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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 3 de noviembre de 2023 por Emilio T.

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Bien, buenos días, mi nombre es Emilio Troncho Jordán y esta tarea, la tarea 6, 00:00:00
Desarrollo de la competencia digital del alumnado, vamos a tratar las tareas 3, 4 y 5 00:00:08
realizadas en el curso de acreditación digital docente. 00:00:14
Bien, comenzamos con lo que es el área 3, enseñanza y aprendizaje, 00:00:19
donde tenemos, por un lado tenemos la plantilla de situación de aprendizaje, 00:00:24
en esta plantilla pues tenemos los decretos, la orden y el real decreto en los cuales se regula 00:00:30
el grado superior de ASIR, así como las asignaturas, la asignatura de planificación 00:00:36
y administración de redes, se justifica lo que es la tarea que van a realizar, 00:00:43
la competencia específica y los saberes básicos, así como los criterios de evaluación, 00:00:52
están constituidos y sacados de esos decretos anteriormente citados 00:00:57
y la metodología principal que vamos a utilizar va a ser el aprendizaje cooperativo o colaborativo. 00:01:02
Para ello se van a crear grupos de 3 y 4 alumnos, con la suposición del docente, 00:01:08
donde el docente se encargará de que esos grupos sean homogéneos, 00:01:15
lo más homogéneos posibles a nivel de conocimiento, a nivel de accesibilidad, a nivel de género 00:01:20
y la tarea consistirá en realizar una presentación en la cual se explique de la mejor forma posible 00:01:24
el funcionamiento de internet. Se trata de buscar información con distintas fuentes y soportes 00:01:30
aportadas por el centro o bien por los propios alumnos, donde pueden utilizar herramientas 00:01:37
como internet, vídeos de YouTube, redes interactivas especializadas en la materia, 00:01:43
así como los libros de la materia, por ejemplo. También la temporalización constaría de 6 horas semanales, 00:01:51
dedicaríamos 12 horas en total, 2 semanas, las cuales estarían distribuidas, 00:01:59
las 4 primeras serían para organizar los grupos y buscar la información necesaria para desarrollar 00:02:04
dicha tarea. Tendríamos otras 4 horas para contextualizar, sintetizar la información que se ha aportado 00:02:09
y realizar una primera entrega, donde se realizarán las correcciones necesarias por parte del docente. 00:02:17
Después tendrán 2 horas para poder realizar esas correcciones, esas aportaciones, y finalmente 00:02:22
las últimas 2 horas serán para realizar la presentación, así como para la coevaluación del resto de grupos. 00:02:31
La evaluación consistirá en seguir siguiendo las normas de la rúbrica aportada por el docente, 00:02:39
coevaluar al resto de compañeros. 00:02:46
Bien, en esta tarea del área 3 también tenemos una infografía, la cual consta de 6 puntos. 00:02:51
Por un lado tenemos la contextualización, donde se contextualiza la tarea que se va a encomendar 00:03:00
a los alumnos, los objetivos que se buscan en ella, el desarrollo, es el tercer punto en el cual 00:03:05
la constitución de los grupos, las herramientas que puedo utilizar y lo que se va a pedir, 00:03:12
los 15 minutos que tienen para realizar la presentación. También los materiales, 00:03:22
puedo utilizar cualquier tipo de material de clase, libros o cualquier recurso web, las especificaciones, 00:03:27
y por último la evaluación, como hemos comentado anteriormente, pues será una coevaluación, 00:03:34
y finalmente habrá un test para ver los conocimientos adquiridos de los alumnos tras la presentación. 00:03:39
En cuanto a la tarea 4, evaluación y retroalimentación, pues bueno, básicamente consta de, 00:03:47
tenemos 3 actividades para realizar, evaluación 1, evaluación 2 y evaluación final. 00:03:54
Evaluación 1 consta, pues es una frase donde hay dos huecos y tenemos que rellenar esos dos huecos. 00:04:02
Evaluación 2 es un arrastrar y soltar, sería por ejemplo la primera frase, el modelo si consta de 7 capas. 00:04:09
Y la evaluación final, que ésta consta de un cajut que veremos más adelante, con 5 cuestiones. 00:04:21
Perdón, un cajut no, es un test que hemos hecho aquí, un cajut es la siguiente tarea. 00:04:33
Estas serían las cuestiones que tendríamos, serían 5 preguntas e iríamos realizando ese test. 00:04:39
Lo que es en esta tarea, está organizada de tal forma que podemos ver cómo quedaría, pues en cada evaluación, 00:04:47
dentro de cada evaluación tenemos una carpeta en la cual tenemos la tarea adjudicada a cada evaluación, 00:04:59
evaluación 1, evaluación 2 y en la última evaluación, la tercera, la evaluación final. 00:05:04
Por último, en el área 5 tenemos el aprendizaje colaborativo de la tarea 3, que es lo mismo que hemos visto anteriormente en la tarea 3, 00:05:09
aportamos aquí una rúbrica para que los alumnos puedan co-evaluar a sus compañeros. 00:05:17
Tenemos las instrucciones de la tarea 5, que constarían de 3 puntos, en los cuales se indica que tiene que prestar atención a realizar la tarea, 00:05:26
esto está hecho con un CAMBA, hay que comprender los conceptos antes de empezar, y aquí se indica que hay que llegar hasta la tarea 3 00:05:37
y si hemos tenido dificultades, tenemos una opción que es reportaje, que es una tarea de refuerzo. 00:05:47
Cuando se termine, se vuelve una vez más a la tarea 3 a tratar de realizarla. 00:05:56
Hay que tratar de hacer las actividades de la forma más disfrutable posible, disfrutar al máximo de lo que se pueda realizar, 00:06:03
eso sí teniendo en cuenta el aprender, todo lo que se pueda. 00:06:11
Y aquí en la tarea 5, en reedición, tenemos la presentación realizada también en CAMBA, 00:06:16
donde si pinchamos en inicio, nos lleva a la presentación anterior. 00:06:23
Y aquí tenemos las tareas, la tarea 1 consta de un vídeo, con el concepto básico de una red de internet. 00:06:31
La tarea 2 consta de un segundo vídeo, donde ya... 00:06:42
Y en la tarea 3 tenemos la tarea que tenemos que realizar, que sería la presentación con los conceptos mencionados anteriormente, la tarea y la rubri, para poder realizar la colaboración. 00:06:54
Una vez que hayamos realizado estas tareas, tenemos que pasar a la tarea 4, y esta tarea constaría de otro modo. 00:07:09
Por último nos queda la tarea final, que sería el cajote con las 5 cuestiones para comprobar o evaluar los conocimientos de los alumnos una vez realizada la presentación. 00:07:23
Y esto sería la tarea 6. Muchas gracias y buenas tardes. 00:07:38
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
en
Autor/es:
Emilio Troncho Jordán
Subido por:
Emilio T.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
4
Fecha:
3 de noviembre de 2023 - 11:59
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
Acreditación digital
Centro:
IES VISTA ALEGRE
Duración:
07′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
44.69 MBytes

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