Innovación educativa
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Vídeo resumen de una situación ed aprendizaje que utiliza metodologías innovadoras para el portafolio de evidencias B.
Buenos días, en el presente vídeo se va a presentar la evidencia fundamental de innovación
00:00:02
educativa para el porfolio de nivel B. Para ello he diseñado una infografía que sintetiza
00:00:07
la secuencia didáctica de una situación de aprendizaje para la asignatura de física
00:00:13
y química y enfocada al curso de tercero de ESO. De esta forma se recoge de forma visual
00:00:17
la estructura, las estrategias metodológicas, los objetivos de cada fase, los recursos y
00:00:22
los instrumentos de evaluación. Esta situación de aprendizaje se marca dentro del bloque
00:00:27
5, la energía, y está fundamentada en algunas metodologías activas, como el aprendizaje
00:00:32
basado en proyectos, el trabajo colaborativo y el de aprendizaje servicio. Su título es
00:00:37
Nos movemos por el ahorro energético y está orientada a la adquisición de aprendizajes
00:00:43
competenciales relativos a las fuentes de energía y el consumo energético, así como
00:00:47
a los saberes básicos del currículo relacionados con el desarrollo social y económico y sus
00:00:51
impactos medioambientales. Para ello, el alumnado realizará una estimación de la energía consumida
00:00:55
en el instituto en una mañana lectiva, que utilizará dicha información para plantear
00:01:01
medidas de ahorro y fomentar la toma de conciencia sobre la necesidad de un consumo responsable.
00:01:05
Además del diseño de actividades y recursos, se han tenido en cuenta las pautas del diseño
00:01:10
universal de aprendizaje para fomentar la inclusión en el aula. La secuencia didáctica
00:01:15
consta de seis sesiones, en la que los alumnos se dividirán en grupos cooperativos de cuatro
00:01:20
o cinco componentes y se utilizarán distintos espacios del centro, como las aulas STEM y
00:01:26
algunas zonas comunes del instituto. En cada una de las fases, la infografía detalla el
00:01:31
número de sesiones, el objetivo, recursos, el producto evaluable pedido y su evaluación.
00:01:35
En la fase inicial, los alumnos se convertirán en auditores energéticos y obtendrán el
00:01:41
perfil de consumo del instituto. Se comenzará la secuencia con una serie de preguntas guía
00:01:45
para investigar en grupo, como cuántas salas tiene el centro, cuántas bombillas suele
00:01:49
haber en cada sala de media, qué dispositivos electrónicos hay, etc. El profesor proporcionará
00:01:53
a cada grupo una plantilla para que puedan recoger la información anterior. Una vez
00:01:58
conocido el consumo energético aproximado del instituto, la fase 2 consistirá en una
00:02:13
reflexión sobre el enorme gasto que se supone y los grupos elaborarán un documento que
00:02:20
recoja posibles medidas de ahorro energético. Se pondrán en común, eligiendo las 10 mejores
00:02:23
para la realización del producto final, que podrá ser un vídeo, presentación o documento,
00:02:28
para sensibilizar a sus compañeros de otros cursos sobre la importancia del ahorro energético.
00:02:33
Se realizarán además carteles para colocar en los espacios comunes del centro. El producto final se elaborará con una rúbrica, como se puede ver en la imagen.
00:02:37
La fase 3 constará de una sesión y el objetivo es la difusión del proyecto de autoevaluación del trabajo realizado.
00:02:47
Se presentará el producto final a otros alumnos del centro y se realizará un pegado de carteles.
00:02:56
Finalmente, el alumnado deberá evaluarse y reflexionar sobre su propio aprendizaje e implicación.
00:03:01
Para ello se colgará en el aula virtual una ficha de autoevaluación del alumno en forma de cuestionario que se entregará al profesor.
00:03:05
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Isabel Sastre Herrero
- Subido por:
- Ana Isabel S.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 15 de agosto de 2023 - 19:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES GRAN CAPITAN
- Duración:
- 03′ 14″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 14.44 MBytes
