Saltar navegación

TAREA 6

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 20 de junio de 2023 por Cristina B.

4 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Buenas, voy a comenzar a explicar la tarea 6 de la competencia digital del nivel A2. 00:00:01
En primer lugar, os voy a ir comentando mi situación de aprendizaje que corresponderá al reino de las plantas, 00:00:06
que el nivel educativo que se va a emplear es el primer ciclo de educación primaria, más correspondiente a primero. 00:00:12
Trabajaré las plantas en ocho sesiones correspondientes a un mes. 00:00:19
Se realizará dos sesiones por cada semana. 00:00:23
Nos pasaremos en la ley actual donde las competencias y los saberes básicos junto con los contenidos serán correspondientes a ello 00:00:25
igual que los criterios de evaluación como podéis observar 00:00:35
La metodología que vamos a trabajar es una metodología activa, se llama metodología por gamificación 00:00:38
cual consiste en transformar el proceso de aprendizaje con el juego 00:00:44
Ellos tendrán que aprender, indagar y con ellos se divertirán para conocer de manera más general los conceptos que se van a trabajar posteriormente 00:00:49
¿Cómo se va a llevar a cabo? 00:01:01
Pues mediante los objetivos que hemos planteado, serán las funciones vitales de las plantas, los tipos y las partes de las plantas 00:01:03
plantas, cómo vamos a crear y a crecer una planta de chía, vamos a tratar los usos de 00:01:09
las plantas en la vida cotidiana y saldremos a la calle para realizar una actividad y luego 00:01:17
realizar un herbario. Las actividades se realizarán en grupos de 5 personas, donde tendrán una 00:01:22
hoja en sus mesas de registro, una economía de fichas, como podéis observar aquí, donde 00:01:29
se colocarán puntos verdes aquellas actividades que se han ido realizando correctamente y 00:01:36
puntos rojos en aquellas que han tenido mayor dificultad o han necesitado ayuda por parte 00:01:40
de sus compañeros o de profesora. Por otro lado, al finalizar cada actividad tendrán 00:01:44
que autoevaluarse como grupo donde se realizará una rúbrica de evaluación para que vayan 00:01:49
poniendo si se han respetado entre ellos, si han disfrutado de las actividades, si han 00:01:56
mostrado una actividad positiva y activa y si han aportado diferentes ideas. Para ello 00:01:59
irán colocando colores para ir evaluándose. 00:02:04
Las tareas se entregarán a la profesora 00:02:09
y la profesora al final de cada una, 00:02:12
bueno, al realizar todas, 00:02:14
realizará un examen con preguntas-respuestas 00:02:15
mediante la aplicación de Cajú. 00:02:18
También realizará una rúbrica de manera individual 00:02:21
a cada alumno, como podéis observar aquí, 00:02:27
para ver si han asimilado 00:02:30
y todos los contenidos que se han ido dando 00:02:32
sobre las plantas. Las sesiones que se van a realizar a lo largo de la situación de 00:02:34
aprendizaje serán de ocho sesiones. En la primera sesión haremos primero una lluvia 00:02:41
de ideas por ver un poquillo los conocimientos que tienen previos y todas las sesiones se 00:02:47
van a basar en primero ver un vídeo explicativo y luego realizar una serie de actividades. 00:02:55
La primera sesión veremos el vídeo sobre las funciones vitales y luego realizarán 00:03:00
unas actividades de live work set y otras que sean más manipulativas como por ejemplo 00:03:05
la manualidad de Pinterest. En la segunda sesión se verá un vídeo de generality para 00:03:11
ver los tipos y las partes de las plantas y posteriormente realizaremos el puzzle que 00:03:17
tendrán en la bandeja sensorial. Luego por grupos realizarán esta manualidad con plastilina 00:03:21
de crear una planta 00:03:28
para finalizar 00:03:30
haremos el memory 00:03:32
relacionado con 00:03:33
lo trabajado 00:03:35
por último se les mandará 00:03:37
para que interactúen también al nivel 00:03:39
de casa con la ayuda de sus padres 00:03:41
una realización 00:03:44
de un esquema visual 00:03:46
para poder coger 00:03:47
todo lo que han trabajado tanto de las funciones 00:03:49
como tipos y partes de las plantas 00:03:51
y que quede todo agrupado 00:03:53
y puesto para que lo puedan 00:03:55
ver a simple vista y aprender. En la tercera sesión aprenderán los diferentes usos de las plantas 00:03:57
mediante un vídeo de YouTube por las tablets y luego realizarán una ficha de live worship. Por último 00:04:04
se tendrán que grabar para explicar cada uno de esos usos. La cuarta sesión, antes de plantar, repasaremos 00:04:10
todos los contenidos previos y posteriormente plantarán una planta de chía. Para ello observarán el vídeo 00:04:17
en YouTube y luego lo llevarán a cabo. Esta actividad se llevará luego a casa posteriormente 00:04:25
y tendrán que aportar un feedback en la plataforma de Class Dojo con ayuda de sus padres y irla 00:04:35
trayendo para poder ver cómo van evolucionando dicha actividad. En la quinta sesión se realizará 00:04:43
por grupo su actividad en clase para realizar una ficha técnica de las plantas sobre las 00:04:49
que van viendo en su entorno, donde tendrán que poner nombre científico, nombre común, 00:04:54
características de las plantas, tipos de plantas y usos. 00:04:58
En la sexta sesión jugaremos a un juego de quién es quién para trabajar todo lo anterior 00:05:02
y en la séptima sesión realizarán todo a nivel de tablet, todo a nivel interactivo, 00:05:07
repaso de lo aprendido, para que finalmente en la sesión 8 la profesora pueda evaluarlos 00:05:17
mediante la aplicación Gahoot, mediante tipo examen. 00:05:22
Posteriormente os voy a explicar un poco sobre la infografía que se va a realizar, 00:05:28
que es la explicación de la profesora hacia los alumnos para que lo expliquen de manera y sepan de qué va. 00:05:37
Veremos la introducción, que hemos dicho que es una metodología activa, va a durar ocho sesiones a lo largo de un mes. 00:05:44
los objetivos pues lo que hemos nombrado anteriormente 00:05:50
funciones, partes, tipos, sembrar, usos de las plantas 00:05:54
y las sesiones constarán de 8 sesiones 00:05:57
todas viendo un vídeo interactivo 00:06:01
y luego realizando las tareas tanto de manualidades o fichas 00:06:06
que se vayan a utilizar usando tipos de recursos 00:06:11
como podéis observar aquí que son varios 00:06:13
Como cuarto punto se realizará una evaluación a nivel rúbrica, que también he mostrado anteriormente, para que se autoevalúen ellos, como la profesora y finalmente un cajón. 00:06:15
La tarea número 4 que vamos a explicar ahora corresponde al área 4 del marco de referencia 00:06:29
que se va a desarrollar en él tres tareas, tres actividades relacionadas con los contenidos a tratar 00:06:40
dentro de mi situación de aprendizaje 00:06:47
La primera evaluación que se va a realizar será un memory con los tipos de plantas, las partes de las plantas 00:06:49
la evaluación 2 se va a realizar un crucigrama donde los alumnos tendrán que poner los nombres que se les vaya diciendo 00:06:59
según la frase que se les vaya poniendo 00:07:11
y como evaluación final se va a realizar un cuestionario 00:07:16
Este es un ejemplo, pero como hemos dicho anteriormente, nosotros haremos también un cajut final para englobar todo lo aprendido 00:07:21
La tarea 5, vamos a realizar un itinerario de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje 00:07:32
donde el inicio vamos a explicar primeramente 00:07:46
vamos a verlo primero, a ver si nos deja 00:07:50
vamos a ver, mira ya nos va a aparecer 00:07:57
las instrucciones sobre lo que va a ir el trabajo 00:08:10
donde ellos tendrán que prestar atención, comprender 00:08:17
para poderla realizar de manera adecuada 00:08:20
luego pasar de sesión en sesión 00:08:22
pero tendrán que realizar todas en general 00:08:23
y tendrán que disfrutar de ello 00:08:25
También he puesto otro punto que es para explicar un poco el desarrollo de cómo va a ir cada una de las actividades 00:08:27
En donde puedan ellos observar de manera más general de lo que va a ir 00:08:36
En este caso se van a realizar tres actividades, iremos pasando de actividad a actividad 00:08:42
Y si algunos niños se quedan más lentos podrán ir a hacer el repostaje directamente 00:08:46
Y otros que vayan más rápido realizarán la tarea 3 00:08:52
Todos tendrán que realizar la actividad y para llegar al posterior al final, que será la elaboración del contenido. 00:08:54
La primera actividad consistirá en el primer vídeo, que será un resumen para ver un poquito sobre las funciones de las plantas. 00:09:07
Se va a explicar de qué consisten para posteriormente tener que realizar una pequeña actividad. 00:09:16
Esa actividad consistirá en ordenar según las funciones de nutrición, reproducción o relación 00:09:23
En la actividad número 2 veremos un vídeo como resumen sobre las miaden genali 00:09:33
Como hemos dicho previamente, sobre el tipo y las partes de la planta 00:09:41
Que nos lo explicará para poder hacer luego posteriormente la actividad tarea número 2 00:09:45
y en esa tarea 00:09:50
se va a hacer un membro 00:09:52
los niños que vayan más lentos 00:09:54
irán al repostaje y harán la tarea 00:10:01
número 3 00:10:03
que corresponderá 00:10:04
a poder crear la planta 00:10:07
de chía, verán el vídeo y luego 00:10:09
la realizarán y los que vayan más 00:10:11
rápida irán al vídeo 3 00:10:13
que consiste en los usos 00:10:15
y la utilidad que tienen las plantas en la vida cotidiana, verán el vídeo 00:10:19
y luego realizarán la actividad que será un live work set 00:10:23
para que vayan relacionando la utilidad con sus... 00:10:32
Finalmente realizarán una evaluación final que le realizará la profesora 00:10:39
que será una serie de preguntas 00:10:46
mediante la aplicación de Cajú 00:10:49
bueno pues esto es todo 00:10:50
espero que os haya gustado 00:10:57
y nada 00:10:59
que disfrutéis de esta situación 00:11:00
de aprendizaje que he realizado 00:11:03
Autor/es:
CRISTINA BUENO CALVO
Subido por:
Cristina B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
20 de junio de 2023 - 9:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR EE CENTRO NUEVO DE PEDAGOGÍA
Duración:
11′ 05″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
211.48 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid