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Tarea Área 6 - Contenido educativo

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Subido el 6 de febrero de 2024 por Mario M.

9 visualizaciones

Explicación áreas 3, 4 y 5

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Hola, buenos días. Mi nombre es Mario y para terminar con esta prueba de la tarea número 6, nos piden que expliquemos cómo hemos realizado las actividades 3, 4 y 5 con distintos ritmos de aprendizaje. 00:00:00
Para ello, en la tarea número 3, hemos creado un PowerPoint. En mi caso, lo hemos creado de los mamíferos y las aves. Está diseñado para primero y segundo de primaria en el área de ciencias de la naturaleza. 00:00:15
Hemos creado una pequeña introducción donde exponemos los conceptos que vamos a trabajar. 00:00:34
Con los niños, los objetivos propuestos los hemos marcado en esta diapositiva. Por ejemplo, el primero de ellos, clasificar a los seres vivos en su grupo correspondiente, dependiendo si son mamíferos o aves. 00:00:45
La organización del grupo para trabajar lo hemos resumido en estos cuatro puntos, donde el primero de ellos indica que se organiza. 00:01:02
Los niños se organizarán en grupos de cinco. La temporalización para llevar a cabo dicha actividad está expuesta en la siguiente diapositiva y ahí tenemos el número de sesiones previstas para el desarrollo de la misma. 00:01:15
Y los criterios evaluables que hemos diseñado están expuestos en la última diapositiva. 00:01:33
En la segunda evaluación hemos creado una pregunta donde los niños tendrán que responder con verdadero o falso para ver si han adquirido los conceptos o no. 00:01:40
En la segunda evaluación, los niños tendrán que responder con verdadero o falso para ver si han adquirido los conceptos o no. 00:02:04
Volvemos a crear otra pregunta donde los niños tendrán que responder con verdadero o falso también. 00:02:10
Y la evaluación final, pues un poquito más compleja, pues una pregunta con cuatro opciones donde los alumnos tendrán que señalar la respuesta correcta. 00:02:16
Para finalizar, en la tarea número 5 hemos creado un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje donde tenemos una introducción donde exponemos las pautas para seguir y desarrollar las actividades 00:02:32
donde las tres primeras actividades que hemos propuesto. 00:02:58
Pues son de carácter obligatorio. 00:03:02
La primera actividad propuesta, pues es un vídeo sobre los mamíferos para que los niños lo puedan visualizar. 00:03:06
La segunda actividad, hemos creado un geniali sobre los animales vertebrados. 00:03:18
Tercera actividad y última actividad de las que son obligatorias. 00:03:28
Pues hemos creado un Live Worship para que mediante fichas los alumnos puedan poner en práctica los conocimientos adquiridos. 00:03:32
Luego hay otra parte que la hemos denominado repostaje donde los alumnos que tengan dudas y demás mediante un vídeo, pues podrán resolver las dudas que les vayan surgiendo. 00:03:46
Veamos la anterior actividad, la actividad número 4. 00:04:02
Veremos otro vídeo. 00:04:05
Y por último, en la meta, pues mediante un quiz y los alumnos irán respondiendo a las 00:04:10
preguntas que se les planteen. 00:04:18
Finalmente, pues esta es la última tarea del curso, la número 6 en la cual la he desarrollado todas en el same找, derivándola delPlease kindergarten con Essen. 00:04:22
OETDilityEducación y la-YouTube antagonism.com, CGI datela poco completo y qué tal está el vídeo richassait então I'll ask you to Под Thou on that video with Dylan Heads, apply the tutorials I Did with Leopold even with Leopold and business as well. 00:04:29
twice a lot of subtitles of the conversation. 00:04:30
ha desarrollado según me han solicitado el tutor y nada, pues muy orgulloso de finalizar el curso y mandaré la tarea para que el tutor la califique. Un saludo, muchas gracias. 00:04:32
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mario Ménguez
Subido por:
Mario M.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
6 de febrero de 2024 - 23:19
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VILLAMADRID
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
92.60 MBytes

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