TAREA 6 - Contenido educativo
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Buenos días, a continuación paso a presentar la tarea 3, que es la situación de aprendizaje.
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En mi caso se llama un paseo por la historia de la música.
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En la primera pantalla vemos los datos de la situación de aprendizaje,
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la etapa a la que va dirigida, que sería quinto y primaria,
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el área, materia o ámbito, que sería educación artística, música y danza,
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la temporalización y relación con la programación y una breve descripción y finalidad de la situación de aprendizaje.
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Además, otras áreas con las que se vincula. En este caso, la situación de aprendizaje consiste en hacer una investigación
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sobre las diferentes etapas de Historia de la Música.
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En la siguiente pantalla vemos los objetivos, bueno, la conexión con los elementos curriculares,
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en este caso los objetivos de etapa, seguimos con los saberes básicos,
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seguimos con las competencias específicas, escritores operativos de perfil de salida y criterios de evaluación,
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en este caso de la competencia específica 2, de la competencia específica 4.
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El apartado 3 sería la metodología, que aquí lo explico.
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En el apartado 4 hablo de la secuenciación competencial alineada con pautas DUA.
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En primer lugar explico la tarea o reto final,
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que consiste
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la tarea final va a
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consistir en a continuación
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de la investigación que han hecho los niños por grupos
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tendrán
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que
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debatir acerca de
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después de lo aprendido
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cuál es la etapa de la música
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más completa o que más
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ha aportado la historia de la música
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seguimos con
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bueno explico las sesiones
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la sesión 1 que es una sesión de investigación
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la sesión 2 sería una realización del mural por grupos
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que como resultado vamos a hacer un mural colaborativo
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la sesión número 3 van a ser las exposiciones
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cada grupo va a exponer el mural que ha creado
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y del periodo de la música que le ha tocado
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y la sesión 4 sería el debate final.
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La siguiente pantalla son los recursos y herramientas TIC que vamos a utilizar, que serían estos.
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Seguimos con la evaluación de la situación de aprendizaje, que sería esta, sería así.
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Y por último los anexos que enlazo a las rúbricas.
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Rúbricas para evaluar el trabajo en equipo, rúbrica de participación en el debate y rúbrica para evaluar la situación de aprendizaje.
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Por ejemplo, si pinchamos en la rúbrica para evaluar el trabajo en equipo, pues se abre la rúbrica que he creado.
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Si pincho, por ejemplo, rubrica para evaluar la situación de aprendizaje,
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pues se abriría la rubrica que he creado para evaluar la situación de aprendizaje, que sería esta.
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Y ya estaría.
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A continuación voy a hablar de la tarea 4.
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Para esta tarea he creado una pregunta de verdadero o falso, que sería esta.
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He hecho otra tarea que sería de rellenar huecos, que sería esta.
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Y por último el cuestionario, que sería este, que tiene cuatro preguntas.
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La primera pregunta es esta, la segunda pregunta es esta.
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Tenemos que elegir entre las tres opciones.
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la siguiente pregunta sería esta
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y la última pregunta
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sería esta
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y por último la tarea 5
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he creado
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un canva
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en el que hablo de
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bueno es un espacio de actividades con ritmos distintos
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de aprendizaje
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la tarea 1 si pinchamos
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nos llevaría a un vídeo de
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donde habla
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de la historia de la música
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de una forma bastante amena
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si vamos a la
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tarea 2 y pinchamos
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nos llevaría
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a un geniali
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en el que a través del cual
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hacemos un recorrido musical
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en el tiempo
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bueno, si entramos
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pues tenemos los
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diferentes periodos que por ejemplo
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si pinchamos en el barroco pues tenemos
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Tenemos las características del barroco, los instrumentos más utilizados, los compositores más importantes, un vídeo.
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Pero si vamos a la tarea número 3, tenemos una actividad que sería de unir con flechas.
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Tenemos las épocas de la historia de la música y los años que corresponden.
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Tendríamos que unir cada época con su año correspondiente.
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Y aquí abajo tendríamos que ubicar a los compositores en su época.
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Por ejemplo, Mozart y Haydn, pues elegimos aquí también y así todas.
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Después de la tarea 3 podemos ir al repostaje,
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que donde tenemos, bueno, hay anuncios, pero sería un vídeo donde nos explica más detalladamente
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las grandes etapas de la historia de la música.
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La tarea número 4, si pinchamos en ella, tenemos otro Geniali,
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donde nos explica un poco más detallado todas las épocas de la historia de la música,
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si le damos al índice por ejemplo pues aquí las tenemos
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y además también incluye bandas sonoras de películas o la música en las películas
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y una línea temporal, otro vídeo de la evolución musical
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y por último la tarea final que consiste en un cuestionario
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con diferentes preguntas en este caso son 20 preguntas si pinchamos en cada pregunta pues
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tenemos que elegir la respuesta correcta vale la segunda pregunta y así sucesivamente vale
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también tenemos la opción de darle al inicio donde vale tendría que iniciar sesión
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Se nos abre las instrucciones que tenemos que seguir para realizar la actividad
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Y esto sería todo
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Gracias
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- Carolina G.
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- Fecha:
- 10 de junio de 2023 - 14:50
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ROSALIA DE CASTRO
- Duración:
- 08′ 27″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 161.27 MBytes