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TAREA 6 - Contenido educativo

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Subido el 1 de junio de 2023 por Luna Maria C.

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Buenas tardes, mi nombre es Luna María Castillo Carpintero 00:00:00
y vengo a presentar la situación de aprendizaje que he creado 00:00:03
para la tarea 3 del curso Puente Cid. 00:00:06
Dicha situación de aprendizaje cuenta con el índice que pueden ver en pantalla. 00:00:08
En primer lugar, trataremos los datos identificativos. 00:00:13
La situación de aprendizaje que he creado se titula Todos a una 00:00:16
y se basa en los retos cooperativos para que el alumno 00:00:19
trabaje de forma conjunta la superación de diferentes desafíos. 00:00:21
Esta situación de aprendizaje se trabajará desde el área de educación física 00:00:26
en una progresión de siete sesiones y estará enfocada al tercer nivel de educación primaria. 00:00:29
Asimismo se trabajará de forma transversal la educación en valores. La situación de aprendizaje 00:00:35
cuenta con los elementos curriculares que se exponen tanto en el Real Decreto 157 barra 2022 00:00:41
como en el Decreto 61 barra 2022. Asimismo en cuanto a la metodología podemos decir que se 00:00:46
utiliza el aprendizaje cooperativo ya que los alumnos deberán ayudarse y colaborar unos a otros 00:00:55
para conseguir solucionar el desafío y también se trabaja a través de retos los cuales me parecen 00:01:00
motivantes y que buscan que el alumno trabaje de manera reflexiva, crítica y cívica. Entonces todos 00:01:06
estos retos estarán dentro del umbral de la deliciosa incertidumbre de FAMOSE. En cuanto a 00:01:23
la secuenciación competencial y pautas DUA, la tarea final de esta situación de aprendizaje será 00:01:29
que los alumnos se agrupen en equipos de cuatro para realizar su propio reto cooperativo y se lo 00:01:36
presenten a los compañeros. Para ello seguiremos una progresión en siete sesiones. Las primeras 00:01:43
sesiones trabajarán en pequeños equipos, las siguientes en medianos y la quinta sesión en 00:01:51
gran grupo, lo cual es más complicado ya que al ser más personas es más difícil que se pongan de 00:01:56
acuerdo. Una vez que hayan visto los diferentes ejemplos a lo largo de las sesiones podrán realizar 00:02:01
la tarea final que como ya he dicho anteriormente es la realización de su propio reto cooperativo 00:02:08
y la exposición ante los compañeros. 00:02:15
En cuanto a los recursos y las herramientas TIC, 00:02:19
los alumnos contarán con la ayuda del docente siempre que la necesiten, 00:02:23
se realizarán las sesiones en diferentes espacios 00:02:27
y en cuanto a materiales, utilizaremos diferentes materiales específicos 00:02:30
del área de educación física. 00:02:35
Asimismo, se utilizarán recursos audiovisuales e informáticos, 00:02:37
ya que los alumnos emplearán herramientas como Genially o PowerPoint 00:02:41
para realizar sus retos y después exponerlos. 00:02:47
Para la evaluación se tendrá en cuenta tanto la evaluación del proceso de aprendizaje 00:02:51
como del proceso de enseñanza y de la práctica docente. 00:02:56
Los alumnos se autoevaluarán a sí mismos, el docente evaluará a los alumnos a través de la observación 00:02:59
y también deberá evaluar su práctica como maestro. 00:03:06
Como anexos incluyo los retos que se van a llevar a cabo a lo largo de las diferentes sesiones de forma progresiva, algunos ejemplos con vídeos de dichos retos y la diana de autoevaluación que deberán de rellenar los propios alumnos. 00:03:10
Por último, quiero terminar la situación de aprendizaje con esta frase que me parece muy importante dentro del ámbito educativo y más en el campo de la educación física. 00:03:31
A continuación presentaré la tarea 4 del curso Puente Cid, para ello he tenido que crear diferentes categorías dentro del cuaderno de calificación del aula virtual, aquí se ven las categorías de la primera evaluación, la segunda y la tercera y dentro de cada una de ellas hay una subcategoría que se refiere a la situación de aprendizaje anteriormente expuesta, todos a una, todos a una y todos a una en la tercera evaluación. 00:03:40
Así mismo, dentro de cada evaluación se incluye una actividad. Aquí está la de la evaluación 1, aquí la de la evaluación 2 y por último la de la tercera evaluación, la evaluación final. 00:04:10
A modo de ejemplo, abriré la de la evaluación 1, donde nos encontraremos con una pregunta relacionada con los retos cooperativos, donde los alumnos tendrán que decir si es verdadero o es falso. 00:04:26
Por último presento la tarea número 5 que presento para el curso Puente Cid y esta es un PowerPoint donde incluyo diferentes hipervínculos a distintos recursos relacionados también con la situación de aprendizaje. 00:04:38
Esta es la infografía que podemos encontrar y si vamos pinchando nos llevará a diferentes espacios o herramientas. 00:04:56
Esta, por ejemplo, nos lleva a un PowerPoint creado para las instrucciones de este espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:05:07
Aquí si pinchamos nos llevará a un breve vídeo que nos habla sobre el tema de la colaboración y el trabajo cooperativo 00:05:18
En la segunda podemos encontrar un Genially que trata sobre los retos cooperativos 00:05:27
Y en el que podemos pinchar en diferentes enlaces para ir a diferentes puntos y superar distintos retos 00:05:36
En la tercera encontraremos una ficha relacionada con los juegos cooperativos de Live Worksheet 00:05:44
Aquí podemos actuar y dirigirnos a repostaje 00:05:53
Si hubiéramos tenido alguna duda dentro de las tres actividades anteriores 00:06:01
Donde hay un vídeo que nos aclara de una manera más efectiva 00:06:05
Qué son los juegos cooperativos 00:06:11
La siguiente actividad, la número 4, se basa en un test 00:06:13
También es relacionado con los retos cooperativos 00:06:22
Si le damos aquí a empezar nos irán saliendo diferentes preguntas 00:06:27
3, 2, 1 00:06:32
La primera pregunta es que cuál de estos juegos es cooperativo 00:06:36
entonces tendríamos que marcar el que consideremos, así hasta 12 preguntas y por último la meta donde los alumnos tendrán que realizar su infografía con su propio reto cooperativo, 00:06:40
También muy relacionado con la tarea final de la situación de aprendizaje que anteriormente hemos explicado. 00:06:58
Para ello tendrán que utilizar Geniali y aquí si pinchan irán directamente a ese recurso. 00:07:09
Y esto es todo lo que he creado para presentar la situación 6, o sea, perdón, la tarea 6 del curso Puente Cid. 00:07:17
Espero que hayan disfrutado. Muchas gracias. 00:07:27
Subido por:
Luna Maria C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
25
Fecha:
1 de junio de 2023 - 20:29
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI PEDRO ANTONIO DE ALARCON
Duración:
07′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
143.51 MBytes

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