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GRABACIÓN 01/12 - Contenido educativo

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Subido el 1 de diciembre de 2025 por Enrique G.

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Hola, buenas tardes. Bienvenidos a una nueva sesión de Ciencia y Tecnología, curso a distancia 00:00:10
de la cultura vegetal. Más o menos esta sesión va a servir para acabar el primer trimestre 00:00:24
y dar comienzo al segundo. Antes de nada, explicaros dónde podéis ver vuestras calificaciones 00:00:34
y si le dais a calificaciones os tendría que mostrar el examen, la nota que habéis 00:00:42
sacado, las notas que habéis ido teniendo en todas las tareas, la media de las actividades 00:00:55
y el total de la oración. 00:01:01
Bueno, esta es una nota, esto es lo que nos tiene que salir, la segunda oración no tendría 00:01:06
desayunada y aquí podéis ver la nota que os va a aparecer en el boletín, ¿vale? O sea 00:01:09
que, vuelvo a repetir, en la parte de calificaciones, vosotros en esta asignatura podéis ver perfectamente 00:01:16
la calificación de vuestro examen que se ha hecho el otro día y todo lo que se ha ido 00:01:24
saliendo en las tareas obligatorias, su media y cómo se pondrá a hacer, ¿vale? Bueno, 00:01:30
Así cabe resaltar que hay alumnos que no han podido superar el primer trimestre. 00:01:37
Entonces, ¿cómo se hace esta recuperación? 00:01:41
Mirad, en el calendario oficial tenéis al final del curso una evaluación ordinaria que se llama. 00:01:44
En esa evaluación ordinaria os presentaréis aquellos trimestres que ponéis expensos. 00:01:51
¿Es necesario ir a esa evaluación ordinaria? 00:01:56
Fijaos, imaginaos que habéis tenido un 4 en esta evaluación y luego en las dos siguientes evaluaciones la superáis con una nota superior a 5. 00:02:00
Hacemos la media de los tres trimestres y si nos da superado, no tenéis que ir a la evaluación de inmediato, es el examen final de recuperación. 00:02:09
Por el consiguiente, si haciendo la media de los tres trimestres no llegáis, tendréis que presentaros a aquel trimestre que es este sexto, ¿vale? 00:02:18
Por lo tanto, es algo que vemos bien. De todas maneras, estos exámenes de recuperación se hacen al final de la evaluación. 00:02:27
Bueno, pues empezamos curso nuevo, trimestre nuevo. Ya he abierto todas las actividades. 00:02:36
Tenemos el trimestre de evaluación 1, la 2, la 5 y la 10. 00:02:43
Y esta evaluación me gusta el tema de ecología, el tema 4, ecología y sostenibilidad, el tema 6, los cambios, y el tema 7, movimientos y fuerzas. 00:02:49
Bueno, igual que en el primer trimestre, habrá actividades que serán obligatorias y actividades que no serán obligatorias. 00:03:24
Por ejemplo, en el tema 4, ecología y sostenibilidad, tenemos una tarea obligatoria, dos tareas obligatorias, tres obligatorias y cuatro obligatorias. 00:03:31
Y en el tema de los cambios, voy a tener que todavía subir una actividad, que la haré esta tarde, ¿vale? 00:03:43
Y en los movimientos y fuerzas también haremos otra actividad. 00:03:49
Pero lo iniciamos con el tema 4. 00:03:56
El modo que tenemos de trabajar este trimestre es igual que el anterior. 00:04:01
Es verdad que en el anterior había puesto fechas límites para las actividades y esta vez todas las actividades del trimestre van a tener una fecha final que es el 25 de febrero. 00:04:06
Vuestros exámenes en general van a ser el 2 y el 3 de marzo. En concreto las docencias será el 13 de marzo. 00:04:17
Por lo tanto voy a dejar unos días anteriores, el 25 de febrero, como fecha límite. 00:04:24
Vale, y con el trabajo que vais organizando, en función un poco de, bueno, de que os conocéis en vuestra propia casa y con vuestros propios trabajos, ¿vale? 00:04:29
Bien, por la primera unidad, tema 4, ecología y sostenibilidad, antes de meternos con lo que es la pura biología, geología de los ecosistemas, vamos a rebasar un poquito la transformación de unidades. 00:04:42
Por un lado tenemos lo que es la teoría, como podéis ver, y por el otro lado ya empezamos 00:04:57
con las tareas. Las tareas son siempre iguales. Ponemos un error, esto lo corregiré. La primera 00:05:07
tarea simplemente es, pues tenéis que repasar un poco una teoría que os pongo, ver más 00:05:23
vídeos de cómo convertimos unidades con el sistema de factores de cohesión 00:05:28
además esta tarea va a poner unos cuantos ejercicios 00:05:34
y de resolverlo 00:05:39
las difíciles que vais a aprender 00:05:44
se trata de utilizar las de tres pero construidas de una forma mucho más 00:05:47
práctica 00:05:53
Es decir, de una unidad a otra. 00:05:58
Y lo vamos a ver directamente con un ejemplo. 00:06:23
Tenemos 500 gramos que hay que pasar a kilogramos. 00:06:26
Ponemos el valor y la unidad inicial, 500 gramos, y lo vamos a multiplicar por una práctica. 00:06:29
Las unidades iniciales siempre las vamos a poner en el denominador, es decir, abajo. 00:06:36
Y las unidades a las que queremos pasar, en este caso kilogramos, las vamos a poner en el numerador, es decir, arriba. 00:06:42
Os voy a poner aquí las unidades de masa. 00:06:49
Tenemos kilogramos, hectogramos, centagramos y gramos. 00:06:52
Kilogramos es una unidad mayor que gramos. 00:06:55
Por lo tanto, siempre en la unidad mayor vamos a poner 1, 1 kilogramos. 00:06:58
Y en la unidad más pequeña vamos a poner su equivalente. 00:07:04
1 kilogramos son 1.000 gramos. 00:07:07
Este número 1.000 vamos a ponerlo como potencia de base 10. 00:07:10
Os voy a dejar este vídeo donde lo explico detenidamente en la destrucción de este vídeo. 00:07:14
Por lo tanto, será un 10 como 1.000 tiene tres ceros elevado a 30. 00:07:19
Como podemos ver, los gramos, los gramos se nos van y se nos queda la unidad kilogramos. 00:07:24
500 con 1 entre 10 elevado a 3 es 0.5 kilogramos. 00:07:32
Vamos a pasar al segundo ejemplo. 00:07:37
Tenemos 0.6 horas a segundo. 00:07:39
En primer lugar, ponemos el valor y la unidad inicial, 0.6 horas por la fracción. 00:07:42
Las horas las ponemos en el denominador. 00:07:50
Y los segundos, la unidad a la que queremos pasar en el numerador 00:07:53
Ahora os pongo aquí la tabla de unidades 00:07:57
Tenemos horas, puntos y segundos 00:07:59
Por lo tanto, horas es mayor 00:08:02
Un 1 en horas 00:08:04
Y ponemos el equivalente 00:08:06
Una hora son 3600 segundos 00:08:08
Ahora únicamente tachamos horas con horas 00:08:11
Y nos queda 0,6 por 3600 entre 1 00:08:15
2160 segundos 00:08:19
Vamos al tercer ejemplo. 00:08:22
2,7 millas a kilómetros. 00:08:24
En primer lugar, valor de unidades iniciales, 2,7 millas, por la fracción. 00:08:27
Como millas es nuestra unidad inicial, la ponemos en el denominador. 00:08:32
Y kilómetros, pues la unidad a la que queremos pasar, la ponemos en el numerador. 00:08:37
Aquí os pongo la relación. 00:08:41
Una milla es 1,6 kilómetros. 00:08:43
Aquí no tenemos que pensar. 00:08:46
Una milla, por lo tanto, la ponemos aquí y lo pasamos a kilómetros, una milla son 1,6 kilómetros. 00:08:48
Por lo tanto, tachamos millas y millas y multiplicamos 2,7 por 1,6 entre 1, 4,32 kilómetros. 00:08:56
Vamos a otro ejemplo más. Tenemos 53 centímetros cúbicos a metros cúbicos. 00:09:06
Vamos a verlo. Valor de unidades iniciales, 53 centímetros cúbicos por la fracción. La unidad inicial la ponemos en el denominador, en este caso son centímetros cúbicos, y la unidad a la que queremos pasar la ponemos en el numerador, en este caso son metros cúbicos. 00:09:14
Aquí os pongo la tabla de unidades 00:09:33
Tenemos metros cúbicos, decimetros cúbicos y centímetros cúbicos 00:09:36
La unidad mayor es el metro cúbico 00:09:40
Por lo tanto, en el metro cúbico ponemos cúbico 00:09:42
Y ahora tenemos que pasarlo a centímetros cúbicos 00:09:45
Cada unidad que bajamos hay que multiplicar por un 1 00:09:48
Y como son cúbicos, 3, 0 00:09:52
Hoy voy a dar otra explicación 00:09:55
Tenemos metros, centímetros y centímetros 00:09:57
Un metro son 10 mil metros, que son 100 centímetros 00:10:00
Pero ahora vamos a ver los cúbicos 00:10:05
Ahora, por cada cero, ponemos tres ceros 00:10:08
Tres ceros y tres ceros 00:10:11
Por lo tanto, un metro cúbico es un millón de centímetros cúbicos 00:10:14
Esto, si lo ponemos con potencia, se pasa bien 00:10:17
Sería 10 elevado a 6, porque son seis ceros 00:10:22
Tachamos centímetros cúbicos con centímetros cúbicos y multiplicamos 53 por 1 entre 10 elevado a 6 00:10:26
Que nos da un total de 0,000053 metros cúbicos 00:10:33
Otro ejemplo más 00:10:39
4 decámetros cuadrados a 10 metros cuadrados 00:10:41
Primero, valor de unidad inicial, 4 decámetros cuadrados por la fracción 00:10:47
La unidad inicial son decámetros cuadrados que nos tenemos que poner en el denominador 00:10:53
Y la unidad a la que queremos pasar son centímetros cuadrados que nos ponemos en el numerador 00:10:59
Aquí os pongo la tabla de unidad 00:11:05
Por lo tanto, decámetros cuadrados es mayor que decímetros cuadrados 00:11:07
El 1 en decámetros cuadrados 00:11:14
Y ahora vamos a ver las equivalencias 00:11:16
Para pasar de una muestra a otra lo multiplicamos por 1 00:11:18
Seguido de tantos ceros como nos indica 00:11:22
Aquí tenemos cuadrado, pues dos ceros 00:11:24
100 para bajar a metros cuadrados 00:11:26
Y 100 para bajar a decímetros cuadrados 00:11:29
Otra explicación sería 00:11:32
Un decámetro es igual a 00:11:34
10 metros es igual a 100 decímetros 00:11:36
Y ahora pasamos a ver los cuadrados 00:11:40
Un decámetro cuadrado, cada cero se convierte en dos ceros 00:11:43
Es igual a 100 metros cuadrados, que es igual a 10.000 centímetros cuadrados. 00:11:46
Por lo tanto, ponemos 10.000 centímetros cuadrados. 00:11:53
Lo ponemos como potencia de base 10, que es 10 elevado a 4, porque hay 4 ceros. 00:11:57
Tachamos 3 metros cuadrados con 3 metros cuadrados, y nos quedan 4 por 10 a la 4, entre 1. 00:12:03
40.000 centímetros cuadrados. 00:12:09
Y vamos al último ejemplo, 0,13 moles de sodio a gramos de sodio. 00:12:11
Tenemos valor y unidad inicial, 0,13 moles de sodio por la fracción. 00:12:18
La unidad inicial son moles de sodio, así que va en el denominador. 00:12:23
Y en el numerador es la unidad a la que queremos llegar, que es gramos de sodio. 00:12:27
Como no sabemos la conversión, tenemos que buscarlo en la tabla periódica. 00:12:32
Un mol de sodio son 22,990 gramos de sodio 00:12:36
Entonces 22,990 los vamos a redondear a 23 00:12:42
Por lo tanto, un mol de sodio es igual a 23 gramos de sodio 00:12:45
Uno lo ponemos en moles de sodio 00:12:50
Y 23 lo ponemos en gramos de sodio 00:12:53
Ahora tachamos moles de sodio con moles de sodio 00:12:55
Y multiplicamos 0,13 por 23 entre 1 00:12:59
Nos da un resultado de 92,36 gramos de sodio 00:13:02
Y hasta aquí el tema de hoy 00:13:06
Te voy a dejar ejercicios en la descripción 00:13:08
Espero que te haya gustado el tema tanto como a mí 00:13:10
Ya sabes que puedes unirte al canal o apoyarme en Patreon 00:13:14
Y si necesitas clases particulares, he conquistado nuestra web que te la dejo en la descripción 00:13:18
Aquí te voy a dejar una lista de reproducción para que apruebes toda la quinta del curso 00:13:22
Suscríbete y sígueme en mis redes sociales 00:13:27
Nos vemos mañana 00:13:29
Chao, chao, bacalao 00:13:30
Hola a todos, bienvenidos a mi canal. En este vídeo vamos a realizar conversión de unidades compuestas, así que vamos a ello. 00:13:36
Antes de comenzar a convertir este tipo de unidades, os recomiendo que veáis la conversión de unidades básicas que os dejo en la caja, 00:14:07
¿Vale? Porque este tipo de ejercicios es igual, lo que pasa es que es un poco más complejo 00:14:15
Así que intentáis saber bien, bien, bien, cómo competir esas unidades básicas para poder realizar estos ejercicios que son un poco más complejos 00:14:21
Vamos a empezar 00:14:28
La velocidad de velocidad es una unidad compuesta porque utiliza unidad de longitud y unidad de tiempo, ¿vale? 00:14:30
La unidad del sistema internacional es metros partido por segundo 00:14:39
Así que si tienen algún ejercicio que convierte esta velocidad a unidad existencialmente natural, son metros partido por segundo, ¿vale? 00:14:43
Pero bien, en este ejercicio nos indican directamente, pasa 120 kilómetros por hora a metros por segundo. 00:14:50
Nos dicen qué unidades concretas tienen. 00:14:56
Pues bien, como saben, ponemos primero el dato que nos dan 120 kilómetros por hora, ¿vale? 00:14:58
Y ahora vamos a poner el primer factor de conversión, va a ser para la unidad que queda. 00:15:06
si queréis por la de arriba 00:15:11
para kilómetros, yo quiero cambiar 00:15:13
de kilómetros a metros, pues como veis 00:15:15
si kilómetros está arriba, para quitarlo 00:15:17
lo tengo que poner abajo 00:15:20
para que luego lo pueda simplificar 00:15:21
para poder simplificarlo hay que ponerlo 00:15:23
del lado contrario, si está arriba 00:15:25
lo pongo abajo, si está abajo lo pongo abajo 00:15:27
o sea, como kilómetros está arriba 00:15:29
lo pongo abajo, y aquí pongo 00:15:31
la unidad que tengo 00:15:33
y arriba la que la quiero cambiar, quiero cambiar 00:15:35
de kilómetros a metros, pues pongo metros 00:15:37
y pongo la relación que me sé. 00:15:39
¿Qué relación sabemos entre metro y kilómetro? 00:15:44
Pues yo sé que un kilómetro son mil metros. 00:15:46
Mil metros. 00:15:51
Ya lo tengo. 00:15:52
Pues este ya lo tengo. 00:15:53
Y ahora voy a cambiar la unidad de tiempo. 00:15:54
Las de horas quiero cambiar a segundos. 00:15:57
Pues añado los factores de conversión para las horas. 00:15:59
Como las horas están abajo, las pongo arriba para que se me valgan. 00:16:02
Y pongo los segundos. 00:16:06
los segundos 00:16:08
que es a lo que lo quiero cambiar 00:16:09
la unidad que tengo y en el otro lado 00:16:11
la unidad a la que lo quiero cambiar 00:16:14
¿qué relación se entre horas y segundos? 00:16:15
si, podemos saber que una hora son 00:16:18
3600 00:16:20
segundos, ¿vale? 00:16:22
pues ya lo tengo, porque 00:16:24
el kilómetro, como veis 00:16:26
está arriba, se me va con este de aquí abajo 00:16:28
y la hora 00:16:30
se me va con este de arriba 00:16:31
pues me ha quedado metro y abajo 00:16:33
segundo, que es lo que me pedía aquí, ¿veis? 00:16:36
Entonces las unidades ya las tengo. 00:16:38
Ya sé que esto me va a salir 00:16:40
en el final de abajo, 00:16:42
metros 00:16:45
partido por segundo. Y ahora vamos a ver 00:16:46
qué número nos queda. Nos queda 00:16:48
120 por 1000 00:16:50
entre 3600, ¿vale? 00:16:52
Sabéis que esto se multiplica 00:16:54
por todo lo de arriba y se divide 00:16:56
por todo lo de abajo multiplicado. 00:16:58
Como aquí es 1 por 3600, 00:17:00
pues acá abajo me queda 3600 00:17:02
y arriba me queda 120 por 1000 por 1 00:17:04
que es 120.000 00:17:06
vamos a realizar la división 00:17:08
120.000 entre 3600 00:17:11
aunque sabéis que podéis simplificar los ceros 00:17:15
y me sale 00:17:17
33 con 33 00:17:18
redondeando a dos decimales 00:17:21
metros partido por segundo 00:17:23
ya he realizado mi conversión 00:17:24
como veis es muy sencillo 00:17:26
sabiendo hacer los factores de conversión 00:17:29
son simples, solo que tengo que añadir 00:17:30
Se nos puede complicar un poco la operativa, pero estando muy concentrados y muy atentos a los pasos que vamos haciendo, no tiene por qué ser complicado. 00:17:33
Cuidad mucho la operativa y cuidad dónde ponéis las unidades para que realmente las que queréis quitar se os vayan y las que queréis dejar os queden. 00:17:40
Vamos con ejemplos de densidad. 00:17:51
La densidad de las unidades del sistema internacional son kilos partido de metros cúbicos. 00:17:53
Así que vamos a convertir 30 gramos por 10 centímetros cúbicos al kilogramo partido por metro cúbico 00:17:59
Para ello, ya sabéis, ponemos el dato que tenemos 00:18:05
30 y arriba los gramos y abajo los centímetros cúbicos 00:18:08
Vamos a empezar por los gramos, ¿vale? 00:18:11
Entonces, para quitar los gramos los pongo abajo 00:18:14
¿Y a qué los quiero cambiar? 00:18:16
Bien, a los quiero cambiar al kilogramo 00:18:18
¿Vale? Entonces, ¿qué da la diferencia entre gramos y kilogramos? 00:18:20
Sé que un kilogramo son mil gramos, ¿vale? 00:18:23
Y ahora vamos con la unidad de abajo, centímetros cúbicos. 00:18:27
Los centímetros cúbicos los quiero pasar a metros cúbicos. 00:18:31
Por lo tanto, para que se me vayan los pongo en el lado contrario. 00:18:33
Como están abajo, los pongo arriba. 00:18:38
Y luego pongo la unidad en la que los quiero cambiar, que son metros cúbicos. 00:18:40
¿Y qué relación me he seguido aquí? 00:18:44
O debo saber. 00:18:46
Debo saber que un metro cúbico, acordaos que son unidades cúbicas, ¿vale? 00:18:47
son un millón 00:18:53
de centímetros cúbicos, ¿vale? 00:18:55
Entonces, he conseguido que el gramo 00:19:00
se me vaya con este. 00:19:02
El centímetro cúbico se me vaya con este. 00:19:06
Entonces, ¿qué unidades me han quedado? 00:19:08
El kilo y el metro cúbico. 00:19:10
Así que he conseguido las unidades que me pedían. 00:19:12
Vamos a ver ahora qué número nos quedan. 00:19:16
Vamos a poner las unidades que nos quedan. 00:19:18
¿Qué número nos quedan? 00:19:20
30 por 1 millón 00:19:21
entre 1.000, ¿verdad? 00:19:23
Porque 30 por 1 por 1 millón es 00:19:25
30 millones 00:19:27
y abajo 1.000 por 1 que es 00:19:29
1.000. Aquí 00:19:31
7.000 lo puedo simplificar 00:19:32
con estos tres números, ¿vale? Entonces me queda 00:19:35
directamente 30 00:19:37
por 1.000 que son 00:19:39
30.000 00:19:40
kilogramos partido por metro cúbico 00:19:42
este cambio de unidades. 00:19:45
30 gramos por 10 centímetros cúbicos 00:19:47
son 7.000 kilogramos por metro cúbico. 00:19:49
Vamos a hacer otro ejemplo 00:19:51
Ya que cuando trabajamos con densidad 00:19:55
También nos pueden meter litros, mililitros, centilitros 00:19:58
¿Vale? Para ver cómo sería ese cambio 00:20:01
Vamos a pasar de 10 centigramos partido de litro 00:20:02
A gramos partido por centímetro cúbico 00:20:06
¿Veis? Aquí el cambio de litros por centímetro cúbico 00:20:08
Tenemos que saber hacerlo 00:20:11
Venga, vamos a poner el dato que nos dan 00:20:12
Centigramos y litros 00:20:15
Nos dan 10 00:20:19
Y quiero pasar del centígramo a gramos, por lo tanto, el centígramo como está arriba lo pongo abajo y arriba el gramo. 00:20:20
Y tengo que saber que un gramo son 100 centígramos. 00:20:26
Y ahora del litro, el litro como está abajo lo pongo arriba, quiero pasar a centímetro cúbico, ¿vale? 00:20:32
Y esto lo he explicado muy bien en el vídeo de conversión de unidades básicas, ¿vale? 00:20:38
Aquí debéis saber el cambio de litros, mililitros, centímetros, o sea, metros cúbicos, centímetros cúbicos, ¿vale? 00:20:45
¿Cómo realizarlo? Lo explico muy bien en seguida, por eso os recomiendo verlo. 00:20:53
Y yo debería saber entonces que un litro son mil centímetros cúbicos, ¿vale? 00:20:57
Entonces, como ya me sé esa relación, la he puesto en mi factor de conversión y ya tengo el cambio de unidades realizado. 00:21:05
¿Por qué? Porque el centígramo se lo da con este y el micro se lo da con este. 00:21:14
¿Qué unidad natural? El gramo y el centímetro público, que es lo que me pedimos. 00:21:18
Vamos a ver qué número nos queda. 10 por 1 por 1 es 10. 00:21:24
Y abajo, 100 por 1000, 10 entre 100.000, ¿vale? Pues tenemos 0,10. 00:21:27
creo que queda así, vale, gramos por centímetro cúbico, voy a ver si lo he realizado bien, 00:21:44
10 entre 100.000 efectivamente, vale, pues así nos ha quedado nuestro cambio de unidad, 00:21:54
veis aquí lo importante es esta parte, que muchos no la sabéis hacer porque es algo 00:22:01
más a lo mejor de memorizar o sabéis el truco que os explico ya en ese vídeo, vale, 00:22:05
no es tan intuitivo tampoco como los otros 00:22:11
así que en las densidades 00:22:13
tomad nota 00:22:15
en este tipo de cambios, ¿vale? 00:22:17
que es muy importante 00:22:19
vamos ahora con 00:22:20
la velocidad angular 00:22:23
que es la medida de la velocidad 00:22:24
de rotación, ¿vale? cuando algo 00:22:27
gira, gira, gira, pues que velocidad tiene 00:22:28
esto lo veréis 00:22:31
mucho en las grabadoras 00:22:31
además lo suelen dar en RPM 00:22:35
como pone aquí 00:22:37
revoluciones por minuto 00:22:38
Os pongo este caso porque muchas veces os ponen esto y decís que es esto, que es lo que tengo que hacer. 00:22:40
Sabed que las unidades de sistema internacional para esta medida son radianes partido por segundo. 00:22:46
Así que en este caso vamos a pasar el 33 RPM a las unidades de sistema internacional que son radianes partido por segundo. 00:22:53
Aquí, primero debéis saber qué es esto, RPM. 00:23:01
RPM, si lo pasáis 00:23:03
A las unidades 00:23:05
Sería, RPM son 00:23:08
Revoluciones por minuto 00:23:10
Y las revoluciones son vueltas, ¿vale? 00:23:11
Pues vueltas por minuto 00:23:14
Ya lo tenéis, ¿vale? 00:23:16
Entonces ahora, sé que las vueltas 00:23:18
Las tengo que pasar a radianes 00:23:20
Y los minutos a segundos 00:23:21
Pues venga, vamos a pasar las vueltas a radianes 00:23:22
Vueltas abajo 00:23:25
Para que se me vayan 00:23:27
Y arriba a radianes, que es a la que lo quiero pasar 00:23:28
Y de aquí, debo saber, es algo que tenéis que conocer, ¿vale? En una circunferencia, debéis saber que una vuelta son 2 minutos y antes, ¿vale? Esto es algo que tenéis que conocer, al igual que sabéis que una hora son 2 minutos y antes. 00:23:31
tenéis que meterlo aquí, ¿vale? 00:23:48
en la cárcel 00:23:51
y ahora aquí vamos a pasar dos minutos 00:23:51
a segundos, ¿cómo? como está el minuto abajo 00:23:54
lo pongo arriba 00:23:57
y dos segundos en el otro 00:23:57
¿vale? un minuto 00:24:00
tengo que saber que no se sienten seguidos 00:24:02
pues ya lo tengo 00:24:04
vamos a ver si efectivamente las unidades 00:24:05
se nos van, vueltas 00:24:09
con vueltas, sí, una arriba 00:24:10
y otra abajo, dos minutos abajo, dos minutos 00:24:12
arriba se me van, y que unidades 00:24:14
me quedan radianes por segundo, o sea que una vez que me queda la unidad a lo que lo 00:24:16
quiero pasar. Vamos a ver ahora qué número nos queda. Y aquí cuidado, esto es pi, ¿vale? 00:24:21
Ojo, 33 por 2pi por 1, es decir, amplio para pi, pues como queráis, 3,14 solamente, 3,1416, 00:24:26
lo que os pidan o lo que os sea a vosotros 00:24:37
más simple 00:24:40
3,45 00:24:41
radianes 00:24:44
partido por segundo, ¿vale? 00:24:46
aquí cuidado con el pi, ¿vale? que no se os olvide 00:24:48
que tenéis otro número que hay que multiplicar 00:24:50
33 por 2 por pi 00:24:52
partido de 60, 3,45 00:24:53
radianes partido por segundo, ya hemos 00:24:56
competido las revoluciones por minuto 00:24:58
a radianes partido por segundo, ¿vale? 00:25:00
como veis, fácil, sabiendo algunas 00:25:02
versiones que tenéis que tener en cuenta 00:25:04
Ahora, hemos visto de las unidades complejas solo algunos ejemplos, los más básicos y además también algunos más difíciles como este para que sepáis si difieren en algo, cómo hacerlo. 00:25:06
Pero en resumen, todas las unidades compuestas se realizan de esta manera. 00:25:21
Tenéis que saber algunas relaciones, pero las básicas solo las he puesto en este vídeo. 00:25:26
Así que espero que practiquéis mucho porque así haréis este tipo de conversiones mucho más rápido y automatizado 00:25:33
y os facilitará otros ejercicios más complejos. 00:25:41
Y hasta aquí el vídeo de hoy. 00:25:45
Si te ha gustado el vídeo, dale a me gusta y compártelo. 00:25:47
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Que tengas un buen día y nos vemos en el próximo vídeo. 00:25:56
Bien, pues en estos dos vídeos podemos aprender con el factor de conversión a cómo hacer las transformaciones de las unidades. 00:26:03
Y yo creo que ahora podéis enfrentaros a la tarea de la transformación de unidades que voy a subir ahora mismo y podríais ya empezar a hacer. 00:26:11
Y con esto damos la concluida a la primera sesión de este trimestre y en la siguiente ya hablaremos más de lo que es la biología, ¿vale? Digo, perdón, el tema, bueno, el tema 4, los ecosistemas. Así que mucho ánimo y a por el tema 4, ¿vale? Venga. 00:26:18
Y además, cualquier duda que tengáis, ya sabéis, en el chat o en el email. Así que, muchas gracias. 00:26:36
Materias:
Ciencias
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Científicas
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Enrique G.
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1 de diciembre de 2025 - 18:39
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CEPAPUB CASA DE LA CULTURA
Duración:
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1.78:1
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