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Present continuous - Contenido educativo

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Subido el 12 de febrero de 2026 por Diego M.

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Hello everyone, hola a todos, buenas tardes, bienvenidos a la semana 19 del módulo de nivel 1 a distancia de inglés. 00:00:03
En el día de hoy vamos a tratar el presente continuo, the present continuous, el cual lo tenéis en las páginas 51 y 53, pages 51 and 53. 00:00:17
En la página 51 tenéis la forma afirmativa y negativa del presente continuo, que viene a ser el gerundio en español, y luego en la página 53 tenéis la forma interrogativa. 00:00:27
Una vez acabemos la clase voy a dejar una tarea en el aula virtual para que hagáis las actividades del libro, de las páginas 51 y 53, y así practicáis este tiempo verbal. 00:00:41
Entonces, el presente continuo, ¿cuándo se utiliza? 00:00:58
Bueno, al expresar lo que está ocurriendo en el momento en el que se habla, con el periodo de tiempo presente. 00:01:02
Es básicamente el gerundio, yo estoy jugando, yo estoy estudiando, tú estás viendo una película, ¿vale? 00:01:07
Para expresar algo que está ocurriendo en ese mismo instante. 00:01:16
La forma afirmativa se forma con el presente del verbo to be y el verbo principal terminado en ing. 00:01:22
La afirmativa será sí, luego la negativa será con el presente del verbo to be en negativa y así. 00:01:28
Aquí tenemos un par de ejemplos. 00:01:37
Aquí tenemos I am studying at home. 00:01:40
Tenemos el verbo study al cual se le añade ing para expresar el gerundio. 00:01:44
Luego vamos a ver las normas que hay para añadir el ing. 00:01:52
Pero vemos que está formado por el verbo to be, primero, que tenemos aquí, am, yo soy, I am, y luego tenemos el verbo principal, que en este caso es study, estudiar, con el sufijo ing, ¿vale? 00:01:57
Aquí también tenéis la forma contraída, I'm, y aquí igual, aquí tenemos he, como esta es la persona singular, será he is, el verbo to be será la forma del is, y luego tenemos aquí el verbo principal que es listen, el verbo escuchar, aquí se le añade en ing, por lo tanto sería listening, he is listening, he is listening to music, ¿vale? 00:02:14
Yo estoy estudiando en casa y él está escuchando música. 00:02:42
De acuerdo, aquí tenemos la tabla con las tres formas, con la afirmativa, la negativa y la interrogativa. 00:02:49
Como veis, tenemos I am, por ejemplo aquí tenemos el verbo reading, el verbo read, que es leer. 00:02:56
I am reading, yo estoy leyendo. 00:03:06
You are reading, tú estás leyendo. 00:03:10
He, she, it, is, reading 00:03:13
Y luego tenemos las tres personas del plural 00:03:16
Que están con el at 00:03:21
We, you, they, are, reading 00:03:24
¿Vale? Nosotros, vosotros, ellos, están leyendo 00:03:27
Como veis, está formado, repito 00:03:31
Por el verbo to be 00:03:35
Se conjuga el verbo to be en presente 00:03:36
Pues es el present, continuous 00:03:39
Y luego tenemos, en la forma continua, el verbo principal, que en este caso es read, leer, reading. 00:03:41
Entonces, ¿la negativa cómo será? Pues será el verbo to be en negativa, como ya vimos cuando vimos el verbo to be. 00:03:50
I am not, you are not, he, she, it is not, we, you, they are not 00:03:58
Y luego se pone el verbo principal con ing 00:04:09
I am not reading, you are not reading, he, she, it is not reading, we, you, they are not reading 00:04:15
Y entonces, ¿cómo se forma la interrogativa? Pues como siempre ocurre con los superverbales, a la forma inversa. 00:04:25
Si en la afirmativa tenemos I am reading, la forma interrogativa será am I reading. 00:04:32
Se pone primero el verbo to be, ¿vale? I am, are you, is he, are we, are you, are they, ¿vale? 00:04:38
Primero se pone el verbo to be, luego se pone el sujeto, el pronombre de sujeto, o el sujeto que sea de la oración, y luego el verbo principal en ing. 00:04:48
¿Vale? Estas son las tres formas. 00:05:01
Recuerdo que la forma afirmativa y la negativa la tenéis en la página 51 y luego en la página 53 una tabla con la interrogativa. 00:05:03
Entonces, ahora vamos a cómo se forma el gerundio, cómo se le añade la ing a los verbos 00:05:12
Vale, hay diferentes pasos, dependiendo del verbo 00:05:22
En el primer punto tenemos, si acaba en e muda, se pierde la e y se añade la ing 00:05:26
Por ejemplo, tenemos live, el verbo vivir, live 00:05:35
Leave, cuando pronuncias el verbo, no se pronuncia la E, ¿verdad? 00:05:39
Leave 00:05:45
Por lo tanto, la E se quita y se añade la ING 00:05:45
Y se queda living, ¿vale? 00:05:52
Por ejemplo, aquí tenemos también come 00:05:55
Come, el verbo venir 00:05:57
Come 00:05:59
¿Veis que no pronuncio la E, ¿verdad? 00:06:00
Come 00:06:04
Por lo tanto, es una E muda, eso quiere decir que se quita 00:06:04
Se quita de la forma del infinitivo y se añade la ing, coming 00:06:08
Así que el primer punto se acaba en e muda, se pierde la e 00:06:16
El siguiente punto es, si es monosílaba y acaba en vocal más consonante 00:06:21
Si es monosílaba, es decir, una sílaba y acaba en vocal más consonante 00:06:28
Se dobla la última consonante 00:06:34
excepto si es W, X o Y. 00:06:38
Aquí tenemos unos ejemplos, por ejemplo, sit, el verbo sentar o sentarse. 00:06:44
Tenemos una palabra que es monosílaba, un verbo que es monosílabo, que acaba en vocal, ¿vale? 00:06:51
Y más consonante T, por lo tanto, se dobla la última consonante, que es sitting, sitting, dos T. 00:06:57
Igual pasa con set. 00:07:09
Set es un verbo que es una palabra monosilabano y que acaba en vocal más consonante. 00:07:10
Vocal e y consonante t. 00:07:19
Pues igual, se dobla la última consonante en este caso también, es la t, setting. 00:07:22
Pero, como hemos dicho, no se dobla ni la w, ni la x, ni la y. 00:07:27
Por ejemplo, tenemos el verbo show, el verbo enseñar. 00:07:32
mostrar algo, mejor dicho, mostrar algo. 00:07:35
So, vemos que es una palabra monosílaba, acaba en vocal más consonante, ¿vale? 00:07:40
Estamos de acuerdo, pero como acaba en W, pues solo se añade la ing, no se dobla la W, ¿de acuerdo? 00:07:46
Siguiente punto, se acaba en IE, estas dos letras se eliminan y se añade una Y más ING, ¿vale? 00:07:57
Se acaba en IE, estas dos letras se quitan, se omiten y se añade una Y más ING. 00:08:10
Por ejemplo tenemos el verbo to die, el verbo morir, que pasaría a ser dying, vemos que la I y la E se omiten y se añade una Y más la ING, ¿vale? Dying, ¿vale? 00:08:22
El otro ejemplo, estoy pensando, la e, la e, que se escribiría l y e, pues igual, l y e, pues se quitaría la i y la e, se añadiría una y, más ing, la e. 00:08:41
Entonces, llevamos ya tres puntos, vamos con el cuarto. 00:08:59
Hay ocasiones en las que se acaba en vocal más l, se dobla la l, más ing. 00:09:03
Hay ocasiones, no siempre, pero hay ocasiones, por ejemplo, de la palabra travel. Aquí solamente quiero que os fijéis en travel, ¿vale? Que si veis alguna vez travel en su forma de presente continuo, que sepáis que hay que añadir una L a travel. 00:09:09
Travel, traveling. ¿Vale? Travel, traveling con dos L's. Y entonces, en verbos de dos o más sílabas. Aquí hay dos subpuntos. En verbos de dos o más sílabas. 00:09:30
Si la última sílaba es la tónica, es decir, la última sílaba es la sílaba fuerte, se dobla la última consonante. ¿Vale? Se dobla la última consonante. 00:09:46
Por ejemplo, tenemos el verbo BEGIN, BEGIN, comenzar, comenzar algo, BEGIN. 00:09:58
Vemos que la sílaba tónica es la última, ¿verdad? BEGIN. 00:10:05
Por lo tanto, para poner BEGINNING, para hacer el verbo en su forma de presente continuo, 00:10:10
pues habrá que añadir, duplicar la última consonante. 00:10:17
¿Por qué? Porque la última sílaba es la sílaba tónica, es la sílaba fuerte de la palabra. 00:10:20
Por lo tanto, se dobla la última consonante, beginning, igual pasa con forget, olvidar, forget, forget. 00:10:28
Vemos que la sílaba tónica es la última también, ¿no? Por lo tanto, se duplica la consonante de, forgetting, ¿vale? 00:10:36
Eso por un lado, y luego, si la última sílaba no es tónica, no se dobla la última consonante, ¿vale? 00:10:46
Si la última sílaba no es tónica, al contrario que en la anterior línea, no se dobla la última consonante. 00:10:58
Por ejemplo, open, open, es una palabra llana, no tiene la sílaba tónica en la última, por lo tanto sería opening, opening. 00:11:07
Solamente con una n. 00:11:20
Por ejemplo, también visit, visit. La sílaba tónica es la primera, no es la última. Por lo tanto, sería visiting con solo una t. ¿De acuerdo? Aquí lo que tenéis que tener en cuenta es si la última sílaba es la tónica o no. 00:11:21
Si es la tónica, la última sílaba, se duplica la última consonante y si no lo es, no se duplica. 00:11:40
¿De acuerdo? Estos son los cinco puntos a tener en cuenta para formar el gerundio. 00:11:49
Vamos a hacer unas actividades ahora online. 00:11:53
Luego subiré algunas también a la aula virtual, aparte de los ejercicios que quiero que hagáis como tarea. 00:11:57
Entonces, aquí estamos. 00:12:06
Dice, make positive sentences in present continuous tense. 00:12:07
Para aquí vamos a practicar la forma positiva, la forma afirmativa del presento continuo. 00:12:12
Entonces, aquí tenemos I, I, por lo tanto, ¿cuál será la forma del verbo to be? 00:12:19
I am, I am. 00:12:27
Y luego tenemos el verbo have, have, ¿veis? 00:12:31
Have, que no se pronuncia la E, ¿verdad? 00:12:35
Es una E muda. Por lo tanto, la E se quitaba, ¿verdad? Y se añadía la ING. 00:12:38
I am having fun at the circus. Me estoy divirtiendo en el circo. 00:12:46
Siguiente. She, tenemos give money to the farmer. Le está dando dinero al granjero. 00:12:55
farmer, granjero 00:13:02
por lo tanto 00:13:04
she, entonces el otro 00:13:06
será is 00:13:08
y aquí pasaremos con have, give 00:13:09
no se pronuncia la e, es una e muda 00:13:13
por lo tanto se omite la e 00:13:16
y se añade la ing 00:13:17
they, tenemos aquí 00:13:19
they, tercera persona 00:13:24
del plural, por lo tanto va a ser 00:13:25
they are, el otro será are 00:13:27
they are practice 00:13:29
practice 00:13:32
aquí tenemos también practice 00:13:33
no se pronuncia la E, es una E muda también, por lo tanto será 00:13:35
practicin, practicin 00:13:39
se omite la E y se añade ing 00:13:43
my uncle, mi tío, pues será tercera persona en el singular 00:13:47
por lo tanto es is, my uncle is 00:13:53
y aquí pasa lo mismo que en los otros verbos, dance 00:13:56
el verbo dance, el verbo bailar, dance, no se pronuncia la E, es una E muda 00:14:00
Por lo tanto, se omite la e y se añade ing. 00:14:05
My uncle is dancing on the stage. 00:14:09
Esta sería la parte del presente continuo en afirmativa. 00:14:14
Ahora vamos a ir a la parte negativa. 00:14:20
Por ejemplo, my grandma isn't cooking in the kitchen. 00:14:26
Mi abuela no está cocinando en la cocina. 00:14:29
Vale, pues vamos a hacer estas cuatro. 00:14:34
you, habrá que decir you are 00:14:35
y luego añadir el not, porque estamos aquí con las frases 00:14:40
negativas, you are not making 00:14:43
make, no se pronuncia la e, así que se omite la e 00:14:48
y se pone ing, you are not making a very 00:14:52
tasty cake, no estás haciendo una tarta muy 00:14:56
exquisita, digamos, muy sabrosa 00:14:59
Alex, estamos hablando de él o ella, también en inglés puede ser también ella, Alex de Alexandra. 00:15:03
Vale, pues de todas formas sigue siendo tercera persona singular, así que va a ser is, Alex is not taken, otra vez, take, no se pronuncia la e, por lo tanto se omite y se añade ing. 00:15:10
Jim cut a cucumber 00:15:27
Jim es un nombre masculino, inglés 00:15:31
Por lo tanto, tercera persona singular 00:15:35
Va a ser otra vez, is not 00:15:37
Aquí tenemos el verbo cut 00:15:39
Cut es monosílaba, ¿verdad? 00:15:41
Termina en vocal, más consonante, ¿verdad? 00:15:45
Por lo tanto, se duplica la T 00:15:48
Cutting, is not cutting, no está cortando, ¿vale? 00:15:51
Y luego tenemos Tom and Anna, they, es they, ¿verdad? Por lo tanto, they are not, they are not. 00:15:56
Y luego tenemos el verbo go, al cual se le añade la ing y ya estaría, ¿vale? Going. 00:16:09
Al verbo go se le añade la ing directamente, se deja como está en la forma del infinitivo, se deja tal y como está, más el ing. 00:16:16
Tom y Ana no van a ir, no van al, no están yendo al circo 00:16:25
No están yendo al circo 00:16:35
Y luego tenemos un ejercicio para practicar las preguntas 00:16:38
Y luego nos dice de escribir las respuestas 00:16:46
Por ejemplo 00:16:50
Your sister is watching the play 00:16:54
Tu hermana está viendo la obra de teatro 00:16:57
The play se refiere a una obra de teatro, ¿vale? 00:17:01
En este sentido 00:17:04
Por lo tanto, si queremos cambiarlo a interrogativa, ¿cómo era? 00:17:05
Pues primero era el verbo, como tenemos aquí, el verbo to be, ¿no? 00:17:13
For example, my cat is eating pizza 00:17:18
Aquí vemos que el is pasa al principio 00:17:20
Por lo tanto, aquí tenemos el is también, que va a ir al principio. 00:17:22
Y luego tenemos el sujeto. 00:17:27
¿Cuál es el sujeto de la oración? 00:17:29
Your sister. 00:17:30
Is your sister... 00:17:32
Y luego, el verbo principal en ing. 00:17:35
Is your sister watching the play? 00:17:38
Is your sister watching the play? 00:17:43
Y luego, para responder cómo será, yes, she is. 00:17:47
She, porque estamos hablando de ella, de tu hermana 00:17:52
Y luego is, que es la forma en la que está el verbo to be 00:17:58
Yes, she is 00:18:04
Luego tenemos your friends are going to the circus 00:18:06
Pues igual 00:18:11
¿Cuál es el verbo to be? Are 00:18:13
¿Cuál es el sujeto? Your friends 00:18:16
¿Y luego cuál es el verbo principal? Going 00:18:19
Are your friends going 00:18:24
y luego el resto de la oración 00:18:27
to the circus 00:18:29
¿Están yendo tus amigos 00:18:30
al circo? 00:18:33
Are your friends going to the circus 00:18:35
y aquí la respuesta será no 00:18:37
por lo tanto 00:18:39
se dirá no 00:18:40
They are not 00:18:43
o no they aren't 00:18:45
¿Vale? Se puede poner aquí 00:18:48
contraído o sin contraer 00:18:50
como vosotros queráis 00:18:52
La siguiente 00:18:53
They are making a concert 00:18:55
Están haciendo un concierto 00:18:58
Por lo tanto, otra vez 00:19:01
Primero el verbo to be 00:19:04
Después el sujeto 00:19:06
Que aquí es ellos 00:19:09
Y luego el verbo principal 00:19:10
En ing 00:19:13
Que es making 00:19:14
Are they making a concert 00:19:15
Están haciendo un concierto 00:19:18
Vale, entonces la respuesta será 00:19:21
Yes, they. Primero el sujeto, yes, they. Y luego el verbo to be, are. Yes, they are. 00:19:24
Sí que lo están. Y por último tenemos, her cousin is playing in the circus. Tu primo 00:19:33
está participando, por así decirlo, en el circo. Está tocando un instrumento en el 00:19:43
circo, imaginamos. Por tanto, otra vez, veo to be primero, is, y luego her cousin, su 00:19:52
primo, is her cousin playing in the circus, otra vez, primero veo to be, luego sujeto, 00:20:03
y luego veo principal en ing, y luego el resto de la frase. Aquí tenemos como respuesta 00:20:15
no, no, he o she, puede ser el género que queráis, he o she, él o ella, is not o no he isn't, ¿vale? 00:20:22
Así es como se forma el presente continuo. Entonces, para repasar, hemos visto que se utiliza para expresar 00:20:42
lo que está ocurriendo en el momento. Yo estoy estudiando, estoy estudiando en casa, 00:20:54
él está escuchando música, se forma con el presente del verbo to be y el verbo principal 00:21:01
terminado en ing. Aquí habéis visto la tabla de cómo se forma el presente continuo y luego 00:21:08
aquí hemos aprendido cómo se forma el gerundio, dependiendo de cómo acaban los verbos, si 00:21:16
son monosílabos, si la última sílaba es tónica o no, si acaba en IE que hay que omitir 00:21:21
el IE por una Y más ING. Y luego lo hemos practicado con estos ejercicios en línea. 00:21:30
Así que nada chicos, esta ha sido la clase de hoy. Luego voy a colgar actividades para 00:21:40
que me hagáis las del libro, lo voy a abrir como tarea 00:21:44
en la parte de actividades a realizar 00:21:50
y nada chicos, ya sabéis, cualquier duda que tengáis 00:21:54
me podéis enviar un correo y yo estaré contento 00:21:58
de responderos, así que muchas gracias 00:22:02
y un saludo, nos vemos, adiós 00:22:06
Materias:
Inglés
Niveles educativos:
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Subido por:
Diego M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
2
Fecha:
12 de febrero de 2026 - 9:38
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB JOSE LUIS SAMPEDRO
Duración:
22′ 10″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
50.41 MBytes

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