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Curso A2 Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 18 de junio de 2023 por Daniel C.

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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Daniel Calventi y a continuación voy a realizar la tarea 6, para el área 6, de desarrollo de la competencia digital del alumnado. 00:00:02
Para ello, tenemos que ponerlo realizado en el área 3, en la cual tenemos que hacer una presentación PowerPoint sobre una situación de aprendizaje. 00:00:11
En este caso, yo he realizado una situación de aprendizaje llamada un mundo de juegos. 00:00:20
de dirigir el curso del quinto de primaria, 00:00:26
la temporalización es del 2 al 22 de julio, 00:00:30
es decir, la última situación del curso. 00:00:32
Esto es como se lo presentaré a los alumnos, 00:00:37
para ello entonces al principio de la primera sesión 00:00:39
le haríamos la pregunta de qué es lo que vamos a hacer. 00:00:42
En este tema vamos a aprender juegos de diferentes culturas, 00:00:45
además mediante la investigación y la exploración 00:00:47
veremos las características de los juegos 00:00:49
y esto va destinado a que los alumnos sepan 00:00:50
lo que vamos a hacer durante la situación de aprendizaje. 00:00:52
Después les vamos a decir cómo lo vamos a hacer, cuáles son los equipamientos, qué es lo que tienen que hacer y cómo lo van a presentar al resto del curso 00:00:55
Para eso le damos esta serie de pautas, tienen que hacer 5 grupos en clase, cada grupo escoge un país, buscamos información de los juegos de nuestro país a través de internet 00:01:05
Realizamos una presentación para el resto de clase, tal y como la que yo estoy presentando ahora, llevamos a la práctica dicho juego en el patio 00:01:15
cuándo lo vamos a hacer 00:01:22
aquí le pondremos más o menos 00:01:24
cómo lo vamos a hacer 00:01:26
el tiempo que vamos a emplear en cada una de las cosas 00:01:28
una sesión de introducción en la que muestro 00:01:30
este PowerPoint, esta presentación 00:01:33
cuatro sesiones para trabajar 00:01:35
en grupo, para buscar 00:01:37
la búsqueda de información 00:01:38
en la realización del PowerPoint 00:01:40
y cinco sesiones para la presentación 00:01:42
y puesta en práctica de lo 00:01:44
investigado y de lo recopilado 00:01:46
la evaluación 00:01:49
que vamos a llevar a cabo, vamos a hacer mediante tres tipos de evaluación, o evaluación entre 00:01:51
iguales, formulario de la presentación de nuestro compañero, la auto-evaluación, la 00:01:56
evaluación de nuestra propia exposición, mediante el responder a las preguntas de qué 00:02:01
ha salido bien, qué ha salido mal, por qué, y la evaluación del profesor, en la cual 00:02:08
nos basaremos en estos indicadores de logro, en la exposición entre los compañeros, que 00:02:12
es sencilla, la información buscada es apropiada y fiable, conoce las reglas del juego y las 00:02:18
aplica a la situación en la práctica. Para ello, a estos indicadores de logro diseñaremos 00:02:23
una rúbrica para llevar a cabo la evaluación. Y hasta aquí sería la situación de aprendizaje. 00:02:27
Luego, otra de las cosas que tengo que exponer en el vídeo es la evaluación, el cuaderno 00:02:35
de raíces, lo que hemos hecho en raíces y las actividades que hemos planteado. Para 00:02:41
Como podemos ver, se nos pedían tres cosas, tres ítems también en la tarea, que era realizar tres categorías, que eran los ítems evaluables, las tareas y los controles. 00:02:46
Después, en modelos de calificación, dar un peso, un tanto por ciento a cada uno de esos ítems, los ítems evaluables, las tareas y los controles. 00:03:01
Y por último, realizar actividades evaluables, las cuales yo he puesto aquí, lanzamiento, realización en tareas, la realización de la actividad y en los controles pruebas de lanzamiento al fin de la unidad. 00:03:14
Estos serían los lanzamientos del día a día, por eso son diarias. Esto sería, se realizan las actividades diariamente también y esto como es una prueba al final de la unidad, no sería diaria, simplemente sería ver cómo realizar los lanzamientos al final de la unidad. 00:03:25
Bien, pues la última sería, el último que tendría que exponer sería la del área 5, que es empoderamiento del alumnado, en el cual había que hacer un espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:03:44
He puesto estos diferentes ítems para llevar a cabo, el número uno sería explicar un poco lo que se va a hacer, igual que lo dijimos en la presentación de Powerpoint, aquí están también las mismas normas que yo dije antes, elegimos un país, una vez decidido, buscamos cuáles son los juegos más populares, buscamos información sobre cómo se juega el condicionamiento de reglas, buscamos vídeos sobre la práctica del juego, 00:03:56
todo el camino a hacer la actividad que dije anteriormente en la situación de aprendizaje 00:04:25
en el número 2 podemos ver un ejemplo 00:04:29
podríamos ver un ejemplo que sería un juego de diferentes países 00:04:32
ahora ha salido el anuncio, pero en cuanto pase va a un vídeo de Youtube 00:04:40
en el cual se pueden ver juegos de un país, un ejemplo de un juego de un país 00:04:44
en este caso sería un juego del mundo de Zimbabue 00:04:48
Nos vamos para atrás, en el 3 lo que aparece es en Genially, en el cual se preguntará acerca de diferentes países, preguntas relacionadas con estos países y también con el deporte que se practica en estos países. 00:04:52
en el número 4 00:05:10
nos lleva a un cajud 00:05:14
el cual ya ha terminado, por eso sale 00:05:16
el podio, pero era un cajud 00:05:18
acerca de los juegos populares 00:05:19
y en la meta 00:05:21
lo que vamos a hacer es 00:05:26
una pequeña evaluación de juegos del mundo 00:05:28
o una pequeña ficha sobre los juegos del mundo 00:05:30
para 00:05:32
ver que tal 00:05:33
llevan la... para ver si han entendido 00:05:35
lo que hemos explicado en clase 00:05:38
en el repostaje 00:05:39
lo que he puesto ha sido otro vídeo 00:05:42
de otro ejemplo 00:05:45
de otro vídeo de otro país 00:05:46
en este caso de Israel 00:05:49
y hasta aquí 00:05:50
la exposición 00:05:53
las actividades que he realizado 00:05:56
para este curso 00:05:59
espero que les haya gustado 00:06:01
y muchas gracias por su atención 00:06:02
Autor/es:
Daniel calvente
Subido por:
Daniel C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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Fecha:
18 de junio de 2023 - 18:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ANTONIO MACHADO
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
43.00 MBytes

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