LMS Fuencisla Gómez
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Presentación LMS para acreditación CDD nivel B
Hola, voy a presentar un LMS para el portafolio de las evidencias para certificar si procede el nivel B de la competencia digital docente.
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Voy a mostrar el aula virtual que utilicé con un curso de tercero de la ESO el año pasado.
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He cambiado mi rol al rol de alumno para mostrar el aula virtual tal como lo ven los alumnos.
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He añadido aquí algún bloque. Voy a mostrar que tengo a los alumnos matriculados. He ocultado el nombre por protección de datos, pero vemos que aquí hemos utilizado el aula virtual.
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Para facilitar el acceso a los alumnos yo los matriculo por cohortes
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de manera que cuando ellos entran en el aula virtual en mis cursos
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aparece el curso de mi materia
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No obstante, hay una sesión en el aula de informática
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en el que todos los alumnos conmigo entran en el aula virtual
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y repasamos los fundamentos básicos del aula virtual
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Pero como en mi centro hemos apostado todos por el aula virtual de EducaMadrid, los alumnos están bastante familiarizados con el uso de este LMS.
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Las calificaciones las pueden ver los alumnos también en el aula virtual.
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Como aparezco yo como estudiante y yo soy la profesora, no he hecho ninguna tarea, por eso salen todas sin calificar.
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El curso está organizado por bloques que corresponden a los bloques de contenido del currículum y dentro de cada bloque hay archivos con información, hay tareas que son evaluables, tareas que son simplemente para facilitar el aprendizaje y reciben la calificación en el propio aula virtual.
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Un ejemplo de cómo califico puede ser esta tarea de enviar un email al profesor en el que aparecen los criterios de calificación, que a mí para evaluar, para calificar, me aparecen en formato de rúbrica, lo que facilita mucho tanto el feedback como la calificación.
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Voy a mostrar otro bloque, en este caso en el que hay un paisaje de aprendizaje
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que permite a los alumnos organizar de forma un poco más autónoma su proceso de aprendizaje
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Los alumnos tienen en el aula virtual el acceso al Geniali
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en el que las tareas están vinculadas al aula virtual
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o sea, la tarea que tienen que hacer, que está propuesta en el paisaje de aprendizaje
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la presentan directamente en el aula virtual y ahí aparece la calificación
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hay distintos tipos de tareas para evaluar
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hay que hacer también, o les propongo que hagan rutinas de pensamiento
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que nos sirve para evocar el aprendizaje y como evaluación del proceso
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presento tareas que son opcionales según su nivel de compromiso
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y tareas que son voluntarias, que pueden presentar o no.
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Me parece que esta herramienta es muy útil tanto para aunar los contenidos, la información
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y facilitar la evaluación y permite mostrar o dar acceso a los contenidos
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y a las tareas que presentan, los productos finales que presentan los alumnos en distintos formatos,
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lo cual facilita mucho la atención individualizada de cada estudiante.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- M Fuencisla Gómez Gómez
- Subido por:
- M.fuencisla G.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 6 de agosto de 2023 - 20:01
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES EL PINAR
- Duración:
- 04′ 22″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 111.29 MBytes
