Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Tarea 6 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, buenos días. Mi nombre es Rocío Duque Machuca.
00:00:05
Soy profesora de segundo ciclo de Educación Infantil de Castellano
00:00:10
y esta es mi tarea número 6, llamada Espacios de Actividades con Ritmos Distintos de Aprendizaje.
00:00:13
A la hora de realizarlo, lo he realizado paso a paso según los videotutoriales a través de PowerPoint.
00:00:22
La única dificultad que he tenido ha sido encontrar imágenes más acordes con mi etapa,
00:00:30
puesto que no aparecían apenas imágenes acerca de la temática de los castillos
00:00:38
y la que he empleado, que es la portada, no es a lo mejor la mejor imagen que habría puesto en este segundo ciclo de infantil.
00:00:44
Aún así he seguido paso a paso las escenas que me habían pedido
00:00:56
Todo consta de un inicio donde se ponen las instrucciones para la realización de la tarea
00:01:02
Y las actividades 1, 2, 3, 4
00:01:09
Con un momento de repostaje que es si no he entendido las cosas
00:01:12
Verlas refrescan y la meta
00:01:16
Bueno, en el inicio, como he comentado y como estaba puesto en las instrucciones de la realización de la tarea 6, es las bases de la actividad.
00:01:20
y se debe entender todo muy bien obligatorio llegar a la número 3 y si he encontrado dificultad
00:01:36
si no lo entiendo bien pues puedo pasar por repostaje y luego podré seguir hasta la meta
00:01:44
o volver al inicio y al final seguro que lo pasarán súper bien
00:01:51
La tarea número uno, he puesto una canción. La elección del proyecto de los castillos
00:01:59
no ha sido una casualidad, es el proyecto que estoy realizando en infantil en estos
00:02:09
momentos junto a otros compañeros. Nosotros empezamos el proyecto leyendo un cuento que
00:02:16
se llama El Dragonzó. Es un cuento muy bonito, muy bonito, donde las princesas y los caballeros
00:02:25
no son como tal al uso, sino que la princesa quiere ser médica y el caballero quiere ser
00:02:31
enfermero. Acaba el cuento diciendo que se van a curar a todo el mundo. Y nosotros, bueno,
00:02:37
el momento que elegimos es al regreso de curar a todo el mundo. La princesa y el caballero
00:02:45
pues quieren, Jorge quiere hacer una fiesta, pero de repente las invitaciones alguien las ha metido en un baúl
00:02:55
y las ha cerrado con un candado y hay que encontrar esa llave.
00:03:03
En el gran grupo surgen un montón de soluciones, desde ir en avión, ir en autobús, ir en coche,
00:03:10
encontrar un castillo y llegar hasta él.
00:03:20
El problema es que no tenemos recursos económicos y los papás están en sus trabajos y no nos pueden llegar.
00:03:23
Y necesitaríamos además muchos coches porque no entramos.
00:03:31
Al final se nos ocurre traer el castillo a clase.
00:03:36
Y es un poquito en el momento en el que estamos con este PowerPoint.
00:03:41
hoy. Los niños tienen que aprender a través de juegos, a través de canciones, a través
00:03:44
de poesías, qué cosas necesitamos para llevar el castillo a clase. Lo único, lo primero
00:03:51
que tenemos que saber es que tenemos que tener conciencia de que voy a vivir en un castillo
00:04:00
medieval. Por eso la actividad número uno, como he comentado antes, es una canción y
00:04:05
es la siguiente. Bueno, la canción la escucharemos totalmente, los niños de infantil tienen
00:04:10
un oído estupendo, se la aprenderán porque es bastante repetitiva y entonces siempre
00:04:35
lo vamos a utilizar para crear ese clima de inmersión en el proyecto. El segundo punto
00:04:41
sería una presentación de Geniali, que he encontrado en Geniali también, y es una presentación
00:04:51
de los castillos, que tengo que tener yo en la clase para tener un castillo, entonces
00:04:57
bueno, podemos ver en el Geniali las partes que necesitaría, las almenas, el rastrillo,
00:05:04
el puente levadizo, el escudo, las antorchas, entonces bueno, todas estas cosas los niños
00:05:13
irán pasando y podremos tener ideas para luego ejecutar. Es como el aprendizaje. Como
00:05:19
yo ya sé qué cosas necesita un castillo, voy a hacer una actividad, que es el punto
00:05:28
número 3. En el punto número 3 voy a hacer un puzzle para colocar, de worksheet, para
00:05:33
colocar, igual que el modelo que me dan, las distintas piezas. Bueno, pues el niño que
00:05:46
lo realice, bueno, pues habrá comprendido muy bien lo que tiene que hacer. Si yo no
00:05:53
he comprendido bien la tarea o aún no conozco bien las partes del castillo, me puedo ir
00:06:01
a repostaje y en el repostaje he puesto un vídeo de las partes de un castillo medieval.
00:06:06
Entonces, bueno, podemos ver este vídeo para entender un poquito más las partes de un castillo.
00:06:12
Una vez he llegado a repostaje, si he entendido las cosas podría continuar al número 4, pero si no he entendido muy bien las partes del castillo podría ir indudablemente al número 1.
00:06:28
Como decían en la actividad de inicio, en las instrucciones, lo importante es hacer la 1, la 2 y la 3, pero seguro que la 4 también la realizarán.
00:06:39
En el 4 lo que he puesto ha sido una poesía de Gloria Fuertes, cómo se dibuja un castillo, se deberían de aprender,
00:06:51
y ellos van a ver que se necesitan las almenas, estamos investigando mucho más con personajes.
00:06:59
Al realizar esta actividad, hacemos ya la última, que es la meta, que es un cuicit.
00:07:12
En esta es un poco complicado, a lo mejor en determinados niveles, puesto que hay mucha letra,
00:07:19
pero bueno, podríamos hacerlo el profesor con ellos.
00:07:26
¿Quién podría vivir en un castillo? La fantasía. Una bruja, un fantasma, un dragón, un vampiro, un obispo, un rey.
00:07:28
Bueno, pues la realizarían.
00:07:36
Al final, esta es mi presentación en PowerPoint. Creo que los niños podrían disfrutar con ella.
00:07:40
como he comentado
00:07:51
el inconveniente
00:07:55
pues me ha resultado más
00:07:56
el powerpoint
00:07:58
creo que es mucho más atractivo
00:07:59
por ejemplo realizarlo con Genial
00:08:02
pero me he intentado ajustar
00:08:04
a todas las indicaciones
00:08:06
que se han propuesto
00:08:07
y bueno pues espero que
00:08:10
esté bien, que sea de su agrado
00:08:11
y bueno pues
00:08:13
a seguir trabajando un poquito más
00:08:16
para tener
00:08:17
las competencias digitales
00:08:19
Muchas gracias y muy buen día.
00:08:21
- Autor/es:
- Rocío Duque Machuca
- Subido por:
- Rocío D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 27 de mayo de 2023 - 9:04
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO ALCALÁ DE HENARES
- Duración:
- 08′ 29″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 161.89 MBytes
