Saltar navegación

Práctica 6 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 31 de mayo de 2023 por Clara C.

7 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Bueno, pues vamos a ver la situación de aprendizaje en la que veremos consultas sobre varias tablas que se imparten en el módulo de base de datos en primero de desarrollo de aplicaciones multiplataforma. 00:00:08
Empezaremos por una pequeña introducción en la que indicamos qué vamos a ver a lo largo de esta unidad, que es la capacidad de acceder y manipular información de manera eficiente en la gestión de las bases de datos. 00:00:23
veremos cómo un lenguaje de consulta junto con unas habilidades analíticas nos permiten seleccionar, filtrar, combinar y ordenar los datos 00:00:38
y veremos unas técnicas para poder mejorar el rendimiento, como la indexación y la estructuración adecuada de las consultas. 00:00:46
Así que a partir de aquí vamos a sumergirnos en el mundo de las consultas de las tablas y ver cómo avanzar en las bases de datos. 00:00:55
Los objetivos que vamos a seguir a lo largo de esta situación son el realizar consultas sobre el contenido de varias tablas utilizando composiciones internas, el uso de herramientas de diseño y gestión de bases de datos, 00:01:05
trabajaremos en equipo, buscaremos soluciones eficientes e iremos avanzando en el uso de un lenguaje técnico cada vez más preciso. 00:01:22
¿Cómo lo vamos a organizar? 00:01:31
Primero la metodología. Empezaremos las clases con una pequeña exposición teórica de los contenidos, que será lo más breve posible. 00:01:34
Luego se realizarán una serie de ejercicios utilizando el software de gestor de base de datos. Veremos cuál será. 00:01:44
Luego vosotros iréis realizando unas tareas individuales o en grupo que podremos revisar en clase. 00:01:52
Y por último una práctica individual que contará para la evaluación. 00:02:02
¿Qué recursos se utilizarán? 00:02:10
la pantalla digital que tenemos en el aula y luego cada uno de los alumnos deberéis 00:02:12
tener en vuestro PC el MySQL Workbench instalado. 00:02:18
¿Cómo nos distribuiremos en el tiempo? Primero, veremos consultas multitabla, es decir, en 00:02:24
más de una tabla, viendo las diferencias entre las composiciones cruzadas y las composiciones 00:02:31
internas. Haremos una práctica utilizando SQL1, que ya veremos cómo funciona sobre 00:02:37
composiciones cruzadas, lo mismo, una práctica guiada sobre composiciones internas y luego 00:02:47
para finalizar esta parte haremos una tarea individual sobre composiciones internas y 00:02:56
cruzadas con SQL1. Los siguientes puntos, el 5, el 6 y el 7 será lo mismo que los anteriores 00:03:03
pero utilizando SQL2. Haremos una práctica un poco más complicada utilizando tres o 00:03:12
más tablas. Veremos también cómo podemos hacer consultas reflexivas sobre la misma 00:03:20
tabla o en tablas que se encuentran en diferentes bases de datos. Y luego ya por último veremos 00:03:26
consulta resumen, utilizar las subconsultas y haremos una tarea resumen individual de 00:03:36
todo lo visto a lo largo de esta situación. ¿Qué se tendrá en cuenta a la hora de la 00:03:45
evaluación. Veremos que se han identificado las herramientas y sentencias para realizar las 00:03:53
consultas, que sabemos realizar consultas simples sobre una tabla, que se saben realizar consultas 00:03:59
sobre el contenido de varias tablas utilizando composiciones internas, también utilizando 00:04:09
composiciones externas, que nos desenvolvemos bien con las consultas resumen y que hemos 00:04:14
realizado consultas con subconsultas. Y eso es todo. Muchas gracias. 00:04:21
En el área 4 de evaluación y retroalimentación podemos encontrar tres evaluaciones. Podemos 00:04:33
entrar por aquí en el menú de la izquierda o bien directamente por la parte central. 00:04:39
Veremos una evaluación que simplemente es contestar verdadero o falso a la pregunta 00:04:45
que se plantea. La segunda evaluación consiste en utilizar otra herramienta de H5P que consiste 00:04:51
en arrastrar la palabra correcta a la casilla que corresponda. Comprobamos y vemos que funciona. 00:05:07
Y por último, en la evaluación final hemos utilizado otro control de H5P con diferentes preguntas. 00:05:24
Y eso es todo. Muchas gracias. 00:05:36
Bueno, vamos ahora con la presentación del espacio de actividades con distintos ritmos de aprendizaje en el que nos encontramos diferentes casillas que vamos a ver en detalle. 00:05:41
Este espacio de actividades también está orientado al primer curso de desarrollo de aplicaciones multiplataforma, exactamente para el módulo de bases de datos. 00:05:52
En la primera casilla, la de inicio, encontraremos unas pequeñas instrucciones que están en la Mediateca de Dukamaji que nos indica que debemos realizar cada una de las actividades, al menos hasta la actividad 3, que es obligatoria. 00:06:03
si durante el camino vemos que tenemos algún problema podemos ir a la casilla de repostaje 00:06:23
y si todo va bien podemos avanzar hasta la meta 00:06:30
y si no es así podemos retroceder y seguir y repetir las casillas anteriores 00:06:35
en la primera casilla encontramos un vídeo con consultas de SQL 00:06:43
que están utilizando InnerJoin, es decir, son consultas de más de una tabla y también se explican unos pocos ejercicios. 00:06:49
La siguiente casilla, la casilla 2, nos muestra un tablero de Geniali con aspectos fundamentales del lenguaje SQL. 00:07:01
Sql. Pasamos ya a la casilla 3, que es la última casilla obligatoria en la que tenemos que realizar un crucigrama relacionado con las consultas Sql. 00:07:11
Si necesitamos un poco de ayuda, pasamos a la casilla de repostaje, en la que un breve vídeo de 5 minutos nos explicará de una manera muy sencilla el lenguaje SQL. 00:07:31
podemos continuar ya a la actividad número 4 00:07:48
en la que tenemos un vídeo de consultas multitabla en MySQL 00:07:53
un poco más específico y de un nivel un poco más elevado que el anterior 00:07:59
y por último cuando decidamos que está todo claro 00:08:07
llegamos a la meta, donde podemos realizar 00:08:11
una serie de preguntas con un 00:08:15
quiz sobre base de datos. Por ejemplo, 00:08:18
si queremos mostrar el número de ejemplares vendidos de cada cuadro de la tabla 00:08:23
de ventas que tenemos aquí, ¿cuál de estas consultas 00:08:27
utilizaríamos? Pues eso es todo. Con esto 00:08:31
llegaríamos a la meta. Muchas gracias. 00:08:35
Autor/es:
Clara Catalá
Subido por:
Clara C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
31 de mayo de 2023 - 21:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOSÉ LUIS SAMPEDRO
Duración:
08′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
91.01 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid