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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 7 de junio de 2023 por Laura S.

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Buenas tardes, a continuación voy a mostrar las tareas que he realizado para la tarea 6. 00:00:00
Comenzaré con la situación de aprendizaje que la he realizado en un Geniali. 00:00:09
Es una situación de aprendizaje dirigida primero de primaria, de inglés, llamada Let's go to the orchard. 00:00:14
Está relacionada con el cuidado mediamente y uso de las nuevas tecnologías. 00:00:23
En el índice podemos ver las partes en las que se divide esta situación de aprendizaje. Primera parte, datos identificativos, donde se describe la situación de aprendizaje, cuándo se va a realizar, la etapa, el curso y la vinculación con otras áreas. 00:00:29
A continuación, la conexión con los elementos curriculares, los objetivos de etapa, si pinchamos en cada uno de ellos aparece una descripción, los saberes básicos, el ámbito, los descriptores operativos, las competencias específicas del área de lengua extranjera y los criterios de evaluación de cada una de las competencias. 00:00:45
Posteriormente la metodología que he utilizado para desarrollar esta situación de aprendizaje 00:01:08
que es el aprendizaje colaborativo, la ramificación, talleres interactivos con las familias 00:01:14
el uso de las nuevas tecnologías, el aprendizaje basado en el pensamiento y la enseñanza competente 00:01:18
A continuación desarrollo las actividades a realizar en la situación de aprendizaje 00:01:24
La primera actividad será una redacción de una receta saludable 00:01:29
Posteriormente una dincana QR para usar las tablets 00:01:32
Y finalmente, la actividad tercera, que será una actividad con las familias para recolectar comida y hacer una receta saludable, que es el retorno. 00:01:35
Si pinchamos en cada una de ellas, se puede ver cómo se va a trabajar cada una de estas actividades, el agrupamiento, los productos evaluables y los instrumentos. 00:01:43
Luego, los recursos y herramientas TIC utilizados en estas actividades. 00:01:53
La evaluación de la situación de aprendizaje con las diferentes rúbricas de la evaluación del diseño. 00:01:58
La evaluación del desarrollo y las posibles propuestas de mejora. 00:02:05
Finalmente tenemos los anexos en los que aparecen las rúplicas de trabajo operativo, las fichas de vocabulario, 00:02:12
recursos que utilizaremos los QR para hablar en cana durante esta situación de aprendizaje. 00:02:18
A continuación os voy a mostrar la tarea 4, que es el cuaderno de evaluación que he realizado en raíces, 00:02:25
relacionado con esta situación de aprendizaje. 00:02:33
En ellos podemos ver los parámetros que hemos utilizado, las actividades evaluables 00:02:35
Lo relacionado con lengua extranjera, la relación de la receta saludable, la gincana QR y finalmente la receta saludable 00:02:41
Y así es como quedaría la vista final del cuaderno de evaluación de esta situación de aprendizaje 00:02:49
También evaluaremos la actitud, la redacción, la gincana y la receta saludable 00:02:57
Finalmente, os voy a enseñar el Canva que he realizado en la tarea 5, donde se puede ver los espacios de actividades con diferentes ritmos de aprendizaje. 00:03:05
En el inicio tenemos una explicación de cómo se van a realizar las diferentes tareas. La tarea 1 es una introducción con una pequeña canción de los vegetales y demás. 00:03:19
En la tarea 2 tenemos un Geniali donde les introduce el vocabulario relacionado con las verduras 00:03:31
Y también tiene audios para que lo puedan escuchar bien 00:03:41
En la tarea 3 ya tenemos un Life Worksheets donde los alumnos tienen que trabajar el presente simple 00:03:43
Like, I like, I don't like relacionado con las comidas 00:03:52
En el repostaje pueden, si tienen dudas pueden ver el repostaje que es un vídeo en el que les recuerda cómo se trabaja el do you like, I don't like, yes I do, no I don't. 00:03:55
La tarea cuatro también es un live worksheet más completo en el que los alumnos tienen que trabajar el vocabulario y otra vez el do you like, yes I do, no I don't. 00:04:13
Y finalmente la tarea final que es un Kahoot en el que los alumnos deberán contestar 10 preguntas relacionadas con el vocabulario que han trabajado y la gramática 00:04:23
Y esto es todo, un saludo 00:04:37
Autor/es:
Laura Sánchez
Subido por:
Laura S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
7 de junio de 2023 - 9:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PEREZ GALDOS
Duración:
04′ 42″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
30.72 MBytes

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