Saltar navegación

TAREA 6 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 17 de julio de 2023 por Cristina F.

5 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

En esta grabación vamos a hablar sobre la tarea 3, 4 y 5 presentado en nuestro curso. 00:00:00
Vamos a empezar hablando sobre la situación de aprendizaje que hemos hecho en un Powerpoint. 00:00:09
Está exactamente, es este, se llama el Criataventurero 00:00:15
y lo vamos a trabajar en el primer ciclo de educación infantil con el nivel de 2-3 años, 00:00:20
una escuela infantil municipal llamada el Castanueves. 00:00:24
En la introducción le diremos a los niños que ha llegado una carta en un barco 00:00:27
y presentaremos al Criataventurero que será nuestro avatar de clase. 00:00:33
Entre todos tendremos que ayudarle a encontrar el tesoro 00:00:37
y aparecerá la pantalla digital para que todos le podamos conocer. 00:00:40
En la siguiente diapositiva encontramos los objetivos, 00:00:44
todos ellos enmarcados dentro del decreto de educación infantil de la Comunidad de Madrid 00:00:47
donde tenemos varios objetivos que queremos conseguir a lo largo de toda la programación. 00:00:52
La organización estará dividida en varias partes. 00:00:58
Tendremos en gran grupo actividades que estarán dedicadas para cooperar 00:01:01
para el pensamiento lógico-matemático y la psicomotricidad 00:01:06
y se harán sobre todo en la asamblea. 00:01:09
Luego habrá actividades dedicadas a un pequeño grupo que irán por rincones 00:01:11
que serán actividades dedicadas más al razonamiento, 00:01:14
al diálogo entre ellos y el rincón del aula. 00:01:17
Y por último habrá actividades individuales que se centrarán en mesa 00:01:20
o en la zona de informática para que cada uno pueda coger el ordenador 00:01:24
y hacer las actividades personales. 00:01:28
Serán actividades que requieran destreza individual y el razonamiento lógico-personal. 00:01:31
La metodología será activa de gamificación, dinámica, lúdica, 00:01:36
significativa, individualizada y globalizada. 00:01:41
Respecto a la temporalización tendremos que decir 00:01:46
que es una programación llamada el Pirata Aventurero 00:01:49
que va de octubre a junio, dividida en 15 unidades didácticas 00:01:52
las cuales van a durar aproximadamente 15 días. 00:01:56
Serán sesiones de 20 y 30 minutos por día 00:01:59
y comenzaremos, la primera unidad didáctica que vamos a trabajar 00:02:02
será del área 1, Mi mayor tesoro, mi cuerpo. 00:02:05
Irá del día 2 al 16 de octubre aproximadamente. 00:02:09
Por último veremos los criterios de evaluación. 00:02:14
Tenemos que saber cómo evaluar, qué instrumentos de evaluación 00:02:17
necesitamos para ello, cuándo evaluar, quién evalúa 00:02:20
y cómo evaluar a los alumnos. 00:02:23
Respecto a cómo evaluar utilizaremos técnicas como la observación 00:02:26
directa e indirecta, los instrumentos serán listas de control, 00:02:30
escalas de estimación, fichas de seguimiento 00:02:33
que realizaremos en el aula virtual de Educamadrid. 00:02:36
Evaluaremos el inicio de empezar la programación, 00:02:39
durante la programación y al final de terminar toda la programación. 00:02:43
Evaluará el profesor con los instrumentos que hemos nombrado anteriormente 00:02:48
pero también el alumno se auto evaluará 00:02:52
con actividades que tenemos programadas para ello. 00:02:55
Con esto hemos terminado el PowerPoint, sería la tarea 3 00:02:58
y ahora vamos a ver la tarea 4, las calificaciones. 00:03:02
Estas son las calificaciones que hemos planteado, 00:03:07
divididas en primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación 00:03:11
y dentro de ellas hemos puesto aquí un cuestionario final, 00:03:16
aquí una actividad para los niños y en la primera evaluación tenemos otra. 00:03:20
Voy a presentar la evaluación 2, la actividad que ellos tienen que hacer 00:03:25
para ver si han entendido lo que llevamos hasta ahora 00:03:29
que consiste en una secuencia de imágenes en la que tienen que adivinar 00:03:33
cómo vestirías para ser un pirata. 00:03:38
Primero se pone el sombrero, después el patch y por último el gorro. 00:03:41
Y con eso ya sabrían, ya habrían hecho. 00:03:44
La siguiente sería la tarea número 5, 00:03:48
en la que hemos hecho un espacio de actividades de piratas 00:03:51
directamente con ritmos distintos de aprendizaje 00:03:55
en el que tiene un inicio y para poder llegar a ella 00:03:59
tienen que pasar por lo menos por la actividad 1, 2 y 3 00:04:02
que están todas, cada una de las actividades 00:04:05
tienen actividades dirigidas a los piratas, 00:04:08
donde pueden formarse y entender qué es un pirata, 00:04:11
qué es lo que hacía, qué es lo que comía. 00:04:15
Y en el último tenemos un repostaje, 00:04:17
por si acaso no han entendido bien la actividad 00:04:20
podrán pinchar el repostaje y verán un vídeo explicativo 00:04:23
sobre los piratas que les ayudará a poder seguir con el ejercicio. 00:04:31
Para terminar tendrán la meta en la que hemos utilizado un cuisi 00:04:38
donde está compuesto por un montón de actividades 00:04:42
donde ellos van a demostrar si realmente 00:04:47
han aprendido quiénes sean los piratas, 00:04:51
dónde escondían sus tesoros, dónde vivían los piratas, 00:04:54
todo lo que les hemos enseñado durante toda la programación. 00:04:59
Y esto sería todo. Gracias. 00:05:02
Autor/es:
CRISTINA FDEZ
Subido por:
Cristina F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
17 de julio de 2023 - 23:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
EEI EL CASCANUECES
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
23.65 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid