Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

TAREA 6 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 13 de febrero de 2024 por María José G.

11 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Hola, soy María José Gómez y voy a iniciar la explicación de la tarea número 6. 00:00:00
En ella se nos pide hacer referencia a la tarea número 3, a la tarea número 4 y a la tarea número 5 00:00:06
y explicar cómo lo hemos realizado. 00:00:12
La tarea número 3 hace alusión a la presentación de la situación de aprendizaje que hemos realizado para el curso. 00:00:16
En mi situación de aprendizaje, es una situación de aprendizaje que está dirigida a un grupo de educación infantil del nivel de 5 años. 00:00:26
En la primera diapositiva dejo reflejado el título de la situación de aprendizaje, la etapa a la cual va dirigida y el nivel al cual se refiere. 00:00:39
Seguidamente hago la introducción con tres preguntas un poco retóricas 00:00:47
ya que como considero que la edad de los alumnos a la cual va dirigida 00:00:54
todavía es muy corta, pretendo que sea algo cercano 00:00:58
por eso intento que el lenguaje sea un poco directo 00:01:02
¿Cómo te sientes hoy? 00:01:04
Nuestro corazón late de mil maneras, acelerado, pausado, constante 00:01:06
Vamos a descubrir cómo piensa nuestro corazón 00:01:11
Seguidamente me he planteado una serie de objetivos. Reconocer las emociones propias, 00:01:14
expresar los sentimientos que provoca dicha emoción e identificar emociones en los otros. 00:01:20
La organización para la situación de aprendizaje referida a esta parte emocional tendrá en cuenta 00:01:26
que el punto de partida será una actividad de gran grupo para posteriormente pasar a grupos 00:01:33
cooperativos y finalmente a la expresión e identificación individual. Esta situación de 00:01:38
aprendizaje se realizará en cuatro sesiones. ¿Cómo lo vamos a llevar a cabo? Pues bueno, en esta 00:01:44
diapositiva lo he titulado manos a la obra y se establece la secuencia de las cuatro sesiones 00:01:50
anteriormente mencionadas. En asamblea expreso cómo me siento hoy, identifico emociones en los 00:01:55
compañeros del equipo base, ya que como dije anteriormente la base metodológica de mi situación 00:02:03
de aprendizaje va a ser el grupo cooperativo, jugar al memory de emociones y por último la actividad 00:02:08
de cierre, un dibujo en papel continuo junto con mis compañeros de cómo piensa mi corazón, qué es 00:02:16
lo que he sentido, qué es lo que he identificado y qué es lo que de alguna manera he vivido, cómo 00:02:23
siente ese lápido de mi corazón. Finalmente en esta presentación dejo reflejada los tres criterios 00:02:28
de evaluación que me he planteado. Identificar y expresar emociones básicas, ofrecer y pedir 00:02:35
ayuda en situaciones cotidianas y expresar inquietudes, gustos y preferencias. Una vez 00:02:41
visualizada esta presentación que he realizado con PowerPoint, paso al siguiente punto que es 00:02:50
la explicación de la tarea 4. La tarea 4 se queda recogida en el área 4 de mi aula 00:02:58
virtual y hace referencia al libro de calificaciones. Por lo tanto paso a mostrar el libro de calificaciones 00:03:05
para mi situación de aprendizaje que como se puede ver se queda recogida la primera evaluación y la 00:03:15
tarea correspondiente realizada con el H5P es una actividad interactiva. Una segunda evaluación con 00:03:23
su tarea también localizada con su también actividad interactiva y por último la tercera 00:03:32
evaluación de la tarea en este caso pensando con el corazón y la evaluación que queda como tal 00:03:42
final. Una de las actividades que he realizado y que he creado para esta evaluación es esta 00:03:50
y su contenido interactivo es lo que se denomina drag and drop. 00:04:00
En ella se puede ver una imagen y el alumno lo que tiene que hacer es relacionar dicha imagen 00:04:10
con una de las palabras que quedan en la parte derecha de la pantalla. 00:04:18
Lo que tenemos que hacer es ubicar la que consideramos que es la adecuada 00:04:23
y comprobar. En este caso, como no es la que hemos establecido como la que de alguna manera está relacionada con la expresión, 00:04:29
podemos reintentar hasta que consigamos, de alguna manera, conseguir el ítem que se nos ha marcado. 00:04:42
por último paso a la explicación de la última tarea que es la tarea número 5 00:04:49
que se queda recogida en este área en el área del empoderamiento del alumnado y lo que voy a hacer 00:05:00
es explicar cómo he realizado el espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje 00:05:09
Para ello he utilizado, igual que en la anterior actividad, en la anterior tarea, en la tarea número 3, el PowerPoint. 00:05:15
El PowerPoint, para diseñar mi espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje, 00:05:24
lo he diseñado basándome un poco en la parte del contenido de las emociones. 00:05:31
He diseñado un primer botón de inicio, el cual me lleva a la mediateca, en la cual se quedan recogidas las instrucciones para realizar el espacio de actividades, instrucciones establecidas según la pauta dada por el curso que estamos haciendo. 00:05:37
prepárate para escuchar el latido de tu corazón y estarás listo para la aventura recorre al menos 00:05:58
hasta el número 3 y si tienes dudas repuesta y estarás preparado para llegar a la meta 00:06:04
en tercer lugar que no se te olvide disfrutar con cada una de las etapas y por último llegarás a 00:06:08
la meta con el corazón lleno de emoción una vez que hayan iniciado en ese primer botón y hayan 00:06:14
visto cuáles son las instrucciones para realizar la actividad continuaremos el recorrido por cada 00:06:21
una de las etapas. 00:06:27
En la etapa número uno 00:06:30
tenemos una vinculación 00:06:32
a un vídeo 00:06:34
de YouTube, 00:06:35
un vídeo 00:06:38
de la plataforma 00:06:39
Learn & Play, que 00:06:40
queda muy 00:06:43
explícito, bastante visual 00:06:45
y muy dinámico, 00:06:47
las emociones 00:06:49
fundamentalmente básicas. 00:06:51
Y la verdad es que es una actividad 00:06:53
que les gusta bastante. 00:06:55
Una vez que hayan pasado por esta primera etapa, pasarán al número 2, en la cual tenemos una vinculación a un Geniali. 00:06:57
Este Geniali es un Geniali para hacer de forma cooperativa, ya que tiene juegos para poder trabajar con el equipo base. 00:07:07
Son juegos dinámicos en los cuales les ponen en situaciones diferentes para que sean capaces de expresar y de valorar la emoción tanto propia como en la de sus iguales. 00:07:15
Una vez que hayan pasado la segunda etapa, llegaremos a la tercera y en la tercera tenemos un vínculo con una actividad de Life Worship donde vamos a visualizarlo de una manera un poquito más accesible. 00:07:29
en ella tienen que identificar las imágenes con las emociones que se quedan reflejadas 00:07:51
en la parte inferior de cada una de estas imágenes. 00:07:59
Y luego, por lo tanto, en cuanto acaben, tienen la posibilidad de la autocorrección y demás. 00:08:03
Una vez que hemos llegado a la tercera etapa, teníamos la opción del repostaje. 00:08:10
Entonces, para el repostaje he vinculado una canción. 00:08:13
una canción que utiliza muchísimo la parte gestual para ayudarles a afianzar esos pequeños aspectos que una vez que hayan llegado a esta parte 00:08:17
podíamos considerar que no tenían de alguna manera adquiridas. 00:08:29
Por último, llegaríamos a la parte número 4 de nuestras actividades 00:08:34
que consiste en un vínculo también de YouTube con, en esta vez, es un cuento 00:08:49
un cuento bastante breve pero muy explícito sobre las emociones básicas 00:08:56
y la expresión sobre todo en uno mismo. 00:09:02
Una vez que hayamos pasado ya por la etapa número 4, por último llegaríamos a la meta. 00:09:09
Y en esta meta lo que hemos hecho ha sido un vínculo para poder realizar un quiz de las emociones. 00:09:18
Es bastante sencillo y lo único que tenemos que hacer es responder en función de las imágenes que tenemos a la vista a la pregunta que de alguna manera nos plantean. 00:09:23
¿Cuál de estas imágenes representa la tristeza? Y ustedes tendrían que hacer el vínculo correspondiente a la que consideran que refleja esa emoción. 00:09:39
Y con esto finalizo la grabación de la tarea número 6. 00:09:47
Autor/es:
MARÍA JOSÉ GÓMEZ
Subido por:
María José G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
11
Fecha:
13 de febrero de 2024 - 19:34
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI SAN SEBASTIAN
Duración:
10′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
53.72 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid