LMS Y RAÍCES (Evaluación) - Contenido educativo
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Se expresa el uso de classroom y el cuaderno del profesor de raíces para registrar la evaluación.
Este curso he utilizado en Google Classroom las clases que tenía, los grupos que tenía de secundaria.
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Os estoy mostrando el cuarto de ESO del grupo de un instituto del sur de Madrid, el Juan Crisa.
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Por proteger la identidad de mis alumnos diré que estas son las calificaciones a las diferentes
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trabajos y propuestas que he ido lanzando a lo largo del curso.
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Como una secuencia didáctica esto tenía su sentido.
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No siempre lo han entregado, cada alumno tiene su dificultad.
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Cuando abres Google Classroom esto es lo primero que sale.
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Son cuatro pestañas clave, una es el tablón, es un tablón de comunicaciones donde tú vas a compartir
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algunas noticias importantes para tu alumnado o también el trabajo de clase va a salir aquí que lo has publicado.
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El trabajo de clase viene estructurado por temas.
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Como veis aquí todos los temas son más de ocho realmente porque el tema ocho englobaría dos,
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funciones englobaría más, pero bueno, tampoco es cuestión de confundir a los chicos.
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A veces cuando un alumnado en general, cuanto más concreto, a veces tiene un ventajado.
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Aquí están todos los temas y, por ejemplo, fijémonos en uno de ellos.
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Ves que los iconos son diferentes.
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Esto significa que tengo algún aporte teórico que dar o alguna cosita importante para el seguimiento de la asignatura.
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Aquí les hablo en concreto de páginas de su libro, algunos vídeos de pintoras matemáticas.
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Me encanta este profesor de matemáticas, Francisco Gil, es de Madrid. Yo no le conozco a ese hombre.
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Y luego, aparte de estos iconos, pues tenemos también algunos otros.
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Por ejemplo, ¿qué es un control de semejanza y trigonometría?
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Pues sería, en este caso, un material.
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Pero vamos a seleccionar, por ejemplo, el comienzo del curso, que está aquí, tema 1, probabilidad.
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Pues una herramienta de evaluación es un formulario en el que ellos pueden ir resolviendo un documento que les van a entregar en papel
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y aquí ponen la solución.
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¿Qué otra herramienta de cuestionarios y de preguntas y de trabajo?
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¿Qué he manejado yo este año?
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Pues éstas, ¿eh?
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Aquí, por ejemplo, si te metes como alumno, esto es lo que tú leías.
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Uy, qué geos. No, hombre. No, mami.
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Esta soy yo porque, aunque el vídeo no es completamente mío, yo sí que he hecho algún recorte.
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Estas botitas que veis aquí son diferentes cuestiones, son de varios tipos.
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Yo elegí preguntas abiertas.
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Prefiero que el alumno escriba algo para poderlo yo después corregir de una manera más concreta.
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Y vamos a volver.
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Aquí estaría el plató para poderlo continuar su estudio.
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En personas, no lo voy a aplicar a breve porque este es un grupo que yo he utilizado.
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Aquí estarían los nombres de mis alumnos.
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Antes habéis visto en las notas, en el cuaderno de calificaciones, la presencia de todos ellos.
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Y las calificaciones son las notas que ellos sacan.
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¿Ventajas? Las tiene todas.
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El alumno tiene uso diario y accesible a esto.
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Si a la calificación no le convence puede hablar contigo, ya sea por esta vía o en persona en el aula y se puede modificar.
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A mí, desde luego, solo me dan ventajas.
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Pocos inconvenientes.
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Bueno, espero que haya quedado claro y lo veo por hecho.
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Una de las utilidades de Raíces es generar un cuaderno de clase en el que tú puedas informar a la familia y poner las fechas.
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Las categorías son los exámenes.
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Para mí, mi asignatura matemática es el tercero de la ESO.
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Un cuaderno de clase con parte escrita, esquemas, participación en clase, actividades digitales o proyectos.
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Esto es para la primera evaluación, pero lo puedo generar también multiplicado para otras evaluaciones.
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Y es una herramienta muy útil.
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- Subido por:
- M.purificación G.
- Licencia:
- Dominio público
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- Fecha:
- 1 de agosto de 2023 - 18:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES JUAN GRIS
- Duración:
- 05′ 04″
- Relación de aspecto:
- 17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
- Resolución:
- 1368x720 píxeles
- Tamaño:
- 40.14 MBytes
