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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por Antonio A.

4 visualizaciones

Vídeo tarea final del curso A2 de Competencia Digital Docente

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Buenas tardes, para terminar con la tarea del área 6 y poder concluir este curso de 00:00:00
competencia digital del frente del nivel A2, vamos a hacer la presentación, gracias a 00:00:09
la herramienta de OBS, de las diferentes, el área 3, el área 4 y el área 5. 00:00:16
Con respecto al área 3, tenemos en relación a la enseñanza y el aprendizaje, como dice 00:00:24
el profesor inglés, se ha utilizado una sesión de 4 días sobre un viaje eventual a Nueva 00:00:38
York para los alumnos de grado medio en Administración de Finanzas, donde el objetivo fundamental 00:00:45
es fomentar la expresión oral y escrita en inglés. Para ello, vamos, estos alumnos 00:00:52
que estudian Administración tienen el objetivo final de desarrollar su habilidad en inglés 00:00:59
para crear su propia agencia de viajes. Según los objetivos de ETAPA tienen unas competencias 00:01:04
específicas, como aparece en este documento, y los objetivos básicos son los contenidos 00:01:11
de los estudiantes. En los criterios de evaluación, es muy importante que desde el principio ellos 00:01:18
tengan la rúbrica, que sepan que la evaluación va a ser un 50%, una heteroevaluación por 00:01:24
parte del profesor y otro 50%, una coevaluación, ya que como tenemos 30 estudiantes en este 00:01:31
grupo, va a haber 10 grupos de 3 estudiantes y cada grupo va a coevaluar a los otros 9. 00:01:39
Estos alumnos tendrán que hacer un viaje virtual a la ciudad de Nueva York utilizando 00:01:49
herramientas PIC, como Canva, Excel Learning, Geniali y cualquier otro tipo de recursos. 00:01:55
Como explico también en la presentación de PowerPoint que he añadido a las tareas. 00:02:03
Esto con respecto a la M3 enseñanza. En el M4, en cuanto a la evaluación y la retroalimentación, 00:02:07
vemos que aparece esta forma de evaluar tanto en raíces como en el aula virtual. 00:02:21
Aquí tengo algunos pantallazos. Esta es de la categoría del libro de calificaciones 00:02:35
del aula virtual. Se abre una línea evaluable de raíces, que voy a cerrar ahora. 00:02:44
Aquí tenemos, como ya hemos dicho, la categoría del libro de calificaciones del aula virtual. 00:02:56
Aquí están las categorías subordinadas del libro de calificaciones. 00:03:05
Aquí había un documento que inserté sobre un vocabulario. 00:03:22
Aquí tenemos la creación de cuestionarios, la vista premia en el aula virtual. 00:03:31
Y volviendo a raíces, los modelos de calificación, como se puede apreciar aquí. 00:03:39
Añadiendo las tareas diarias, los controles, los exámenes. 00:03:49
Esto en lo referente al área número 4 de evaluación y de retroalimentación. 00:03:55
Y para terminar esta presentación, en el área 5 vemos que hay, en el área 5 aquí tenemos, 00:04:01
se ha vuelto a cerrar el documento, aquí tenemos, en cuanto al empoderamiento de los alumnos, 00:04:11
tenemos este PowerPoint interactivo, 00:04:19
donde tenemos un espacio de actividades con rango distinto de aprendizaje. 00:04:28
Aquí tenemos la primera parte. 00:04:34
En cuanto al inicio, los alumnos van a ver estas instrucciones para realizar las actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:04:41
Ellos deben de entender que en esta tarea tienen que hacer poco a poco lo que puedan ir haciendo. 00:04:50
Primero tienen que entender todos los pasos y que tienen que entender que es obligatorio que lleguen hasta el apartado número 3. 00:04:58
En el caso que no puedan seguir, volverán al reportaje que vamos a ver ahora y en el que puedan seguir y llegar a la meta. 00:05:08
Pero siempre cada uno utilizando el ritmo que pueda entender y conseguir, 00:05:15
sin necesidad de hacer una especie de comparativa a quien llega antes. 00:05:23
He añadido también un audio para que los alumnos puedan… 00:05:28
Si se escucha el audio… 00:05:33
Hola, buenos días. 00:05:36
¿Os explico las instrucciones para que realicéis esta actividad según el ritmo que… 00:05:38
Creo que el haber insertado un audio les puede ayudar a los alumnos. 00:05:43
Luego tienen una visita virtual a Nueva York, donde los alumnos tendrán que hacer aquí un documento de la mediateca que está cargado. 00:05:49
En Educamadrid se está leyendo el documento. 00:06:04
Tarda más de un segundo hasta aquí. 00:06:08
¿Dónde está la ciudad de Nueva York? 00:06:14
No me deja cerrar esta pantalla. 00:06:16
A continuación, en el apartado 3, tiene un genial que diseñé sobre ejercicios de la ciudad de Nueva York. 00:06:19
Es abierto. 00:06:35
Una vez que el alumno llegue al apartado 3, si le ha costado la tarea, no tendrá ningún… 00:06:41
Podrá perfectamente ir al repostaje. 00:06:54
Y en el repostaje tiene un pequeño vídeo explicativo muy corto sobre… 00:07:00
Bueno, esta es publicidad, un vídeo de YouTube sobre la ciudad de Nueva York. 00:07:06
Ahora sale la publicidad. 00:07:14
Pero aquí está… 00:07:16
Se salta la publicidad. 00:07:20
Y es un vídeo donde explica… 00:07:23
Así, los irlandeses huidos de la gran hambruna que azotó su país entre 1845 y 1849. 00:07:25
Así, los afroamericanos… 00:07:33
…para que cuando lleguen al repostaje puedan ir otra vez hacia atrás. 00:07:35
De todas formas, los alumnos que ellos vean que están a su ritmo, que están más capacitados, 00:07:42
podrán seguir en esta tarea y llegarán. 00:07:49
Yo le he añadido un recurso más. 00:07:56
En el 4 tendrán una live worksheet sobre la ciudad de Nueva York. 00:07:59
Es bastante interesante. 00:08:07
Es un documento bastante completo. 00:08:13
No es fácil, pero es muy interesante, es muy interactivo. 00:08:16
Aquí los estudiantes lo pueden ver. 00:08:19
Esta es una pequeña presentación sobre el documento. 00:08:22
Una vez que terminen… 00:08:28
Vamos a ir cerrando ventanas. 00:08:33
Una vez que terminen… 00:08:40
La número 4 pasaría… 00:08:47
Aquí lo podemos ver en la presentación. 00:08:52
Los estudiantes cuando lleguen a este momento de la presentación… 00:08:56
Se está abriendo el documento segundo. 00:09:02
Llegarían a un documento mucho más completo sobre la historia de Nueva York. 00:09:17
Es un documento… 00:09:22
Es un vídeo en inglés más largo sobre YouTube. 00:09:25
O sea, es un vídeo de YouTube. 00:09:35
Donde los estudiantes pueden perfectamente… 00:09:37
Donde pueden seguir perfectamente la publicidad de YouTube. 00:09:47
Y también pueden ver la presentación. 00:09:56
Donde pueden seguir perfectamente la publicidad de YouTube. 00:09:59
Y aquí aparece… 00:10:08
Un documento muy interesante en inglés sobre la historia de Nueva York. 00:10:12
Cómo se construye la ciudad y el desarrollo posterior de la ciudad. 00:10:20
Y para terminar… 00:10:23
La meta final… 00:10:26
Utilizando quizzes… 00:10:30
Se ha desarrollado un trabajo donde ellos pueden llegar a un ejercicio final. 00:10:33
Un reto a ver lo que han aprendido. 00:10:44
Bueno, pues hasta aquí ha sido mi presentación sobre la carrera 6. 00:10:47
La carrera 6 de las tareas 3, 4 y 5 del curso de competencia digital docente nivel A2. 00:10:53
Que me ha parecido bastante interesante. 00:11:03
Muchísimas gracias y gracias por haber creado este curso. 00:11:07
Autor/es:
Antonio Albarrán
Subido por:
Antonio A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
4
Fecha:
19 de julio de 2023 - 21:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EL CAÑAVERAL
Duración:
11′ 14″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
214.38 MBytes

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