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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 18 de octubre de 2023 por Rocío L.

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Buenas tardes, mi nombre es Rocío López Pardina y a través de este vídeo voy a realizar la tarea número 6 del curso de la 2 00:00:00
en la que se me pide que desarrolle y explique mis tareas número 3, 4 y 5 dentro de mi aula virtual. 00:00:11
Bueno, como pueden ver, esta es la aula virtual que se me ha creado para el curso de la 2 00:00:20
Y tal y como nos pide la tarea número 6, vamos a desarrollar la tarea número 3, la tarea número 4 y la tarea número 5 00:00:25
Como veis, lo hemos desarrollado en las diferentes áreas que nos pedían 00:00:33
Y vamos a empezar comentando la tarea número 3 00:00:39
Bueno, dentro de la tarea número 3 se nos pedía que elaborásemos una situación de aprendizaje adaptada al nivel en el que estemos trabajando 00:00:45
así que aquí pueden ver dos documentos 00:00:52
primero la plantilla de la situación de aprendizaje 00:00:54
es una situación de aprendizaje 00:00:57
que he elaborado para un grupo de 5 años 00:00:59
para un tercer nivel del segundo ciclo de la educación infantil 00:01:02
es una situación de aprendizaje que se llama 00:01:05
el reloj de la puerta del sol 00:01:07
y la hemos relacionado con el área 2 00:01:08
de descubrimiento y exploración del entorno 00:01:10
aunque realmente la etapa infantil 00:01:12
es una etapa globalizada 00:01:15
y trabajamos de una manera interdisciplinar 00:01:17
por lo que podríamos trabajar las tres áreas 00:01:18
a partir de esta situación de aprendizaje. 00:01:21
Vamos a trabajar la Navidad y lo vamos a realizar en el primer trimestre, 00:01:24
en diciembre, las dos semanas previas a las vacaciones de Navidad. 00:01:28
Bueno, aquí pueden ver la justificación inicial de nuestra situación de aprendizaje. 00:01:31
Resulta que el reloj de la puerta del sol ha desaparecido, 00:01:35
es lo que se le plantea a los niños y tenemos que descubrir qué es lo que ha ocurrido. 00:01:37
Lo vamos a descubrir realizando diferentes actividades de la Navidad 00:01:41
para trabajar diferentes vocabularios, diferentes tradiciones, etc. 00:01:44
Aquí pueden ver las competencias específicas que voy a trabajar a través de esta situación de aprendizaje, del área 1, crecimiento de la neumonía, del área 2 y del área 3 y los saberes básicos contenidos que están relacionados con estas competencias. 00:01:47
Siguiendo la plantilla que se nos ofrece, hemos incluido también los criterios de evaluación relacionados con el Área 1, el Área 2 y el Área 3 00:02:03
y por último hemos desarrollado la metodología que vamos a trabajar dentro del aula. 00:02:09
Vamos a trabajar con metodologías innovadoras y activas como el aprendizaje basado en proyectos, un aprendizaje cooperativo, 00:02:15
la gamificación tan importante en la etapa de educación infantil y además vamos a seguir una secuenciación competencial y lineada con pautas DUA. 00:02:20
Ya hemos sacado diferentes estrategias y técnicas y, por supuesto, realizaremos diferentes agrupamientos. 00:02:28
Bueno, esta plantilla es la que desarrolla esta situación de aprendizaje. 00:02:34
Hemos hecho una infografía en Canva dirigida más a nuestros alumnos, donde se puede ver las actividades que vamos a llevar a cabo. 00:02:42
Vamos a realizar cuatro actividades dentro de esta situación de aprendizaje. 00:02:49
Las primeras actividades van a ir destinadas a la presentación de esta situación de aprendizaje. 00:02:54
Les diremos a los niños que el reloj de la puerta del sol ha desaparecido y que tenemos que buscar una solución. 00:03:02
Entre todos, realizando diferentes actividades, encontraremos dicha solución. 00:03:08
Trabajaremos a partir de sus conocimientos previos e informaremos a las familias lo que está sucediendo en el aula. 00:03:12
Una segunda fase de actividades donde buscaremos información, trabajaremos mucho vocabulario 00:03:17
Y trabajaremos las diferentes tradiciones y costumbres que se llevan a cabo en esta época del año de la Navidad 00:03:25
Además trabajaremos la canción de un año más de Mekano 00:03:31
En una tercera grupo de actividades vamos a hacer recorridos con el b-bot para trabajar la robótica desde la educación infantil 00:03:34
además pediremos la colaboración de las familias 00:03:43
pidiéndoles que se graben 00:03:46
contándonos un poco cómo celebran ellos 00:03:47
estas fechas tan señaladas 00:03:48
y por fin podremos descubrir 00:03:50
qué es lo que ha pasado 00:03:54
con el reloj de la Puerta del Sol 00:03:55
vamos a resolver ese gran misterio 00:03:57
por último y para finalizar 00:03:58
y echar cierre a la situación de aprendizaje 00:04:00
nos iremos al aula del futuro 00:04:03
de nuestro centro 00:04:05
y nos haremos una foto en el espacio croma 00:04:05
utilizando como fondo 00:04:07
el famoso reloj de la Puerta del Sol 00:04:09
Bueno, hasta aquí la presentación de la tarea número 3 00:04:12
Pasamos ahora a desarrollar nuestra tarea número 4 00:04:16
De donde se trabajaba la evaluación y la retroalimentación 00:04:20
La tarea nos pedía que elaboráramos dos actividades H5P y un cuestionario 00:04:24
Para cada una de las evaluaciones 00:04:30
Para la primera y la segunda evaluación hemos creado un H5P que ahora podremos ver 00:04:33
Y para la última evaluación hemos creado un cuestionario al final 00:04:37
Bueno, vamos a meternos en... Aquí hemos creado un memory donde los niños tienen que encontrar las diferentes parejas. Anda, pues está siendo más fácil. 00:04:40
de cartas y utilizar su memoria. 00:04:54
Este sería el H5P realizado para la primera evaluación, 00:05:01
el de la segunda evaluación sería unir unas imágenes, 00:05:07
también recordando el vocabulario trabajado a lo largo de la situación de aprendizaje 00:05:11
y por último, en la tercera evaluación hemos creado un cuestionario final 00:05:15
a base de cuatro preguntas. 00:05:20
Bueno, como yo ya lo he realizado, la calificación para aprobar 00:05:23
Pueden ver que tiene que ser 5 de 10 00:05:27
Y como ya lo hemos realizado, vamos a previsualizarlo 00:05:29
Pregunta número 1 00:05:34
Bueno, cuando acaba el año nos comemos 12 uvas, peras, manzanas o kiwis 00:05:35
La respuesta sería uvas 00:05:39
La canción de un año más que hemos trabajado en el aula 00:05:40
La canta un grupo que se llama Lulipampins 00:05:43
Akira Mekano no salía 00:05:45
La respuesta sería Mekano 00:05:46
El reloj de la Puerta del Sol desaparece porque 00:05:48
Bueno, el misterio se resuelve al final 00:05:50
porque el relojero se lo había llevado para arreglarlo 00:05:52
y en Navidad cantamos canciones de Shakira, rock, canciones de Disney o villancicos 00:05:54
que sería la respuesta correcta. 00:06:00
Enviar todo y terminar y aquí podrían ver como los niños han sacado la máxima puntuación. 00:06:04
Si nos fuéramos al libro de calificaciones, aquí pueden ver desde configuración de las calificaciones 00:06:12
como dentro de la unidad didáctica número 1 encontramos la evaluación número 1 00:06:23
está desarrollada a partir de una media y con valor 00:06:28
de la segunda evaluación dentro de la unidad didáctica número 2 00:06:33
y por último el cuestionario final dentro de la evaluación número 3 00:06:36
Por último pasamos a comentar y a explicar la tarea número 5 00:06:39
donde hemos creado un banco de recursos, un espacio de actividades 00:06:47
es para los diferentes ritmos de aprendizaje. Lo hemos creado a través de PowerPoint, aquí 00:06:52
pueden ver, es un recorrido desde el inicio hasta la meta. Cada número tiene un enlace 00:06:59
a una actividad distinta. Bueno, vamos a poner por ejemplo la primera, en el número 1 lo 00:07:09
que se hace es una explicación de en qué consiste este espacio de actividades para 00:07:15
los niños. Como son niños muy pequeños, hemos creado una actividad a través de ChatterPix, 00:07:19
un vídeo que hemos subido a la mediateca, para que a través de un audio ellos puedan 00:07:24
saber lo que tienen que hacer en este espacio de actividades. 00:07:29
Hola amiguitos, ¿cómo estáis? Si habéis llegado hasta aquí es que ya sabéis muchas 00:07:33
cosas de la Navidad. Ya queda pronto para que vayamos a vuestras casas. Os animo a que 00:07:42
hagáis estos juegos que os ponemos aquí para seguir aprendiendo cosas de Navidad y 00:07:49
demostrarle a la profe todo lo que habéis aprendido. ¡Mucho ánimo! Hasta llegar a la 00:07:54
mitad tenéis cuatro juegos distintos. ¡Ánimo! 00:08:00
Bueno, pues como se puede observar a través de este vídeo motivador se les da un poco 00:08:05
las instrucciones a nuestros alumnos de lo que tienen que hacer en este espacio de actividades. 00:08:09
Como son niños muy pequeños y todavía están aprendiendo a leer, hemos considerado que 00:08:13
un vídeo motivador va a ser mucho más sencillo para explicarles el funcionamiento de este 00:08:17
espacio de actividad. Bueno, luego los niños tienen acceso a 5 actividades distintas. En 00:08:22
la número 2 se les abre un vídeo de YouTube donde se trabaja vocabulario navideño a modo 00:08:30
de repaso. En el número 3 tienen acceso a un Geniali donde pueden trabajar diferentes 00:08:38
juegos de navidad 00:08:44
en el número 4 tienen acceso 00:08:45
a un workbook 00:08:48
donde vamos a hacer un memory 00:08:50
como hicimos ya en la actividad H5P 00:08:52
relativa a la primera y segunda evaluación 00:08:54
pero en esta ocasión con más 00:08:56
con más cartas, más parejas 00:08:58
y en el último 00:09:01
en el número 5 00:09:04
es un enlace para realizar 00:09:05
unos 00:09:09
puzles navideños 00:09:10
Pueden elegir entre estos tres puzles y pueden elegir la dificultad y adaptándonos a los 00:09:13
tratamientos de aprendizaje de nuestro alumno. 00:09:19
Por último, cuando llegan a la meta, lo que van a encontrar es un cuestionario navideño, 00:09:22
donde vamos a trabajar la lectoescritura, ya que nuestros alumnos están ahora en pleno 00:09:29
proceso de aprendizaje y lo que tienen que hacer es unir la imagen con la palabra y se 00:09:34
les da entre tres opciones que elijan la palabra correspondiente 00:09:40
que crees que más se parece a la palabra original y al dibujo también. 00:09:43
Bueno, pues hasta aquí el espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje 00:09:50
que hemos incluido dentro del área 5 de nuestro Aura Virtual Empoderamiento de la Luna. 00:09:55
Y hasta aquí el vídeo de la tarea 6 00:10:06
Espero que les haya gustado 00:10:11
Muchísimas gracias por su atención 00:10:12
Subido por:
Rocío L.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
18 de octubre de 2023 - 20:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ALFREDO DI STEFANO
Duración:
10′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1376x774 píxeles
Tamaño:
37.91 MBytes

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