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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 18 de febrero de 2024 por Sebastian G.

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Bueno, buenos días, buenas tardes, buenas noches, depende de cuándo estés viendo este video. 00:00:00
Yo soy Sebastián Galindo y este es mi video de resumen de la tarea 6 que nos pedían, 00:00:05
en la que nos pedían que hiciéramos un pequeño repaso del curso de las actividades 3, 4 y 5, 00:00:12
de las tareas 3 y 4 y 5, donde el primer paso nos decían que contásemos un poquito sobre la tarea 3, 00:00:17
que era la infografía. Pues bueno, acá les comento que yo quería hacer un cuento con Tangram 00:00:23
y he puesto aquí seis píldoras, seis pasitos, donde el primero sería la motivación. 00:00:28
Bueno, siempre se comienza con estas preguntas de si han hecho alguna vez un cuento, 00:00:33
si creen que lo pueden hacer con figuras geométricas. 00:00:38
El segundo paso sería jugar con este juguete, entre comillas, que tienen matemático, 00:00:41
como es el Tangram, a ver si pueden ver las figuras, qué relaciones tienen, 00:00:46
cómo podrían empezar a formar figuras. 00:00:50
En el paso tres ya es de diseño de personajes, 00:00:53
un poquito más este análisis que hemos hecho en el paso 2 en profundidad, donde veamos las propiedades de los polígonos, 00:00:55
ver bien cómo se adaptan las figuras, qué propiedades tienen que cumplir. 00:01:01
En el paso 4 ya es empezar a hacer el cuento, a ver qué se les ocurre, siempre orientado a poder utilizar esas figuras 00:01:05
que han hecho en el paso anterior dentro del propio cuento. 00:01:12
En el paso 5 es traducir lo que ellos hayan cogido de figuras o los pájaros o los números o las casas 00:01:16
que hayan cogido dentro del cuento para ponerlo con el Tangram. 00:01:23
Y en el 6 sería el paso final, que es exponer en la feria de ciencias del propio instituto 00:01:28
para que lo puedan exponer delante de otros compañeros, de otros profesores o demás. 00:01:32
En cuanto al paso cuarto, nos pedían que viéramos alguna tarea 00:01:39
de las actividades que hemos creado para el libro de calificaciones. 00:01:44
Yo, por ejemplo, acá he cogido la de la primera evaluación, 00:01:48
que es una opción múltiple de esto del H5P, por ejemplo, en este caso nos dicen 00:01:50
las calificaciones de los alumnos registradas en el aula virtual se notifican a las familias. 00:01:56
Esto es falso. Comprobamos. Respuesta correcta. 00:02:01
Tengo aquí, por aquí tengo la tarea de la evaluación 2 o de la evaluación 3, también lo mismo. 00:02:06
Rellenar los huecos que faltan. 00:02:10
A través de raíces es posible notificar a las familias de la fecha y de la hora. 00:02:12
De una prueba del curso. Comprobamos. Vemos que en este caso hora no es porque sería de la nota de una prueba del curso. 00:02:20
Luego nos pedían también de la actividad 5 que mostrásemos el espacio de actividades que hemos creado. 00:02:30
Entonces nosotros hemos creado aquí una figura también del Tangram, una casita, 00:02:39
donde en cada una de las figuras hay una tarea distinta 00:02:45
desde la tarea de inicio, pasando por todas las demás tareas, hasta la tarea final 00:02:48
En la tarea de inicio se ha puesto la misma infografía que habíamos mostrado antes 00:02:52
la misma que se había hecho con Canva, aquí para que lo lean los alumnos 00:02:57
En las tareas luego tienen un vídeo de YouTube 00:03:01
para que les expliquen un poquito qué es el Tangra 00:03:04
en aquellas personas que no lo conozcan, que no hayan jugado nunca con él 00:03:06
Se explica ahí cómo se forman las figuras 00:03:09
lo que favorece o no estas técnicas 00:03:12
y demás. Luego en el paso de la siguiente tarea 00:03:15
tenemos un Geniali, que lo mismo, les explican un poquito las formas 00:03:19
le dan alguna tarea para crear figuras con este 00:03:23
Tangram. En la siguiente tarea, que es ya la tarea 3 evaluable 00:03:27
está el uso de las figuras 00:03:31
depende del nivel de complejidad 00:03:35
que creen esa figura o de los cuerpos geométricos que se creen 00:03:38
pues tendrán más o menos nota dentro de esta actividad. 00:03:43
La siguiente vuelve a ser un genial y donde hay unas características del cuento 00:03:46
para que repasen un poquito planteamiento, nudo, desenlace, propiedades que deben cumplir los cuentos 00:03:53
para que vayan cogiendo ideas. 00:03:59
La siguiente tarea es un cajut de repaso del tema geométrico, 00:04:01
donde hablamos de razones de semejanza, polígonos homólogos, razones de homotecia y demás 00:04:06
ya un poquito más técnico 00:04:13
y el último es el cartel de la Feria de las Ciencias 00:04:14
que está por ahora un poquito improvisado para la Feria de Ciencias del Instituto 00:04:18
pero bueno, es un primer modelo que ya lo iremos mejorando con el tiempo 00:04:22
y con eso terminamos la tarea número 6 del repaso de las tareas 3, 4 y 5 00:04:26
del módulo de competencia digital docente 00:04:33
Muchas gracias por su atención. 00:04:35
Subido por:
Sebastian G.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
18 de febrero de 2024 - 21:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LA ARBOLEDA
Duración:
04′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
88.55 MBytes

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