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Polinomios Creativos - Contenido educativo

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Subido el 16 de febrero de 2024 por Agustin C.

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Buenas, mirad, nosotros vamos a hacer el tema de polinomios, la última parte, 00:00:01
y vamos a hacer un repaso de todo lo que hemos visto en polinomios. 00:00:07
Entonces, esta parte vamos a intentar hacerla a través de juegos. 00:00:10
Entonces, los conceptos que nos quedan ver, por ver, son el de productos notables, 00:00:17
factor común y binomio de nutrición. 00:00:23
Para eso vamos a utilizar la misma estrategia todo el rato. 00:00:25
Y después nos vamos a meter en una fase de repasar 00:00:27
Fijaros, ¿cómo vamos a empezar con las tres herramientas que nos faltan? 00:00:31
Pues siempre vamos a empezar con un pequeño cuestionario 00:00:36
Sobre unos vídeos que yo pongo en el aula virtual 00:00:40
Después vamos a ir a clase, vamos a jugar a dominos 00:00:42
Cada pareja va a tener que hacer al menos un dominó 00:00:45
Pero si el dominó no te ha resultado muy fácil, puedes pasarlo 00:00:49
El dos o tres 00:00:52
Cuando hayas conseguido resolver al menos uno 00:00:53
puedes empezar con las actividades. Y cuando tengas las actividades 00:00:56
y todo esto haya sido corregido y esté bien, vamos a utilizar 00:00:59
la herramienta de los productos notables, pero justo al revés. 00:01:04
Vamos a empezar con el resultado y vamos a ver cuál era el producto entero. 00:01:08
Esta secuencia la vamos a seguir 00:01:13
para las tres herramientas. Una vez que tengamos eso, tenemos visto 00:01:15
todo lo que hay en el tema. ¿Y qué vamos a hacer? Bueno, pues vamos a hacer 00:01:20
un repaso de todo lo que hay en el tema. Vamos a empezar repasando la historia de las X, 00:01:24
de dónde vienen, vamos a tener actividades de practicar, los productos y vamos a hacer 00:01:31
un concurso y una actividad en el aula de informática. Os empiezo a detallar cada una 00:01:41
En primer lugar vamos a empezar por esta parte, por la de los deberes, ¿vale? 00:01:50
Fijaros, en el aula virtual yo os he puesto en esta parte que es la de herramientas unos deberes. 00:01:57
Entonces vosotros vais a tener que hacer estos deberes antes de la clase. 00:02:05
Vais a ver un vídeo y vais a responder a unos cuestionarios. 00:02:10
Vamos a trabajar con producto, con los dominó, vamos a trabajar en clase. 00:02:13
después vamos a pasar 00:02:16
al cabo de 3 días 00:02:19
4 pasamos a la de 00:02:21
deberes de factor común 00:02:23
y cuando terminemos eso 00:02:25
a bienvenido 00:02:27
con eso habremos terminado 00:02:28
recordad todos los conceptos 00:02:30
que teníamos que entrar y después empezaremos 00:02:33
el repaso, pero recordad que en el aula 00:02:35
virtual la persona 00:02:37
que vaya a conseguir 00:02:39
ir superando las pruebas de deberes 00:02:40
irá, o las pruebas de tareas 00:02:43
irá ganando niveles 00:02:45
de ser un pro a ser un pro más 00:02:47
pro más 00:02:49
plus y super pro 00:02:50
¿que habéis hecho todas las tareas? 00:02:53
ya lo veréis al momento 00:02:55
bueno 00:02:56
esto era sobre los deberes 00:02:59
y como os voy a evaluar 00:03:01
pero fijaros 00:03:04
en el repaso nosotros vamos a empezar 00:03:05
con un pequeño juego 00:03:07
para recordar 00:03:10
cual era el origen de la serie 00:03:11
como hemos llegado nosotros hasta hoy en día con las equis y aquí tenéis varias 00:03:14
actividades para hacerlas con este vídeo con este juego podéis ir respondiendo a 00:03:18
estas dos actividades a estas tres actividades un cuestionario y dos actividades son muy 00:03:23
fáciles veis que se quedan registradas fijaros el juego que yo quiero que hagáis es este 00:03:28
os vais a meter aquí y este es un juego donde vosotros tenéis un viaje que empieza aquí 00:03:36
en Mesopotamia. Cada una, la superación de cada una de las partes te irá permitiendo 00:03:44
llegar hasta el final del viaje. Cuando lo tengáis hecho, como os he dicho, 00:03:50
hacemos las actividades que había justo antes, ¿vale? Estas tres de aquí. 00:03:56
Con eso habremos repasado la primera parte del tema. Después nos vamos a meter 00:04:04
en el repaso de la multiplicación y para eso 00:04:08
tenemos en el repaso de la multiplicación 00:04:12
otra actividad que vamos a ir haciendo 00:04:15
para ir incorporando 00:04:20
las distintas herramientas que teníamos con la multiplicación 00:04:24
¿Cómo vamos a utilizar esto? Pues fijaros, vais a comenzar aquí en el inicio 00:04:27
aquí tenemos unas instrucciones y vamos a ir pasando de tareas 00:04:31
La tarea 3 es la tarea objetivo 00:04:36
Todo el mundo tiene que llegar a la tarea 3 00:04:41
¿Qué pasa si a ti la tarea 3 no te ha salido bien y no la has superado? 00:04:43
Pues te vas a repostaje 00:04:49
Ves algunas herramientas, algunas explicaciones y alguna pequeña tarea 00:04:50
Para poderla resolver mejor y la vuelves a intentar 00:04:56
La puedes intentar tantas veces como quieras 00:05:00
Pero esta es la tarea final 00:05:02
¿Qué pasa si a ti se te ha dado súper bien y ha bajado hasta aquí? 00:05:05
Bueno, porque tú llegas a la tarea del 3, te la sabes, te ha funcionado y aquí tienes una tarea de ampliación 00:05:09
para llegar a tener al final el máximo número de herramientas posible. 00:05:16
Fijaros cómo funciona esto, esta dinámica que tenemos también en la nueva virtual. 00:05:21
Si le dais inicio te va a llevar a una explicación de cómo va el juego, 00:05:27
de cómo va esta actividad. Lo que yo os acabo de explicar aparece aquí escrito, para que si vosotros 00:05:34
estáis en casa y no os ha dado tiempo de hacerlo en clase, o podéis faltar, por ejemplo, hay gente que puede faltar, 00:05:40
no lo podemos hacer aquí, tengáis aquí la instrucción y sepáis cómo hacerlo. En la primera tarea hay una 00:05:46
explicación, y esa explicación, os la puedo enseñar aquí, va a ser un enlace, un vídeo, aquí te van a explicar 00:05:55
como se hacía la multiplicación 00:06:02
que ya te lo sabes 00:06:05
pasas directamente 00:06:06
a la tarea 2 00:06:08
y la tarea 2 que va a ser 00:06:10
bueno, pues aquí tengo 00:06:11
un juego de 00:06:14
la mazmorra del dragón, aquí si que vais a tener 00:06:16
retos y vais a tener preguntas que vas a tener 00:06:19
que resolver 00:06:21
hasta que no hayáis superado 00:06:21
el juego, no podéis pasar 00:06:25
a la siguiente, es un juego 00:06:28
que si lo hacéis un poquito 00:06:30
va a salir bien 00:06:32
si no os sale bien 00:06:34
podéis trabajar en parejas 00:06:36
¿vale? 00:06:38
podéis compartir las alusiones 00:06:41
siempre en pareja 00:06:44
bueno, que no me he perdido 00:06:46
y vamos por aquí 00:06:48
ahora llegamos a la tarea 00:06:49
a la tarea que a vosotros os va a dar 00:06:52
la nota de la actividad 00:06:54
esta tarea es 00:06:55
una tarea que ya hemos hecho 00:06:57
es una herramienta que hemos utilizado otras veces 00:06:59
que es 00:07:02
poner 00:07:03
la respuesta que tiene cada una 00:07:05
de estas operaciones 00:07:08
aquí 00:07:09
aquí están los polinomios 00:07:10
una vez que tengas eso 00:07:13
pues ya 00:07:16
te metes a la ampliación 00:07:17
en la ampliación 00:07:19
vas a tener una aplicación, un concepto nuevo 00:07:20
y vas a tener un reto nuevo 00:07:24
¿qué pasa si ha venido 00:07:26
a repustaje? 00:07:28
vas a tener una aplicación un poco más en detenimiento y vas a tener una tarea un poquito 00:07:29
más sencilla que te va a ayudar a hacer esta. Aquí hay una tarea y aquí hay una tarea 00:07:36
final para los que hayan conseguido superar este y está relacionada con la parte de herramientas 00:07:42
que hemos visto al principio. Bueno chicos, pues con esto yo creo que tenemos todo. Nos 00:07:50
Nos vemos en clase. 00:07:58
Autor/es:
Agustín Criado
Subido por:
Agustin C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
18
Fecha:
16 de febrero de 2024 - 23:34
Visibilidad:
Público
Centro:
IES FRANCISCO AYALA
Duración:
01′ 17″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
152.91 MBytes

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