espacio de actividades con 00:02:38
diferentes ritmos de aprendizaje. Tenemos las instrucciones, 00:02:49
pinchamos aquí y nos lleva al aula de Eucamadrid a las instrucciones, que hay que estar muy atento 00:02:58
para realizar todas las actividades, que completaremos todas las actividades en orden y 00:03:05
que si no superamos la tarea 3 necesitaremos comer y para tener energía y poder volver a 00:03:11
realizarla si hemos tenido alguna dificultad antes de pasar directamente a la meta. Tenemos 00:03:21
diferentes actividades. La 1 es un vídeo sobre las recetas y sus partes. 00:03:29
En la actividad 2 tenemos una actividad de geniali para diferentes actividades, por ejemplo 00:03:41
para realizar la lista de la compra. Ayuda al conejo a comprar todos los productos, las fresas 00:03:53
y así podemos repasar las distintas tareas. En la actividad 3 tenemos un Live Worksheet 00:04:00
donde hay que unir las recetas con sus ingredientes. 00:04:16
Aquí tenemos las recetas y aquí tenemos 00:04:25
unir. Aquí si por ejemplo este plan les puede resultar a los alumnos más complicado determinar 00:04:30
si conocen los ingredientes, que son tres ingredientes, que no me ha salido bien y no 00:04:41
me lo sé, no lo conocía, necesito energía, necesito comer, que me va a ayudar a poder 00:04:48
volver a realizar esa actividad. Y aquí entonces tenemos un vídeo para saber los 00:04:55
ingredientes, los tres ingredientes de ese plan de huevo. 00:05:01
Aquí nos saldría después el anuncio, tres ingredientes y después de ver este vídeo 00:05:12
podríamos volver a realizar la actividad número 3 correctamente. Y por último pasaríamos a la 00:05:19
meta para conseguir nuestro gorro de Chef. Y tenemos un widget con ocho preguntas muy sencillitas 00:05:30
de elección múltiple. ¿Qué partes tiene una receta? Título, ingredientes, procedimiento y fotografía. 00:05:41
Y esta sería nuestra 00:05:56
situación de aprendizaje sobre cocinar y disfrutar. Espero que os haya gustado. 00:06:01
Autor/es:
Virginia Gallardo
Subido por:
Virginia G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
19 de julio de 2023 - 15:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
EOEP ATEN-TEMPR EQUIPO ATENCION TEMPRANA TORRELODONES
Duración:
06′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
118.41 MBytes

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