Tarea 6 - Contenido educativo
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Hola a todos, voy a proceder a grabar la situación de aprendizaje que he creado para este curso.
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La situación de aprendizaje se llama Let's Practice Sports, va dirigido a un curso de tercero de primaria y el área será el área inglés.
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Introduciremos esta situación de aprendizaje con una serie de preguntas para acercarnos a la realidad de nuestros alumnos y a sus conocimientos previos.
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Las preguntas son las siguientes, como por ejemplo, ¿a quién de esta clase le gusta hacer deporte o qué deportes practican durante sus días libres?
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Después haremos una línea de ideas todos juntos y finalmente haremos una dinámica llamada Simon Says para que nuestros alumnos puedan interiorizar deportes que hayan aprendido durante la línea de ideas.
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A continuación, os presento los objetivos que he seleccionado para esta citación de aprendizaje, que han sido extraídos de la actual Ley de Educación y la Ley 1.0.
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La organización de mis sesiones constará de tres partes, de una presentación, una práctica y una producción, en la que las habilidades, tanto la expresión, comprensión oral, la expresión y comprensión escrita, se trabajarán de una forma integrada.
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integrado. Mi aula se organizará en forma de uno que nos permitirá trabajar en diferentes
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grupos, que puedan hacerse un movimiento dentro del aula, así como que los alumnos escuchen
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y vean perfectamente. Los recursos que utilizaré serán audiovisuales, instrumentales y recursos
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impresos. La temporalización será esta que os presento aquí y constará de 8 sesiones
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de 45 minutos cada una. Al final realizaremos una evaluación final para recoger datos acerca
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de nuestros alumnos, aunque en cada una de las sesiones se les evaluará utilizando diferentes
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rubricas, actividades evaluables digitales, etc. Y finalmente, pues, lo que estaba diciendo
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sino que se evalúa a través de actividades de producción oral, cuadernos de clases,
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evaluación a través de juegos y dinámicas,
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trabajos en la web, en diferentes plataformas como Quizlet, Flickers, Kahoot, etc.
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Una vez finalizada la explicación de mi situación de aprendizaje,
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voy a pasar a explicar el área 4, que es la evaluación de formación.
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Voy a enseñaros cómo podemos evaluar a nuestros alumnos
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utilizando un cuaderno de raíces,
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utilizando diferentes categorías.
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Yo he utilizado tres y les he puesto una media combinada.
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Por ejemplo, aquí he utilizado pues ítems evaluables a través de diferentes actividades que vamos a hacer
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Tareas como un póster que van a crear y controles a través de los tests que van a hacer
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Asimismo he creado una serie de actividades utilizando la herramienta H5P que nos facilita la aula virtual de EducaMadrid.
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Aquí he creado un crossword, aquí he creado una segunda actividad, he creado un fill de gaps para llenar los huecos
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y por último he creado unas respuestas de multiple choice. Estas tres tareas eran evaluables
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y a mí me mandaron la calificación de cada ley, lo que nos beneficia a nosotros como
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maestro. Y por último voy a enseñaros mi espacio de actividades con diferentes ritmos
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aprendizaje, ¿vale? Y esto está relacionado con mi situación de aprendizaje. En primer
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lugar, bueno, pues dándole inicio nos lleva a una serie de instrucciones que también
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he creado para poder llevar a cabo esta tarea y después he creado una serie de pasos que
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los alumnos deben seguir. La tarea 1 les lleva hacia un vídeo en inglés. En este vídeo
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los alumnos atienden a diferentes ritmos de aprendizaje ya que también pueden los alumnos
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poner subtítulos, incluso pueden poner que el vídeo vaya a una velocidad más baja y
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lo puedan entender mejor. En la tarea 2 he incluido un genialli en el que lleva una serie
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de preguntas, vocabulario y revision, collocations y un juego. En la tarea 3 van a tener que
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hacer una ficha de live worksheets, trabajando las colocaciones de los diferentes deportes
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utilizando los tres verbos. En la tarea cuatro es otra canción para los alumnos que les
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cueste más el entender, es una canción mucho más facilita, incluye menos recortes y más
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sencillitos. Aquí en problemas de sonido también incluye otra canción, ¿vale? Esta
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es la más sencillita. Y luego para finalizar el show final, los alumnos tienen que hacer
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un cuisis, que son 10 preguntas para ver si han adquirido los contenidos. Entonces van
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tener que responder a estas preguntas con la retroalimentación. Y ya está. Con esto
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habríamos terminado de explicar las tres tareas. Muchas gracias.
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- Autor/es:
- Paloma del Amo
- Subido por:
- Paloma Del A.
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- 1 de junio de 2023 - 17:22
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