TAREA 6. - Contenido educativo
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Bienvenidos a la tarea 6 del curso de digitalización.
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Para ello hemos creado una inografía en Canva con 6 puntos, como se puede ver a la izquierda.
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Vamos a ponerlo en presentar para que lo observéis bien, donde vamos a presentar toda la situación de aprendizaje a nuestros alumnos,
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de manera que les resulte motivadora y así tengamos ganas de aprender.
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Para ello vamos a empezar con una pequeña introducción hablando de los superpoderes de las plantas
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que convierten la luz del sol en alimento, que purifican el aire que respiramos
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y que además nos proporcionan deliciosos alimentos.
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También aprenderemos todos juntos su clasificación, ciclo de vida, donde estudiaremos el crecimiento, la germinación, la floración, dispersión de las semillas y aprenderemos lo beneficiosas que son a valorarlas y a protegerlas.
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Para ello, en clase trabajaremos en grupos. Para descubrir este fascinante mundo, organizaremos pequeños grupos para elaborar pósteres informativos y buscar diferentes imágenes y presentarles luego al resto de nuestros compañeros.
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¿Qué actividades vamos a proponer?
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Como se observa en el punto 4, planificar actividades prácticas como observación de las plantas
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Vamos a llevar plantas a clase de manera que los alumnos puedan trabajar con ellas, sembrarlas y cuidarlas
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Estas actividades nos permitirán tener diferentes experiencias con las plantas y fortalecer su comprensión
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¿Qué recursos vamos a utilizar en clase? Se utilizarán y buscarán imágenes, ilustraciones y modelos de plantas que nos ayudarán a comprender los conceptos relacionados con ellas.
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Y por supuesto, no podemos olvidar qué tecnología vamos a utilizar, porque cada sección que hemos visto va a ir apoyado con diferentes vídeos educativos para que reflexionéis sobre vuestro aprendizaje y también para realizar actividades interactivas y online que van a insertarse en el aula virtual.
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Así que volviendo a mi aula virtual, una vez que está presentada la sección 3, el área 3, vamos con el área 4.
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Pensando un poquito en la evaluación y retroalimentación que necesito para detectar dificultades, he creado diferentes actividades en H5P.
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Una consiste en rellenar huecos, fill in the blanks, que se llaman en inglés, donde los alumnos van a tener que poner a prueba su conocimiento rellenando estos pequeños huecos y una vez que hayan finalizado me llegará la respuesta.
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pueden terminarla, pueden chequear sus respuestas correctas y revisarlas, incluso pueden repetirlas de manera aleatoria
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para así fortalecer su aprendizaje y comprensión.
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También una manera divertida de trabajar va a ser el crossword creado también en H5P.
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Como veis, tenemos pistas en vertical y en horizontal para que los alumnos lo completen de una manera divertida.
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Este tipo de juegos le encanta a los niños y normalmente dan mucha facilidad sobre los conceptos previos.
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Una vez más, pueden revisarlos, mirar las soluciones o volverla a intentar.
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Y por supuesto, lo más interesante de todo es que una vez que han finalizado este tipo de actividades, vamos a trabajar con una evaluación final.
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Esta evaluación final va a consistir en elegir respuestas, son preguntas con respuestas múltiples, cada una puntúa como un punto.
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Una vez que terminen, podrán ver cuántos puntos han conseguido.
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Como veis aquí, cuál es la función principal de las raíces de las plantas.
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Aquí, solo los alumnos tendrán que elegir entre una de estas cinco opciones.
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Terminar de intentos y luego pueden ir siguiendo con otros cuestionarios.
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Vamos a ver una vez que está terminada la parte de evaluación
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Vamos a ver cómo tenemos y cómo podemos empoderar al alumnado
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Es decir, vamos a crear espacios de actividades con ritmos distintos de aprendizaje
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Para atender a la diversidad, características y ritmos de aprendizaje de cada uno de nuestros alumnos
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Para ello, en PowerPoint hemos presentado esta plantilla donde consta de cinco puntos y cada uno de ellos nos va a conducir a una actividad diferente.
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Además, esta parte de repostaje va a incluir aquellos vídeos para los niños que estén teniendo más dificultades o que lleven un ritmo de aprendizaje.
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un poquito diferente al resto de sus compañeros, y así poder resolver de manera individual sus dudas.
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Vamos a empezar a ver cómo queda este PowerPoint.
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Si veis, tenemos cinco puntos. En el uno, la observación, donde metimos el dibujo de una lupa,
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y si clickeamos en él, una vez que clickeamos en él, nos va a llegar a la Mediateca de EducaMadrid,
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Madrid, donde podemos ver las instrucciones para realizar este espacio. Siempre hay que
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explicar bien en qué va a consistir y cómo se puede realizar. Entonces, el objetivo será
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observar las plantas y sus características para diferenciar las partes, como hemos hablado
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en la sección 3 y en la sección 4. En el 2 vamos a tomar notas de nuestras observaciones
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y además podemos dibujarlas para afianzar todas las partes y contenidos que estamos estudiando.
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Y por último comentaremos la importancia de las plantas en nuestra vida y la necesidad que tenemos de preservarlas.
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Vamos a ver cómo se puede disfrutar del proceso.
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Salimos de la mediateca y volviendo a nuestro PowerPoint, vamos a empezar con el punto 2, germinación.
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Para ello, clickeamos otra vez, volvemos a Mediateca y hemos incluido un vídeo para niños que va explicando todas las partes de la planta.
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Vamos a bajar el volumen para que no interfiera en mi grabación y va explicando todo el ciclo de vida de las plantas, los contenidos que hemos ido viendo, cómo van cambiando, ¿veis? De una manera más visual y más explícita, con lo cual los niños pueden repasar todas las veces, cuantas veces las necesite, estos contenidos.
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saliendo un poco
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volvemos a nuestro powerpoint
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y vamos a ver el juego de clasificación
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en esta parte, fijaros, clickeamos otra vez
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y nos lleva a Geniali, donde está
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uno de los vídeos más importantes
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de esta actividad, va a detallar
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paso por paso todo lo que hemos ido
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aprendiendo en nuestra situación de aprendizaje.
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Volvemos a las características, a las partes de la planta,
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sus funciones vitales, su clasificación y, por supuesto,
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para aquellos niños que tengan ganas de aprender, curiosidades,
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que los niños siempre, siempre, siempre son curiosos
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y sienten la necesidad de conocer cosas diferentes.
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¿Veis? Si vamos pasando, genial, y hablamos de sus características en cada uno de ellos
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¿Cuál es la novedad? Con imágenes, que pueden ir reforzadas con vídeos
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Mirad, si vamos siguiendo, en algunas de las partes de las funciones vitales y de todo
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Tenemos el simbolito de YouTube, que si clickeamos en él, nos llevará a un vídeo para explicarnos
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Este proceso es un poquito más complicado y los niños, una vez más, pueden volver a repasar el contenido que se ha trabajado en clase.
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Así va hasta que acabe esta presentación que es maravillosa y que los niños pueden usar tanto en casa como en clase de una manera más tranquila.
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Una vez que tenemos todas estas actividades, tenemos una actividad que resulta muy gratificante
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Esta actividad es una salida al bosque
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Esta salida al bosque va a permitir a nuestros alumnos observar de manera directa todo lo que hemos estudiado
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Fijaros, una vez que observemos, llevemos nuestros cuadernos de campo y tomemos nota de lo que vamos viendo en el camino, cuando lleguemos a casa vamos a reflexionar.
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¿Dónde podemos reflexionar? Junto con un large worksheet, que es una ficha interactiva fácil de hacer y de una manera muy visual, porque cada una de las partes tenemos que colocarlas en una de las casillas correspondientes.
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Por ejemplo, ¿absorben agua y sales minerales del suelo? Pues pondríamos aquí nuestro cuadrito y buscaríamos raíz y así completa.
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Cuando los alumnos han terminado, cliquearán aquí en esta casilla azul y las respuestas que hayan obtenido me llegarán a mí de forma inmediata,
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de tal manera que se pueda hacer una retroalimentación
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y observación de las dificultades que se vayan encontrando
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es una manera sencilla de trabajar con estas partes
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y por último llegamos a la meta
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una vez que terminemos en la meta
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si clickeamos, volvemos
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vamos a darle a español
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a quitsit
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Vale, hemos creado un cuestionario, vamos a ver si se carga, que empieza a ir un poquito más despacito, vale, de 19 preguntas de lección múltiple.
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Los alumnos tendrán que ir leyendo y valorando cuál es la respuesta correcta.
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Así, 19, podremos hacerlo en clase y será el examen que terminará tranquilamente o tanto en casa como en clase, depende de lo que tengamos programado y del ritmo de aprendizaje de cada uno o de las necesidades que tengan nuestros alumnos.
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A ver, una de las cosas más importantes que he explicado antes es nuestro repostaje.
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Cuando hablamos de repostaje volvemos a aquellas dificultades que los alumnos están teniendo o encontrando
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donde los alumnos puedan volver a adquirir los conocimientos que se han estudiado en clase.
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Aquí tenéis YouTube para niños o otra vez las partes de la planta y sus cinco funciones.
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de una manera más fácil puesto que las imágenes van acompañadas de parte escrita
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y pueden leer, pueden observar y pueden aprender de una manera más práctica
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una vez que está terminado nuestro PowerPoint, como habéis visto
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Daríamos por concluida la tarea número 6 con la descripción de las tareas 3, 4 y 5
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Muchas gracias por vuestra atención y espero que hayáis disfrutado tanto como yo de esta situación de aprendizaje
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Pilar García Martín
- Subido por:
- Mª Pilar G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 19 de junio de 2023 - 18:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI PEDRO MUÑOZ SECA
- Duración:
- 13′ 30″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 257.86 MBytes