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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 14 de junio de 2023 por Claudia P.

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En esta sexta tarea vamos a utilizar el programa que se llama OBS para grabar la pantalla e ir explicando las tareas que hemos realizado en el área 3, 4 y 5 de este curso. 00:00:00
Empezamos por el área 3 00:00:23
En el área 3 tuvimos que realizar una situación de aprendizaje 00:00:26
Voy a abrirla 00:00:34
En esta situación de aprendizaje 00:00:37
Yo he recreado 00:00:41
Lo he encuadrado dentro del primer curso de FP 00:00:44
De grado medio en gestión administrativa 00:00:49
concretamente en el módulo de operaciones administrativas 00:00:52
de la compra-venta y más en específico 00:00:57
en los medios de pago, el cheque 00:01:01
lo he temporalizado en 8 sesiones 00:01:03
dividiéndolo en una justificación inicial 00:01:07
que establezca unos saberes básicos 00:01:11
que tiene que conseguir el alumno 00:01:15
como pueden ser identificar las partes del cheque, distinguir los elementos que lo integran, diferenciar los tipos de emisión, etc. 00:01:18
Y todo ello encaminado a que los alumnos consigan unas competencias específicas que establece el currículum 00:01:27
como es realizar las gestiones administrativas del proceso comercial, gestionar el archivo en soporte convencional e informático 00:01:33
y manejar las aplicaciones ofimáticas en la gestión de la información y la documentación. 00:01:40
todo hecho como introductorio y por supuesto también tenemos que tener unos criterios de evaluación 00:01:45
que vienen marcados en función de los saberes básicos 00:01:53
como son distinguir las partes del cheque, identificar los elementos, realizar supuestos 00:01:58
casos prácticos para que aprendan todo esto 00:02:03
la metodología que vamos a usar 00:02:07
que son paisajes de aprendizaje 00:02:14
que luego explicaré en el Canva 00:02:16
metodología de clase invertida 00:02:18
en la que los alumnos investigan y estudian sobre el tema 00:02:21
y comparten en gran grupo 00:02:25
lo que han aprendido 00:02:28
también a través del trabajo en equipo 00:02:31
y establezco los recursos que vamos a utilizar para ello. 00:02:34
He desarrollado esta situación de aprendizaje en una fase inicial, una fase de desarrollo y una fase de evaluación o final. 00:02:42
En la fase inicial, que compone una sola sesión, lo que se pretende es iniciar en el concepto de cheque. 00:02:51
Por tanto, veremos un vídeo introductorio, se realizarán con apuntes de papel los conceptos básicos del cheque, todo encaminado a que consigan introducirse en el tema. 00:03:00
Luego pasaríamos a la fase de desarrollo, que es la más amplia y en la que ya vamos a desgranar y desarrollar todos los contenidos que queremos que el alumno adquiera. 00:03:12
Como veis, tenemos hasta la sesión 6. En la sesión 6 empieza la fase de evaluación que comprende dos sesiones. En ella ya los alumnos deberían de haber adquirido los objetivos marcados. 00:03:26
y tenemos que evaluar si eso lo han conseguido a través de dos herramientas fundamentales. 00:03:52
La primera es la exposición de los trabajos que han realizado en grupo con el programa Powerpoint 00:03:58
y la segunda será a través de una tarea que desarrollarán en el aula virtual de EducaMadrid. 00:04:04
Con estas dos sesiones realizaremos la fase de evaluación. 00:04:12
Bueno, en esta tercera área también tuvimos que hacer un resumen de los puntos más importantes de esta situación de aprendizaje. Yo en concreto lo realicé a través de Canva. 00:04:17
Canva. Voy a pasar a presentar esta infografía. La primera simplemente mi nombre y de lo que 00:04:34
vamos a realizar la situación de aprendizaje. En la segunda infografía introduzco el tema 00:04:55
y lo importante que son los medios de pago en el mundo empresarial. 00:05:06
Luego marco los objetivos que el alumno tiene que alcanzar, 00:05:13
como identificar las partes del cheque, distinguir los elementos que lo integran, 00:05:19
realizar supuestos, diferenciar los tipos de misión. 00:05:24
¿Y cómo vamos a organizar todo esto? 00:05:29
A través de una metodología fundamentalmente activa, que son los paisajes de aprendizaje, en los que los alumnos irán realizando una serie de tareas y conforme las vayan consiguiendo, alcanzando ese reto, irán subiendo en esa escala, en esa montaña, en esa escalada al cérvino. 00:05:34
La temporalización de la situación de aprendizaje 00:05:55
como hemos visto antes, hay una fase de inicio 00:06:03
que es una sesión, una fase de desarrollo 00:06:06
que son 5 sesiones y una fase de evaluación 00:06:08
que serán 2 sesiones 00:06:11
Tenemos los criterios de evaluación 00:06:13
de esta situación de aprendizaje 00:06:19
que tomaré como la tarea que realizamos 00:06:21
en el aula virtual como el 60% de la nota y el trabajo en grupo el 40%. 00:06:26
Y con esto termina la infografía que resume esta situación de aprendizaje. 00:06:33
Esto en cuanto al área 3. 00:06:41
En el área 4 tuvimos que hacer una serie de actividades como las que haríamos o desarrollaríamos 00:06:46
en la fase de desarrollo de esta situación de aprendizaje. 00:06:52
Tendría que ser a través de esta herramienta de ejercicios interactivos que está en el aula virtual 00:06:55
Yo he desarrollado la primera, es más para aprender a encontrar los elementos del cheque 00:07:06
Por tanto, como podéis ver, si pinchamos en cada uno de los elementos 00:07:18
nos aparece que debemos poner 00:07:23
en cada una de las partes del cheque 00:07:28
esta sería la primera 00:07:30
y si nos vamos a la evaluación 2 00:07:34
es similar pero aquí ya el alumno deberá 00:07:39
tener aprendido las partes del cheque 00:07:43
y por tanto deberá arrastrar cada parte 00:07:47
a su lugar correspondiente. Por último, en este área 4 se realizará una evaluación final a través de un cuestionario 00:07:52
que hemos realizado con una serie de preguntas. Si nos vamos al área 5, en este área 5, el empoderamiento del alumno, 00:08:08
Tenemos que desarrollar una actividad con distintos ritmos de aprendizaje. 00:08:34
Que yo he realizado a través de Canva. 00:08:41
Voy a abrirlo para que lo veamos. 00:08:46
Muy bien. 00:08:58
Bueno, lo primero tenemos que indicar al alumno a través del botón inicio. 00:08:59
que si pinchamos nos aparecen unas instrucciones para realizar correctamente esta tarea de distintos ritmos de aprendizaje 00:09:05
en la que le decimos que tiene que prestar atención, que esto no es una carrera, que debe hacer las cosas bien 00:09:14
y acabar cada uno a su ritmo, que es obligatorio realizar cada una de las tareas y que debe de disfrutar con ello. 00:09:22
Eso como inicio, que son las pautas a seguir. Y luego deberá ir yendo por cada una de las tareas hasta llegar a la tarea final, sabiendo que tenemos un área de repostaje que, llegado a la tarea 3, si tienen dudas, pueden acceder a esta tarea de repostaje que no es más que un recordatorio o un vídeo introductorio para recordar conceptos básicos. 00:09:35
Bueno, pincho en la primera tarea y como veis cuando salte el anuncio es un vídeo introductorio sobre conceptos básicos del cheque. 00:10:02
Ya ha saltado, le he quitado el sonido para que no aparezca, pero son conceptos básicos del cheque. 00:10:20
Vale, pasaríamos a la siguiente tarea. En la tarea 2 hemos realizado un geniali también con los distintos tipos de cheque para ir introduciendo en el tema. 00:10:34
Vale, la tarea 3 es un Live Worship, es decir, una ficha interactiva en la que los alumnos van viendo si esa información que han adquirido en las dos tareas iniciales la han conseguido o no. 00:10:47
¿Que esta actividad no les ha salido bien? ¿Han tenido dudas? Pues deberían de ir a el área de repostaje, que es otro vídeo distinto, que nos ayuda a comprender conceptos básicos del cheque. 00:11:07
Cuando ya estos conceptos hayan sido aclarados podemos volver a realizar la tarea 3, el cuestionar la ficha interactiva y continuar con el resto de tareas. 00:11:24
La tarea 4, que también es una ficha interactiva relacionada con el cheque cruzado y con los avales. 00:11:38
Y por último la tarea final, ahora, la tarea final es un cajud sobre los medios de pago que tendrán que realizar como colofón a esta situación de distintos ritmos de aprendizaje. 00:11:48
Bueno, pues esto es un resumen de lo que hemos visto en el área 3, 4 y 5. 00:12:13
Idioma/s:
es
Autor/es:
CPG
Subido por:
Claudia P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
14 de junio de 2023 - 23:28
Visibilidad:
Público
Centro:
IES LA POVEDA
Duración:
12′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
71.60 MBytes

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