Innovación educativa

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 22 de agosto de 2023 por Raúl P.

5 visualizaciones

Hola, buenas, soy Raúl Puente, profesor de Educación Física, y os cuento la unidad didáctica de Acróbatas de Salvo, en la cual utilizo herramientas digitales. 00:00:00

En primer lugar, os he reflejado los objetivos de dicha unidad didáctica, son estos cinco. 00:00:12

Deciros que la unidad didáctica está destinada para alumnos de sexto de primaria, concretamente son 25 alumnos, 00:00:20

por lo tanto los agrupo en seis grupos de cuatro alumnos. 00:00:27

El alumno sobrante es un alumno que tengo en casa, que por motivos de salud no acude al colegio, 00:00:31

entonces le realizo una adaptación de esta unidad didáctica para que la pueda hacer en su casa. 00:00:36

Las sesiones son ocho, que luego las describiré, y están encuadradas a finales de diciembre, 00:00:42

finales del tercer trimestre. 00:00:47

Estos son los espacios que utilizo, los recursos digitales, 00:00:49

que son tablets, cajuts y herramienta Word. 00:00:53

Y luego os explico un poco las sesiones. 00:00:58

La sesión de la 1 a la 5 son las figuras acrobáticas que yo les voy enseñando. 00:01:00

Se las enseño de menor a mayor complejidad. 00:01:06

Y de todas estas figuras que van poniendo en práctica, 00:01:09

siempre utilizando las medidas de seguridad, 00:01:12

van eligiendo dos o tres para exponerlas en las últimas sesiones. 00:01:14

En la sesión 6, en el aula de informática, 00:01:18

redactan 10 preguntas 00:01:22

que luego las pasarán a Cajut 00:01:24

yo se las corrijo para que estén 00:01:26

correctas 00:01:28

y en la 00:01:30

séptima y octava sesión 00:01:32

cada grupo explica sus habilidades 00:01:34

acrobáticas cumpliendo 00:01:36

las medidas de seguridad 00:01:38

y exponiendo su Cajut a los demás 00:01:39

grupos que las van 00:01:43

contestando, así estas últimas 00:01:44

sesiones 00:01:47

como os he dicho tengo un niño en casa 00:01:47

que por enfermedad no pueda acudir al colegio 00:01:50

entonces a través de Google Classroom 00:01:52

le mando todas las tareas 00:01:54

y en la última sesión 00:01:55

hacemos una videollamada para que él desde su casa 00:01:58

nos enseñe sus 00:02:00

sus acrobacias elegidas 00:02:02

con las medidas de seguridad 00:02:04

pertinentes y también 00:02:06

hace los cajones de los compañeros 00:02:08

y ya por último os cuento la evaluación 00:02:09

que está valorada sobre 10 puntos 00:02:12

aquellos que no lo hayan superado 00:02:14

no haya sacado un 5 previamente, tienen una segunda 00:02:18

oportunidad, ¿vale? Escogiendo otras 00:02:22

figuras acrobáticas. Y luego la rúbrica, pues 00:02:25

como podéis ver, pues doy peso al trabajo diario, 00:02:28

al cajud que han elaborado, a las respuestas de los cajud 00:02:31

de los compañeros y mucho peso 00:02:34

le doy a la exposición, ¿vale? 00:02:37

Y esta sería la rúbrica de la unidad didáctica. 00:02:39

Subido por:: Raúl P.
Visualizaciones:: 5
Fecha:: 22 de agosto de 2023 - 18:48
Visibilidad:: Clave
Centro:: CP INF-PRI CIUDAD DE ZARAGOZA
Duración:: 02′ 46″
Relación de aspecto:: 4:3 Hasta 2009 fue el estándar utilizado en la televisión PAL; muchas pantallas de ordenador y televisores usan este estándar, erróneamente llamado cuadrado, cuando en la realidad es rectangular o wide.
Resolución:: 640x480 píxeles
Tamaño:: 19.27 MBytes