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SOLUCIONARIO

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Subido el 21 de abril de 2020 por Ana María R.

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SOLUCIONARIO

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Hola, si estáis ya con este solucionario es porque habéis hecho las oraciones que os han parecido. 00:00:00

La verdad es que no eran especialmente fáciles, son bastante más complicadas que las que suelen poner en selectividad, 00:00:06

pero si nos salen estas, nos saldrán mejor las de selectividad que se vean más fáciles. 00:00:13

Me he permitido recordaros lo que hemos dicho muchísimas veces en clase para hacer el análisis sintáctico. 00:00:19

Primero que no se os olvide nunca localizar los verbos 00:00:26

Una vez que localicemos los verbos tendremos que ver cuántas proposiciones hay 00:00:29

Teniendo en cuenta que hay veces que los verbos pueden formar parte de una perífrasis 00:00:34

Esa es la única duda 00:00:39

A partir de ahí tantos verbos como encontramos 00:00:41

Tantas proposiciones que encontraremos en la oración compuesta 00:00:44

Otra cosa que nos servirá de ayuda es buscar los nexos 00:00:48

Que establecen las relaciones entre las subordinadas y la principal. También es cierto que aquí nos encontramos con otro problema y es los casos de las oraciones de infinitivo, de gerundio y de participio, que sabéis que no llevan nexos. 00:00:52

Bueno, a continuación, para no liarnos, desde el principio tenemos que tener en clara las unidades grandes, es decir, dónde empiezan y dónde acaban cada una de las proposiciones o incluso ver que dentro de una proposición puede haber otra y no pasa absolutamente nada. 00:01:06

Una vez hecho esto, tenemos que fijarnos de cuál de ellas dependen todas las demás para ver qué posibles funciones están cumpliendo. 00:01:23

Y hecho esto, es segmentarlas en las proposiciones que ya tenemos y el análisis ya es muy sencillo, puesto que se analizaría como una oración simple. 00:01:34

Bien, vamos con la primera oración. Como veis, se trata de una proposición subordinada adverbial condicional. 00:01:45

Hay que destacar que no nos aparece el nexo típico que es el sí, sino que nos aparece una locución en caso de que. 00:01:53

A partir de ahí, es una oración que no es muy sencilla porque tenemos un montón de verbos. 00:02:02

Tenemos pregunten, has llegado, aquí tenemos pregunten, has llegado, te has orientado, el verbo es orientarse y utilizando. 00:02:07

¿Vale? Eso significa que nos vamos a encontrar con cuatro proposiciones. Aquí no hay ninguna posibilidad de confusión con ninguna perífrasis, ninguna. 00:02:18

Entonces, ¿qué tenemos aquí? Lo primero que tenemos que hacer es darnos cuenta que hay una proposición subordinada adverbial condicional y delimitar sus márgenes. 00:02:28

En este caso, si en caso de que te pregunten cómo has llegado, responde que te has orientado utilizando el GPS, sería la proposición principal. 00:02:38

Una vez que tenemos claro esto, nos tenemos que dar cuenta que dentro de la proposición condicional nos encontramos a su vez una proposición subordinada sustantiva 00:02:46

que es complemento del verbo que funcionaría como la principal respecto a la proposición subordinada sustantiva 00:02:57

¿De acuerdo? Todo lo demás es muy sencillo, no me voy a detener en nada más, ahí no tenéis problemas 00:03:07

Luego, en la otra proposición, en la proposición principal, nos encontramos, pero estoy segura que esta la habéis hecho todo el mundo bien, con una proposición subordinada sustantiva de complemento directo. ¿Por qué? 00:03:15

Porque responde eso, lo podemos sustituir todo, absolutamente todo, por un pronombre, un pronombre demostrativo o lo responde o a ello siempre por un pronombre, con lo cual, proposición subordinada sustantiva y función complemento directo. 00:03:27

Fijaos que en las proposiciones subordinadas sustantivas el nexo es un nexo, no cumple ninguna función más. El que solamente cumple una función de sujeto, de complemento directo, de complemento circunstancial, en el caso de que fuera una proposición subordinada adjetiva, en cuyo caso tendría un antecedente. Aquí no hay nada de eso. 00:03:45

Y luego tenemos aquí una proposición subordinada adverbial modal, porque esta es de las propias, porque lo podemos intercambiar por un adverbio. Te has orientado así. 00:04:08

Os recuerdo que las proposiciones subordinadas adverbiales pueden ser propias o impropias. Propias, las que se pueden sustituir por un adverbio, como en este caso, así. Si es una modal, pues por un adverbio de modo. Si fuera una de lugar, por un adverbio de lugar, etc. 00:04:22

Y tenemos las impropias, como esta, la adverbial condicional, que no se pueden sustituir por ningún adverbio. 00:04:38

Y por lo demás, yo creo que no debéis tener ningún problema al analizar esta oración. 00:04:46

El utilizando que tenéis aquí, pues tenéis que aprenderos bien que las construcciones no personales pueden funcionar de muchas formas. 00:04:53

Y es la semántica, como os he dicho ya más de una vez, la que nos va a ayudar a determinar de qué está funcionando. 00:05:03

Y yo creo que nada más. 00:05:13

Mirad, he cogido esta oración que me la he encontrado analizada en internet para que veáis una cosa. 00:05:17

El análisis es el mismo, excepto en esto. 00:05:23

La proposición subordinada del real condicional, aquí la ponen como complemento circunstancial de condición. 00:05:27

y se la ponen como complemento circunstancial de condición, la meten dentro del sintagma predicado verbal. 00:05:33

En la otra presentación que os envié, os decía que se podría considerar como un complemento circunstancial de condición, 00:05:40

pero que los gramáticos no están de acuerdo y que es más normal el otro tipo de análisis. 00:05:48

De cualquier forma, aquí lo veis, que a mí si me lo presentan así en selectividad no hubiera dicho que está mal. 00:05:52

Nos vamos con otra. Si tú me ayudas con la traducción, yo te explico las oraciones que tenemos que hacer. Bueno, yo creo que esta es más fácil. Vemos que hay una proposición subordinada adverbial condicional, marcamos los límites, una proposición principal, vamos marcando todos los verbos, un verbo, dos verbos, tres verbos. 00:06:05

Tenemos que hacer, ahí sí que tenemos un conflicto porque es perifrasis, ¿vale? Por lo demás, el nexo, sí, este es muy fácil. Obvio decir nada más de la proposición subordinada del vial condicional porque yo creo que es muy facilito. Aquí no espero que nadie haya tenido ningún problema. 00:06:27

Nos vamos a la principal. En la principal, la verdad es que espero que tampoco. Sí que me preocupa esto. Aquí sí que habéis podido haceros un pequeño lío. 00:06:49

no sé lo que habréis puesto 00:07:03

en principio es una proposición subordinada adjetiva 00:07:06

en función del complemento del nombre 00:07:09

porque tiene un antecedente 00:07:11

el antecedente de este que serían las oraciones 00:07:13

se puede sustituir por las cuales 00:07:17

las cuales tenemos que hacer 00:07:19

tenemos que hacer oraciones 00:07:21

si yo tuviera en lugar de este que 00:07:22

tuviera la palabra oraciones 00:07:25

tenemos que hacer oraciones 00:07:29

oraciones está claro que sería un complemento directo 00:07:30

Por eso este que es un complemento directo además de ser un nexo. Repito, proposición o subordinada adjetiva, ¿por qué? Porque tiene un antecedente, que es oraciones, porque se puede sustituir por las cuales. ¿Por qué cumple la función de complemento directo? Porque el antecedente, que es oraciones, si estuviera en esta proposición, cumpliría la función de complemento directo. 00:07:33

Y espero que nada más. Bueno, complemento del nombre porque evidentemente está refiriéndose a oraciones. Imaginar aquí cómo es una proposición subordinada adjetiva, lo voy a sustituir por un adjetivo. 00:07:57

Las oraciones realizadas o las oraciones, sí, realizadas, un participio, un participio que funciona como adjetivo. ¿Qué pondremos ahí? Pues complemento del nombre o modificador. Por lo tanto, el análisis tiene que ser este. 00:08:16

Continuamos 00:08:30

Vamos allá con la siguiente 00:08:32

Bueno, aquí nos encontramos un verbo, una primera perífrasis 00:08:35

Aquí nos encontramos otro verbo 00:08:41

Nos encontramos otro verbo, es decir, que no es perífrasis 00:08:44

Y nos encontramos con otro verbo 00:08:48

Esto significa que nos vamos a encontrar con tres proposiciones 00:08:50

Si nos damos cuenta, buscando los nexos, le vemos ahí 00:08:54

Eso significa que la proposición subordinada adverbial condicional, en este caso, está después y no inicia la oración, pero eso no tiene ninguna importancia, puede estar delante o detrás de la principal sin ningún problema. 00:09:00

La principal la tendríamos, por tanto, aquí. 00:09:13

Nos vamos con la principal, que excepto que os hayáis dado cuenta que se trata de una perífrasis de obligatoriedad, no tiene mayor problema. 00:09:16

Lo logramos con la subordinada condicional. El nexo es el de siempre. Recordad que podrían ser otros los nexos que aparecieran, pero ya está. Tenemos el sujeto y tenemos un sintagma predicado verbal. En el sintagma predicado verbal tenemos más problemas. Fijaos. 00:09:27

Tenemos, uno de los errores que habéis podido cometer, que me da miedo que hayáis cometido, está aquí 00:09:44

Que no os hayáis dado cuenta de que no se trata de una perifrasis 00:09:53

O sea, de que lo hayáis considerado como perifrasis y no lo es 00:09:57

Recordar, en la presentación locutada que os hice, la única que os he hecho que os explicaba lo que era la perifrasis 00:10:01

En este caso, sí que lo podemos cambiar por lo consigue 00:10:09

Eso significa que no se trata de una perifrasis, sino que se trata de una proposición subordinada sustantiva, en este caso del complemento directo. Y luego que no se se olvide el lo que aparece muchas veces con las formas no personales y que cumple una función, hay que señalarla. 00:10:13

Y luego, por último, la otra oración es simplemente que os deis cuenta que es una oración de predicado nominal. 00:10:31

Ahora bien, otra de las cosas que me preocupan es que no os hayáis dado cuenta de esto. Es decir, yo tengo dentro de la proposición subordinada adverbial dos proposiciones a su vez unidas de una forma coordinada pero disyuntiva. 00:10:43

Ahí tenéis exactamente el nexo que nos está indicando que se trata de disyuntivas. Y ya está. Esta la verdad es que tiene sus complicaciones. 00:11:00

Bueno, y nos vamos con la más larga de todas. Vamos a ver. Mira, parece muy larga, pero la tenemos que ir segmentando para no hacernos ningún lío. 00:11:13

En una oración, en cuanto leáis, por ejemplo, un pero como en este caso, si la familia no tenía bienes, tampoco tenía fotografía, pero la dejamos de momento y ya sabemos que la primera porción que tenemos que analizar es hasta llegar al pero. 00:11:24

Ahí sabemos que tenemos una proposición 1 y el resto será otra cosa, pero ya sabemos que hay un bloque grande que tendremos que analizar para no olvidarnos. Sigo leyéndonos tanto. 00:11:38

Al menos el viejo podía soltar refranes que eran extractos de la filosofía socrática depurada por una experiencia de siglos 00:11:49

Esa segunda parte sería la proposición 2, es decir, que en principio tenemos algo muy simple 00:12:00

Una oración compuesta, coordinada, adversativa, porque está unida por el nexo pero, que es una conjunción adversativa 00:12:06

En este pero se me olvida, bueno, he puesto nexo adversativo, eso es lo que significa 00:12:13

Y la oración es compuesta, coordinada adversativa 00:12:17

Se me ha olvidado poner proposición 1 y proposición 2 00:12:20

Bueno, nos centramos en la proposición 1 00:12:22

La proposición 1, vemos, nos olvidamos de todo lo demás, ¿vale? 00:12:25

Si la familia no tenía bienes, tampoco tenían fotografías 00:12:30

Es súper fácil porque además tiene una estructura prácticamente igual 00:12:33

La subordinada condicional de la principal 00:12:36

Señalamos el nexo, sí 00:12:39

Y es que lo demás no tengo nada que comentar, es que es súper, súper simple 00:12:42

Bueno, se me ha olvidado poner sin tan mal predicado verbal aquí, ¿vale? 00:12:48

Nos vamos en la parte de abajo 00:12:52

Al menos el viejo podía soltar refranes que eran extractos de la filosofía socrática depurada por una experiencia de signos, ¿vale? 00:12:54

Mirad, al menos, yo he puesto que es un complemento circunstancial 00:13:03

Pero podríamos considerarlo también como un complemento oracional y no pasaría nada 00:13:08

Es decir, que si lo habéis puesto como complemento oracional, está bien 00:13:13

¿Qué nos encontramos aquí? Vamos a ir contando 00:13:16

A ver, pues tenemos una perífrasis, podéis saltar 00:13:19

Espero que no tengáis problemas con eso 00:13:21

Eran extractos de la filosofía insocrática y depurada 00:13:25

Con depurada tendríamos que hablar largo y tendido porque es así que tiene mayor complicación. 00:13:30

Por lo demás, tenemos que el sujeto de toda la segunda parte de la oración, de la segunda proposición, es el viejo en todos los casos. 00:13:35

Tenemos que el primer núcleo importante es podía saltar y todo lo demás, refranes que eran extractos de la filosofía hasta el final, sería un sintagma nominado complemento directo. 00:13:46

¿Qué le ocurre a este sintagma nominal complemento directo? Porque luego es muy complejo. Tenemos que era en extracto de la filosofía socrática hasta el final que es una proposición subordinada adjetiva en función del complemento del nombre. 00:13:56

Refranes, bonitos refranes, antiguos refranes, lo que sea 00:14:10

Tenemos un antecedente del que, que sería refranes 00:14:16

Cumpliría la función que cumpliría refranes en su oración correspondiente 00:14:20

Es decir, los refranes eran extractos de la filosofía socrática 00:14:26

Por eso el que es nexo, pero al mismo tiempo sujeto 00:14:30

Luego, eran extractos, ahí ya tenemos una pista importante 00:14:34

Tenemos un verbo copulativo, por lo tanto tenemos que encontrar un atributo. 00:14:39

El atributo lo tenemos en extractos, pero no va solo. 00:14:45

Va acompañado de la filosofía socrática, depurada por una experiencia de siglos. 00:14:49

Tenemos aquí un sintagma preposicional complemento del nombre. 00:14:55

No tiene mayor importancia. 00:14:59

Y aquí sí que hay importante. 00:15:01

en esta que os he puesto pasiva 00:15:04

esta oración es bastante 00:15:06

confusa, os puede dar lugar a la confusión 00:15:07

¿qué ha pasado aquí? 00:15:11

ha pasado que ha habido una elipsis 00:15:12

estoy ya aquí 00:15:14

esta flecha indica que os he hecho 00:15:15

aquí en grande esto, ¿no? 00:15:18

ya lo he puesto, ha sido depurada 00:15:20

por una experiencia de siglos 00:15:23

hay que entender que esta oración es una oración pasiva 00:15:24

para entender que es una oración pasiva 00:15:26

tenemos que entender que ha habido una elipsis 00:15:28

Si no entendiéramos que es una oración pasiva, no tendría sentido poner complemento a gente. Quizás quepa otra posibilidad. Ahora mismo no se me ocurre otra cosa que no sea poner que es pasiva. 00:15:33

Porque, a ver, Socrática depurada, por una experiencia de ser los de instrumento, no, es que no tiene ningún sentido. Miraré si alguien ha puesto alguna cosa que no sea pasiva para ver si tiene opciones a que esté bien o no y os lo diré por correo individualmente. 00:15:47

Bueno y nos vamos con la última que yo creo que es sencillita 00:16:09

Cosas que nos tienen que llamar la atención y que no hayamos mencionado hasta ahora 00:16:14

Bueno pues tenemos un nexo que no es el sí 00:16:19

Y por lo demás yo creo que está todo claro 00:16:22

Proposición subordinada del vial condicionado como siempre 00:16:27

La proposición principal dentro de la subordinada condicional no veo yo que haya ningún problema 00:16:32

que os pueda dar guerra 00:16:38

y en la principal 00:16:40

sí, mirad 00:16:47

en la principal yo creo que el mayor problema que podéis tener 00:16:48

está aquí 00:16:51

espero que nadie me haya puesto que la proposición 00:16:52

subordinada sustantiva en función del sujeto 00:16:55

lo cambio por 00:16:57

eso 00:16:59

será imposible eso, pero si lo pongo en plural 00:17:00

serán imposibles 00:17:03

esas cosas, ¿vale? 00:17:05

eso me está indicando clarísimamente 00:17:07

que se trata de un sujeto por la concordancia. 00:17:09

Sé que más de uno me habéis puesto, o intuyo que más de uno, ojalá me equivoque, 00:17:14

me habéis puesto que se trata de un complemento directo. 00:17:19

Fijaos lo que tenéis aquí, tenéis un verbo, un sintagma verbal de predicado nominal, 00:17:22

que se me ha olvidado ponerlo, por cierto, y un atributo con un verbo copulativo, 00:17:30

jamás podemos tener un complemento directo. 00:17:34

Eso sería un error muy grave a estas alturas de vuestros estudios y por lo demás yo creo que aquí no habréis tenido ningún problema, os habréis dado cuenta que puedas hacerlo, es una perífrasis, el log nos ha venido apareciendo en todas estas oraciones, espero que hayáis puesto que es un complemento directo y por lo demás ya está. 00:17:36

Ya está, no hay más que comentar al respecto. Espero que os haya servido como repaso. Seguiremos haciendo algo más de sintaxis y si después de las explicaciones y de ver las correcciones tenéis alguna duda, pues hacérmelas llegar. Y por mi parte, de momento, nada más. 00:18:03

Idioma/s:
Autor/es:: ANA MARÍA ROBLES CARRASCOSA
Subido por:: Ana María R.
Licencia:: Reconocimiento
Visualizaciones:: 93
Fecha:: 21 de abril de 2020 - 1:30
Visibilidad:: Público
Centro:: IES ALPAJÉS
Duración:: 18′ 27″
Relación de aspecto:: 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:: 1440x1080 píxeles
Tamaño:: 201.93 MBytes