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tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 29 de octubre de 2023 por Carolina C.

13 visualizaciones

video tarea 6

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Mi nombre es Carolina Calero y voy a empezar a explicar mi tarea 6. 00:00:00
En esta tarea lo que vamos a realizar es la grabación de la tarea 3, 4 y 5. 00:00:11
Empezar explicando la tarea 5, que es esta que veis aquí delante, pasaremos a explicar 00:00:17
la tarea 3 y, por último, la tarea 4, que son las calificaciones. 00:00:23
Lo primero de todo, la actividad que he realizado se trata de una actividad basada en Monsters 00:00:27
Inc o Monstruos S.A., utilizaremos la gamificación, ya que este curso está gamificado para el 00:00:34
tema de Monsters Inc y cada grupo será un monstruo. 00:00:40
La clase, que será una clase primero de primaria, está ambientada y la actividad 00:00:44
también, junto con el trabajo cooperativo. 00:00:48
Esta actividad consistirá en utilizar la película de Monsters Inc como una herramienta 00:00:52
de aprendizaje para enseñar a los niños los colores en inglés. 00:00:56
La sesión incluye ver la película, pausarla para discutir y nombrar los colores en inglés, 00:01:00
seguido de una serie de juegos interactivos y, por último, la sesión se enfocará en 00:01:05
la gamificación y la interacción activa para hacer que el aprendizaje sea divertido 00:01:11
y efectivo. 00:01:15
Comenzaremos presentando esta presentación de PowerPoint, donde clicaremos en Inicio, 00:01:16
que está enlazado con una presentación de PowerPoint que hemos realizado anteriormente, 00:01:23
donde se explicará a todos los alumnos las instrucciones que tienen que llevar a cabo. 00:01:28
Comenzarán viendo la presentación de los personajes de los monstruos, donde les llevaremos 00:01:33
a un PowerPoint donde se les presentará. 00:01:38
Después veremos un trocito de película de Monsters Inc, donde cada equipo trabajará 00:01:41
con unas tarjetas o unas flashcards que hemos trabajado en Canva y, por último, se realizarán 00:01:45
una serie de juegos interactivos y de juegos para afianzar todos los conocimientos. 00:01:50
Una vez que tienen claras las instrucciones, pasaremos a la actividad número 1, que está 00:01:57
enlazada con nuestra tarea 3. 00:02:03
En esta actividad les presentaremos todos los personajes que trabajarán durante todo 00:02:07
el curso en la gamificación y estos personajes están vinculados a diferentes colores. 00:02:14
En la presentación aparece la presentación o la convención social de presentarse en 00:02:21
inglés junto con el color que van a aprender en estas sesiones. 00:02:28
Una vez que ya saben cuáles son todos los personajes con los que van a trabajar, pasaremos 00:02:34
a nuestra actividad número 2, que es el visionado de un trozo de película de Monsters S.A. 00:02:40
Esta actividad está vinculada directamente al visionado de un trocito de película de 00:02:47
Monsters S.A., donde los alumnos deberán levantar las flashcards que hemos realizado 00:02:53
en Canva cada vez que vean uno de los personajes, diciendo el color al que le pertenece cada 00:03:01
personaje. 00:03:08
Por ejemplo, si aparece Fungus, levantarán la tarjeta roja y dirán Red. 00:03:09
Una vez que hemos visto la película, en la actividad número 3, que está vinculada a 00:03:17
Ungeniali, trabajarán los conceptos de los colores de una forma interactiva. 00:03:21
A continuación, pasaremos a hacer un concurso o un juicis donde trabajarán también estos 00:03:26
conceptos de los colores. 00:03:41
Aquí aparece el color y aquí las diferentes opciones que deberán pulsar. 00:03:43
Para aquellos alumnos que tienen dificultades, pasarán a la estación de repostaje, donde 00:03:54
verán una canción sobre los colores que les será útil para poder afianzar todos estos 00:04:00
conocimientos y repasar todo aquello que no les ha quedado muy claro. 00:04:08
En la actividad número 5, la enlazaremos con un listening, donde los alumnos escucharán 00:04:14
el sonido de un color y deberán vincularlo a los dibujos que aparecen. 00:04:22
Por último, si han realizado todas estas actividades, llegarán a la meta. 00:04:36
La meta la hemos vinculado también con la aplicación de ClassDojo, utilizando la gamificación 00:04:41
donde si han conseguido la consecución de todas estas actividades, se les darán diferentes 00:04:47
puntos por la consecución de todas estas actividades. 00:04:56
Por último, lo que tenemos que tener en cuenta es la calificación, que es nuestra tarea 00:05:04
La vamos a llevar a cabo a través de nuestro aula virtual. 00:05:08
Aquí está la sección de calificaciones de nuestro aula virtual. 00:05:15
Para evaluarlo, tenemos la primera evaluación de Monsters Inc, donde realizarán una actividad 00:05:19
interactiva. 00:05:27
Esta actividad se basa en un verdadero o falso, les aparecerá aquí una frase y tendrán 00:05:28
que decir si es verdadero o falso. 00:05:37
En nuestra evaluación 2, lo que hemos realizado ha sido una actividad donde deben arrastrar 00:05:40
a las casillas las palabras que sean correctas, igual relacionado con los colores. 00:05:46
Por último, en nuestra evaluación final, lo que haremos será un cuestionario donde 00:05:52
aparece el color aquí en la frase y los diferentes colores y deberán marcar la opción correcta. 00:05:56
Esto es la presentación de mi tarea 6. 00:06:11
Idioma/s:
es
Autor/es:
carolina calero
Subido por:
Carolina C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
13
Fecha:
29 de octubre de 2023 - 17:42
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ALBANTA
Duración:
06′ 22″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1152x720 píxeles
Tamaño:
121.49 MBytes

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