Tarea 6 - Contenido educativo
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Hola, mi nombre es Julia Pina y voy a explicar para la tarea 6 las tareas 3, 4 y 5 que he realizado para el curso de competencia digital A2.
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La tarea 3 hice un powerpoint para explicar el álgebra en primero de la ESO y lo titulé el álgebra en nuestra vida.
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En la introducción vamos a empezar el estudio del álgebra en el que se les explicará al alumnado como trabajar con letras y con números
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y adelantarles que van a poder operar con las letras igual que hacen con los números.
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La temporalización de esta unidad la hemos dividido en tres sesiones.
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En la primera se realizará un juego de magia en el que un alumno pensará un número y se adivinará después qué número ha pensado después de que realice ciertas operaciones con él
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y también se realizarán actividades en las que tendrán que calcular cuánto vale un icono de WhatsApp.
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En la sesión 2 se trabajará el lenguaje algebraico realizando actividades en las que tendrán que inventar situaciones de la vida cotidiana en las que usan este lenguaje
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y también tendrán que traducir algunas de ellas.
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En la sesión 3 van a resolver un mensaje encriptado con iconos de WhatsApp y también se va a realizar un cajud para repasar los contenidos de toda la unidad.
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Si no pudiéramos realizar el cajud por problemas técnicos con internet o lo que sea en el centro, pues lo realizaríamos a papel.
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Se evaluará la coordinación al trabajar en grupo, la participación en clase, su presentación oral y las actividades diarias.
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Hasta aquí la tarea 3.
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Para la tarea 4 hemos realizado en el aula virtual un cuaderno de calificaciones que como mostramos aquí hemos preparado la primera evaluación, la segunda y la tercera
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y en ella hemos incluido las actividades necesarias.
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Las vamos a ver en nuestro curso.
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Para la primera tarea, bueno es un verdadero y falso en el que se le hace algunas preguntas al alumnado de este tipo y ellos tienen que contestar.
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La segunda tarea, para la segunda evaluación tienen que completar los huecos como se indica aquí, aquí ellos van poniendo las soluciones y luego lo corrigen.
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Y para la última tarea, la de la evaluación final, es un cuestionario en el que se les hacen algunas preguntas con opción múltiple y ellos tienen que contestar, solamente hay una que es correcta.
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Y por último, para la tarea 5 se ha preparado este espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje en el que el alumnado irá navegando por el espacio y realizando las diferentes actividades.
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En cada uno de los iconos encontramos un enlace, por ejemplo el primero, que es un vídeo de troncho y poncho en el que se explican las expresiones algebraicas.
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Luego tenemos en la primera estrellita un vídeo de la mediateca de Duca Madrid en el que se explica también el lenguaje algebraico, los monomios.
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En la segunda estrellita tenemos una actividad en esta página web, en Worksheets, en la que el alumnado puede ir completando esto y se le corrige automáticamente.
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En el planeta, que sería la tercera actividad, es una actividad de lenguaje algebraico con algunas preguntas. En el último planeta tenemos otra actividad parecida.
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La última parada, que sería la luna, se realizaría un cajut. Y aquí tenemos la parada de repostaje. Por si no han entendido algo y necesitan repasar contenidos, pueden realizar esto en Wordwall sobre el lenguaje algebraico.
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Hasta aquí mis tareas realizadas para el curso de competencia digital A2.
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- Subido por:
- Julia P.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 12:12
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LAZARO CARDENAS
- Duración:
- 05′ 05″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1914x1074 píxeles
- Tamaño:
- 198.20 MBytes
