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Subido el 19 de junio de 2023 por Belen M.

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Explicación situación de aprendizaje

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Hola, buenas tardes. Me dispongo a presentar mi infografía sobre la situación de aprendizaje que he preparado. 00:00:07
Es una situación a la que he titulado Trabajamos Robótica con Vivot 00:00:17
y esta situación de aprendizaje está enfocada a la etapa de educación infantil, concretamente a niños de 4 años 00:00:21
y tiene que ver con el área de descubrimiento y exploración del entorno. 00:00:28
Esta situación de aprendizaje en todo momento se va a realizar en gran grupo 00:00:33
y se van a trabajar las sumas del 1 al 10 00:00:42
para ayudar a aquellos niños que tengan alguna dificultad 00:00:49
en todo momento se van a utilizar materiales manipulativos 00:00:53
y se le va a dar una gran importancia al Bivot 00:00:56
ya que queremos trabajar también la robótica, en concreto la programación de este robot 00:00:59
Los objetivos principales que queremos alcanzar tras elaborar esta situación de aprendizaje son dos. 00:01:05
El primero, y no menos importante que el segundo, consiste en realizar sumas con la ayuda de Bivot y materiales manipulativos. 00:01:16
Estos materiales manipulativos son en todo momento optativos y pueden servir de apoyo para aquellos niños que presenten mayores dificultades. 00:01:27
Y el segundo objetivo que consiste en desarrollar la capacidad de programar a Vivot y llegar al destino final. 00:01:35
Es decir, si 2 más 1 son 3, el Vivot tendrá que llegar hasta el número 3, con lo cual los alumnos deberán de ser capaces de programar ese Vivot dándole 3 veces hacia adelante y dando al OK para que ese Vivot se desplace hasta el número 3. 00:01:45
¿Cómo vamos a organizar esta situación de aprendizaje? 00:02:00
Bueno, pues como he comentado anteriormente, esta situación de aprendizaje se va a llevar a cabo en gran grupo, es decir, en asamblea 00:02:06
Todos los alumnos se colocarán en un círculo y se colocará el tablero de vivo, que es un tablero con una cuadrícula en el suelo 00:02:15
debajo del mismo se colocarán tarjetas de números del 1 al 10 00:02:26
de una forma completamente aleatoria 00:02:31
de 1 en 1 los niños irán levantando 00:02:34
y deberán ir a sacar tarjetas al azar 00:02:39
y serán sumas del 1 al 10 00:02:41
realizarán la operación 00:02:43
teniendo la opción como he comentado anteriormente 00:02:45
de apoyarse con el material manipulativo o no 00:02:50
y deberán programar a Vivot hasta que el resultado sea correcto. 00:02:53
¿Cómo comprobarán si este resultado es correcto o no? 00:02:58
Pues ya que en el reverso de la carta que hayan escogido aparece la solución. 00:03:02
¿La temporalización? 00:03:10
Bueno, pues esta situación de aprendizaje, al ser una situación de aprendizaje 00:03:12
enfocada a niños de 4 años, va a tener lugar en una sola sesión de unos 50 minutos. 00:03:16
En primer lugar, se realizará una asamblea, es decir, todos los niños se colocarán en gran grupo en un mismo espacio 00:03:23
y se les presentará el tablero con las tarjetas de números y sumas. 00:03:31
Posteriormente, empezarán a realizar las operaciones, es decir, empezarán ya a programar ese bivot y a realizar esas sumas. 00:03:39
y finalmente vuelven a programar el Bivot y comprobarán que las operaciones son correctas. 00:03:47
¿Cómo evaluaremos esta situación de aprendizaje? 00:03:59
Pues la vamos a evaluar a partir de una rúbrica. 00:04:02
Esta rúbrica va a tener cuatro niveles. 00:04:05
El primer nivel va a ser muy bien superado, 00:04:11
es decir, que el niño va a ser capaz de programar ese pivot en una sola secuencia 00:04:13
y éste llegará a su destino. 00:04:18
Bien superado, es capaz de programar ese pivot en varios pasos, 00:04:21
es decir, no de una vez, pero llega a su destino. 00:04:26
En proceso, que presenta alguna dificultad para programar este pivot 00:04:29
y éste no consigue llegar a su destino 00:04:34
y por último, no conseguido, que tiene una dificultad para utilizar los botones del reboot. 00:04:36
Muchas gracias por su atención y espero que le haya gustado 00:04:42
Idioma/s:
es
Autor/es:
BELÉN MARTÍN FRÍAS
Subido por:
Belen M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
19 de junio de 2023 - 17:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC FRAY LUIS DE LEÓN
Duración:
04′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
92.92 MBytes

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