Tarea 6 A2 - Contenido educativo
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Hola, soy Patricia y voy a exponer brevemente la tarea número 6 del curso de competencia digital nivel A2.
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En esta tarea tenemos que explicar en qué han consistido las actividades anteriormente entregadas,
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concretamente la 3, la 4 y la 5, y vamos a ver cada una de ellas.
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En la número 3 podemos ver que había que realizar una plantilla sobre una situación de aprendizaje.
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Yo escogí el TwinCon dentro del área de educación física,
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que es un deporte alternativo que está relacionado con los lanzamientos,
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que lo he dedicado al curso de quinto de primaria y que se puede desarrollar en un total de unas seis sesiones.
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Vemos que en esta plantilla hay una justificación y también vemos que aparecen las competencias específicas,
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los saberes básicos y los criterios de evaluación que vienen reflejados dentro de la LOMLOE.
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Yo he escogido los que más se asociaban a mi situación, los que mejor la podían desarrollar
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Y en último lugar vemos la metodología. Aquí he hablado de la metodología en la que baso mis actividades o tareas o juegos que se desarrollan en las diferentes o distintas sesiones.
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La segunda parte de esta tercera tarea es la presentación de un PowerPoint donde se puede ver de forma más específica en qué consiste esta situación de aprendizaje.
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Vemos que la primera plantilla está dedicada a saber qué es este deporte concretamente
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Luego vemos los objetivos que pretendo a través de la puesta en acción de esta situación
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La organización, la temporalización y la evaluación
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Tras esta tercera tarea he tenido que realizar una cuarta que consiste en realizar un informe de calificaciones
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A través de INEAR la aula virtual, en el apartado de calificaciones, he desarrollado la evaluación 1, la 2 y la 3 con sus tareas o actividades correspondientes.
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En la primera y la segunda, dos actividades interactivas con H5P y en la tercera, un cuestionario como evaluación final.
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Si nos vamos a la parte principal del aula virtual, vemos que están aquí reflejados
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A modo de ejemplo, vamos a ver uno de ellos, este por ejemplo que es de rellenar huecos con las palabras que tenemos apartadas
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Se pueden arrastrar o podemos clicar y colocar en el área donde creamos que se corresponde
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Le damos a comprobar y vemos que está correcto
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En último lugar, vamos a ver la quinta actividad, que es la creación en un Canva de un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje.
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Vamos a darle a presentar, presentamos y vemos que aquí están las siete tareas que se nos encomendaban.
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Vamos al inicio, que era el número uno, que nos llevaba a la Mediateca de Duvodca, Madrid
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y donde se iban a ver las instrucciones de nuestro espacio de actividades.
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Instrucciones que había que llevar a cabo para que todo fuera correctamente.
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Tras este inicio, había que pasar a la tarea, vamos a presentar, a la tarea número dos,
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que es la visualización de imágenes que tratan sobre, es muy breve, sobre lo que es este deporte
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para que los niños se hagan una idea.
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En segundo lugar vemos, vamos a la tarea número dos, que es otro vídeo más largo
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pero esta vez con información trabajado a través de FPUZLE
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en el que se va dando diferente información sobre este deporte
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y se van haciendo paradas para que los niños puedan responder a las preguntas
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sobre la información que se les va dando.
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¿Qué es el cuinco?
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Vamos a ver, vamos a adelantar.
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En el que deben disponer de jugadores de sexo masculino y femenino
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en un número mínimo de dos para cada sexo.
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Se les da la información y aquí tendrían que responder.
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Así sería en las demás paradas del vídeo.
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A continuación, estaríamos en la actividad o en la tarea número 3, volvemos a presentar y en la tarea número 3 vemos que hay que rellenar un visual thinking que está metido en la Medioteca de EducaMadrid, que se puede hacer de forma individual o de forma grupal y tendría que intentar rellenar todo lo que puedan.
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Si no llegan al mínimo, tendrían que volver a la tarea de repostaje, que veríamos el mismo visual thinking sobre el Twinkon, pero ya completo, relleno, y donde los niños podrían coger toda la información que necesiten para rellenar el de la actividad número 3.
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cuando lo consigan hacer podrían pasar a la tarea número 4
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que no es obligatoria, sería obligatorio hasta la número 3
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y en la número 4 vemos que hay una plantilla hecha de Live Work Sheets
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sobre el TwinCon con una pestaña desplegable
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donde tendríamos que elegir la respuesta correcta
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después le daríamos a terminar, comprobar mi respuesta
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y veríamos lo que teníamos bien y lo que no.
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A continuación, terminaríamos con esta tarea final, que sería realmente la séptima,
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con una evaluación a través de Kahoot, en la que se le hacen a los chavales 15 preguntas
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y tendrían que responder la correcta de las cuatro opciones que se les da.
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Y con esto doy por finalizada la exposición de mi tarea número 6.
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- Autor/es:
- PatriciaAyuso
- Subido por:
- Patricia A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 20 de junio de 2023 - 0:17
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI JACINTO BENAVENTE
- Duración:
- 06′ 37″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 126.28 MBytes
