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Tarea 6 competencia digital nivel A2 - Contenido educativo

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Subido el 10 de julio de 2023 por áNgel C.

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Buenos días. Iniciamos la tarea 6, que es la grabación del vídeo en el que incluimos la presentación de las tres tareas anteriores, la 3, 4 y 5. 00:00:00
En la tarea 3 se nos pedía una presentación de una situación de aprendizaje, en este caso realizada en PowerPoint. 00:00:12
En ella, lo que se describía era el tema elegido, que sería en este caso el de las fracciones, en el área de matemáticas para quinto de primaria. 00:00:21
Se hacía una introducción en la que se explica cómo se va a trabajar durante 15 días y el plan de trabajo que es el que se describe aquí a continuación. 00:00:40
Después, cada uno de esos puntos, con el primero de ellos, el conocimiento previo, lluvia de ideas, se plantean una serie de preguntas. A continuación, se haría la explicación de conceptos, que serían estos que están desarrollados aquí para quinto de primaria. 00:00:49
Después, las actividades de seguimiento, que serían diversas, consulta del libro electrónico, esquemas de los conceptos, actividades escritas, etc. 00:01:08
Y, por último, sería el último punto, la evaluación, examen de control diseñado por el profesor, aplicación de las fracciones en situaciones de la vida cotidiana y, por último, una reflexión personal de lo que hemos aprendido del tema. 00:01:18
Este sería la actividad 3. 00:01:32
Pasamos a la actividad 4, que era, en este caso, el cuaderno de raíces, la configuración del cuaderno del profesor. 00:01:41
En este caso, las categorías evaluables eran las que se nos pedía en el trabajo, que eran tres, tareas, ítems evaluables y controles. 00:01:51
El modelo de calificación, pues, establecía una ponderación en las que las tareas valían un 30%, los ítems evaluables también un 30% y los controles un 40%. 00:02:02
Y, por último, había que establecer también, en este caso, en el cuaderno, pues, las actividades evaluables, que en este caso las establecidas para cada uno de ellos, pues, tenían que tener el mismo nombre, que eran las fracciones. 00:02:16
Bueno, hasta aquí, en este caso, lo que sería el cuaderno de profesor. 00:02:35
Por último, la actividad cinco, que era crear un espacio de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. En este caso, he planteado también con el mismo tema, que era el de las fracciones. 00:02:40
Estaban planteadas en el que teníamos que realizar como obligatorias hasta la actividad número 3. 00:02:54
Después el repostaje para aquellos alumnos que tuviesen algún tipo de duda. 00:03:05
Y después, por último, pasar a la actividad 4 y a la meta. 00:03:12
En el inicio, pues, se daban las instrucciones, aparecen aquí, pues, para analizar el espacio de actividades. 00:03:15
Pues, primero, pues, bienvenido al apasionante mundo de las fracciones para intentar motivarles y después el recorrido que tenían que realizar. 00:03:24
Después, la primera de las actividades es un vídeo, pues, un poco motivante de cómo serían las fracciones. 00:03:34
Después, en el número dos, tenemos un conjunto de actividades realizadas en el entorno Smart, que también sirven para pizarra digital. 00:03:45
Bueno, pues aquí, aparte de la explicación también de lo que serían las fracciones, aparecen actividades que sean de carácter motivantes también para los alumnos. 00:03:59
y las pueden realizar las veces que quieran realizarlas. 00:04:11
Aquí, por ejemplo, unir en este caso la representación con cómo se lee, en este caso, la fracción. 00:04:17
Por último, perdón, por último no, la siguiente actividad, que sería la actividad 3, 00:04:27
en este caso sería una ficha realizable y en la que se corrige de forma automática. 00:04:34
Después, en el caso de que tuviesen que ir al repostaje, pues hay un nuevo vídeo, en este caso explicativo, con más detalle de lo que serían las fracciones. 00:04:41
Después estaría la actividad número 4, que sería un Genially, donde tendríamos también una explicación detallada y con actividades de las fracciones. 00:04:56
Y por último, la llegada a la meta, que es un cajón en el que se plantean preguntas para que sean resueltas por los alumnos en función de lo que han ido aprendiendo. 00:05:11
Y esto es todo. Muchas gracias. 00:05:25
Autor/es:
Ángel Calle
Subido por:
áNgel C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
10 de julio de 2023 - 16:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI EDUARDO ROJO
Duración:
05′ 31″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
63.24 MBytes

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