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Problema 56 - Contenido educativo

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Subido el 17 de febrero de 2024 por Alberto P.

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Vamos a resolver un problema de ecuaciones en el cual nos dice que en una cafetería entre sillas y taburetes hemos contado 44 asientos con 164 patas. 00:00:00
Entonces, ¿cuántas sillas y cuántos taburetes hay? Vamos a empezar llamando X a algo. Yo he elegido taburetes, pero también se puede hacer con sillas. 00:00:13
Después, vamos a nombrar a las sillas 00:00:21
Y esto sería 44, que son los asientos en total 00:00:26
Menos X, que serían los taburetes 00:00:30
Después, sabemos también los asientos, las patas que tiene cada asiento 00:00:33
Bueno, los asientos en total, que serían 164 00:00:40
Entonces, sabemos que cada taburete tiene siempre 3 patas 00:00:44
Entonces vamos a apuntarlo para luego la ecuación. 00:00:49
Y también sabemos que cada silla tiene cuatro patas, así que también lo apuntamos. 00:01:03
Ahora vamos a pasar con la parte importante que sería realizar la ecuación. 00:01:13
Primero vamos a poner que los tabletes tienen 3 patas cada uno, con lo cual 3X más 4, que son las patas que tiene cada silla, por 44 menos X 00:01:18
Y todo sería 164 00:01:30
Vale, entonces ahora resolvemos la ecuación 00:01:33
Primero copiamos 3x más 4 por 44 menos x, que saldría 176 menos 4x, y todo esto otra vez 164. 00:01:38
ahora vamos a pasar las x a un lado 00:01:58
que sería 3x menos 4x igual 164 menos 176 00:02:02
resolvemos, saldría menos x igual menos 12 00:02:09
lo pasamos a positivo, x igual a 12 00:02:15
ahora se supone que esos serían los taburetes 00:02:19
así que hacemos un cuadrado 00:02:23
y copiamos la solución. Taburetes son 12. Y ahora, pues para las sellas, como hemos 00:02:25
puesto antes, 44 menos el número de taburetes, que sería 44 menos 12. Y esto daría 30 y 00:02:39
Vale, ahora vamos a revisar si los resultados son correctos y para esto vamos a contar el número de patas que tendría cada uno, que sería 12, bueno, empecemos con las sillas, 32 por 4, que son las patas que tiene cada silla. 00:02:51
Y esto daría ciento, bueno me he equivocado, eso está mal, ciento veintiocho. 00:03:11
Y ahora doce por tres, que serían las patas de los taburetes, treinta y seis. 00:03:25
Ahora sumamos todas las patas para ver si nos da ciento sesenta y cuatro, que tendría que ser el resultado correcto. 00:03:33
Y sí, entonces ahora sabemos que el problema está bien. 00:03:41
Y ya está aquí el problema y espero que lo hayáis entendido. 00:03:47
Subido por:
Alberto P.
Moderado por el profesor:
Paloma Silván Escriña (paloma.silvanescrina)
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
13
Fecha:
17 de febrero de 2024 - 12:27
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ALPEDRETE
Duración:
03′ 51″
Relación de aspecto:
1.44:1
Resolución:
1554x1080 píxeles
Tamaño:
22.10 MBytes

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