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Tarea 6 - Vídeo - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por Susana C.

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Vídeo explicativo de la tarea 6.

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Hola, soy Susana Campos. Estoy participando en el curso de competencia digital docente 00:00:00
nivel A2, edición julio 2023. Estoy grabando este vídeo como parte de la sexta tarea que 00:00:07
tengo que realizar en el curso, en el que tengo que explicar las tareas que ya he realizado 00:00:13
en las áreas anteriores, las número 3, 4 y 5. 00:00:18
Empiezo por la tarea 3. En ella he tenido que plantear una situación de aprendizaje 00:00:22
y realizar una infografía para presentarla a la clase. En esta situación de aprendizaje, 00:00:27
en mi caso yo doy inglés y alemán. He elegido alemán para el nivel educativo de primero 00:00:33
de la ESO y son seis sesiones. El tema a trabajar es el entorno escolar, todo lo que tenga que 00:00:40
ver con el colegio, las asignaturas, los horarios, hablar de las actividades. He tenido que explicar 00:00:45
mi justificación inicial, las competencias, en este caso es la OMLOE, los saberes básicos 00:00:52
que voy a trabajar, cómo voy a evaluar, los criterios de evaluación y la metodología 00:00:59
principal desarrollada en las sesiones que he trabajado. 00:01:05
Aquí está la infografía que he realizado con Canva y aquí aparece el título de mi 00:01:09
situación de aprendizaje y desglosado lo que voy a explicar a la alumnado en la primera 00:01:16
sesión, lo que sería la introducción de la situación de aprendizaje, los objetivos 00:01:21
que se pretenden obtener, los medios con los que se va a trabajar, el tipo de trabajo que 00:01:26
van a realizar, la temporalización y la evaluación. Con esto concluiría la tarea 3. La tarea 00:01:31
4 consistía en la evaluación. Como yo no tengo acceso a raíces, he utilizado el libro 00:01:39
de calificaciones del aula virtual. El aula virtual me lo ha creado la TIC de mi centro 00:01:47
y en ella he creado tres ítems, padre y luego varios que están subordinados a ellos. Los 00:01:52
ítems padres serían la primera evaluación, segunda evaluación y tercera evaluación. 00:02:04
De ellos dependerían la situación de aprendizaje que yo he realizado, que se llama Minded Schular, 00:02:11
en primera, segunda y tercera evaluación. He tenido que realizar dos actividades y un 00:02:18
cuestionario final. Tenían que depender de cada uno de los ítems de cada evaluación. 00:02:26
Entonces aquí aparece con el nombre de evaluación 1, la primera actividad, la segunda que depende 00:02:34
de la segunda evaluación y el cuestionario final que es una evaluación final. Todo esto 00:02:44
se ve en la jerarquía que tiene y luego daría como resultado una vez incorporadas las calificaciones 00:02:51
y la nota final numérica, en este caso del 1 al 10, de estas actividades. Eso sería 00:02:58
para la actividad 4. La actividad 5 consistía en realizar un espacio de actividades con 00:03:07
diferentes ritmos de aprendizaje para atender a la diversidad que tenemos en el aula, teniendo 00:03:22
en cuenta que no siempre todo nuestro alumnado va a ir a la misma velocidad, ni lo va a entender 00:03:26
de la misma manera, ni con la misma explicación, ni con los mismos métodos empleados. Por ello 00:03:30
hemos creado 00:03:39
una presentación en Canva en la que explico todo lo que puede ser posible realizar en 00:03:55
esta situación de aprendizaje. Esta situación de aprendizaje está resumida 00:04:01
otra vez en Canva. Aquí aparece el inicio. Ese inicio es un enlace en el que te aparecen 00:04:07
lo que serían las instrucciones por las que se tiene que guiar el alumnado. Aquí aparecen 00:04:15
las explicaciones. La segunda parte sería la propia presentación en Canva y aquí lo 00:04:25
que yo tendría serían las cuatro actividades diversas más un repostaje para que el alumnado 00:04:39
que necesite ir revisando la teoría que ya hemos visto, el vocabulario, las estructuras, 00:04:45
a la parte va haciendo las actividades diferentes. Como tal, esta es Canva, esta es la infografía 00:04:51
y entonces si yo inicio me aparece lo que hemos visto antes. Esta sería la primera 00:05:10
actividad que es Congenially, una actividad en la que se explica un poco el vocabulario 00:05:32
de material escolar. En una segunda actividad tendríamos WordWall, que es un generador 00:05:37
de actividades online. Tiene distintos tipos de actividades, ordenar por grupos, abrir 00:06:00
la caja en la que hay que seleccionar uno y hay que decir a qué categoría pertenece 00:06:09
el ahorcado. Ya es conocido por todos un anagrama o cartas al azar. 00:06:18
La actividad tres es un vídeo de YouTube en el que se les explica las asignaturas y 00:06:29
un poco el vocabulario asociado a qué se puede hacer en casa de asignatura. En este 00:06:50
vídeo tiene tanto vocabulario como estructuras y las imágenes para que asocien los contenidos 00:07:01
en alemán a los contenidos en español. También está con subtítulos, con lo cual para todo 00:07:10
algún alumnado que no puede escuchar sí que lo puede leer. 00:07:17
La siguiente 00:07:25
actividad es la cuatro. 00:07:34
Está utilizando LiveProjects, que es un generador de actividades online. 00:07:36
No me deja ver por los subtítulos que he puesto, no puedo quitar las cookies, 00:07:57
pero explico el ejercicio. Consiste en unir estas asignaturas en un horario según la 00:08:03
información que les dan en estas oraciones de debajo y luego ya solo me quedaría el repositorio. 00:08:14
En este repostaje tienen acceso a un vídeo explicativo con los contenidos básicos que 00:08:22
se trabajan en estas actividades. Y esto es el resumen de las actividades 3, 4 y 5 00:08:32
y el vídeo que es la tarea 6. Muchas gracias. 00:08:41
Idioma/s:
es
Autor/es:
Susana Campos Aragón
Subido por:
Susana C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
19 de julio de 2023 - 23:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SENARA
Duración:
08′ 56″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
35.74 MBytes

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