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Evidencias

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Subido el 10 de julio de 2023 por Sandra P.

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Explicación evidencias

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Voy a ver si me aclaro hacerte esta explicación. 00:00:00
A ver, esto te aparecerá a ti cuando insertes la plantilla de estilo y de contenido. 00:00:04
Es tu porfolio, ¿vale? 00:00:10
Y aquí es el menú por donde vas navegando. 00:00:11
Aquí están los datos profesionales que los habrás tenido que meter en la plantilla de estilo, creo que es. 00:00:14
Nombre, apellidos, correo electrónico, etapa y marcar que tú vas a buscar un B1, ¿no? 00:00:19
Que quieres acreditar un B1. 00:00:26
Y luego cuando das a la lista de evidencias, aquí es donde aparecen los diferentes bloques, evidencias fundamentales, evidencias de formación, evidencias optativas y otras evidencias, ¿vale? 00:00:27
De las fundamentales, de las que aparecen aquí que son cuatro, nosotras tenemos que acreditar tres, ¿vale? 00:00:42
En este caso, sistema de gestión de aprendizaje sería el aula virtual, por ejemplo, que hay que hacer un videotutorial, que casi déjalo para el final porque así todo lo que vayas elaborando lo puedes poner ahí y al final demuestras cómo has trabajado con tu aula virtual. 00:00:48
Luego la creación de contenidos digitales serán los Canva, los Genial y lo que tú elabores para trabajar, por ejemplo, di que en el primer trimestre has trabajado los duendes, pues has elaborado un Genial y con diferentes estaciones para trabajar los duendes, donde había un vídeo de los duendes, un cuento de los duendes, algo de Canva que hayas elaborado tú, tarjetitas de asociar, 00:01:04
yo que sé, diferentes tamaños 00:01:31
de duendecillos o algo así 00:01:34
pues bueno, aquí es donde lo irías enlazando 00:01:36
¿vale? 00:01:39
luego, ah bueno, esto tiene 00:01:40
unos subapartados, tendrías que 00:01:42
enlazar la url 00:01:45
es decir, donde está 00:01:46
alojado ese 00:01:48
trabajo, que sería en tu 00:01:49
aula virtual, luego el videotutorial 00:01:53
explicando cómo has elaborado 00:01:55
pues te grabas a ti haciendo el canva 00:01:56
de los diferentes tamaños 00:01:58
para que la clasifiquen duendecillos, pequeño, mediano o por colores o algo así. 00:02:01
Y luego un PDF con una reflexión donde este era el de los metadatos, 00:02:06
el por qué utilizabas las tecnologías en tu aula. 00:02:15
Que yo aquí he reflexionado la importancia de hacer un aprendizaje manipulativo, 00:02:21
nuestros alumnos perciben a través de los sentidos, 00:02:27
Entonces nos tenemos que asegurar de que esto no queda a un lado, pero que es verdad que vivimos en una sociedad de la tecnología, entonces tenemos que ir presentando un poquito y aproximarles esa tecnología para que hagan un buen uso de ellas. 00:02:29
y luego 00:02:44
de estos dos, innovación metodológica 00:02:46
y reflexión de la práctica docente 00:02:49
aquí 00:02:51
yo en innovación 00:02:55
metodológica lo he marcado porque he trabajado 00:02:57
con RUTAS de aprendizaje 00:02:59
y voy a intentar meterlo 00:03:01
pero el PDF con reflexión y análisis de resultados 00:03:02
es decir, yo he querido 00:03:05
hacer esto, que lo has hablado aquí, yo he querido 00:03:07
implementar las tecnologías en el aula 00:03:08
pues ¿qué ha pasado? ¿ha funcionado? 00:03:11
¿no ha funcionado? 00:03:13
qué es lo que ha ido bien, qué es lo que ha ido mal y cómo lo puedo mejorar. 00:03:14
Y ese sería el apartado de evidencias fundamentales, ¿vale? 00:03:20
O sea, sistema de gestión, aula virtual, creación de contenidos y reflexión de la práctica docente. 00:03:23
Nos iríamos al siguiente apartado, evidencias de formación. 00:03:29
Aquí únicamente subir el PDF con el extracto de formación, que lo sacas de innovación y no sé qué. 00:03:32
Si no sabes dónde es, me lo dices que yo te lo pongo. 00:03:39
Luego, evidencias optativas, aquí es donde es súper difícil puntuar 00:03:41
porque ni vamos a tener ponencias ni cosas de estas, iba a decir una palabra fea 00:03:47
Entonces nosotros en el cole, Susana nos ha hecho un favor a los que hemos trabajado estas cosas 00:03:54
que ha sido hacernos un papelito diciendo que nosotros hemos aportado a través de las redes 00:04:01
a través del blog, del Instagram y de Telegram 00:04:07
hemos difundido experiencias 00:04:10
como la mayoría 00:04:12
de gente esto no lo tiene 00:04:14
lo que se puede hacer es 00:04:15
una etiqueta 00:04:17
y protección de datos 00:04:18
que es 00:04:21
hacer una infografía del buen uso 00:04:23
pues no compartas 00:04:25
contraseñas 00:04:27
no utilices mayúsculas 00:04:28
un momento cariño 00:04:31
y por si acaso en este 00:04:32
apartado se queda la cosa coja 00:04:35
Aquí se pueden poner muchas evidencias 00:04:37
En plan 00:04:41
Has elaborado un canva 00:04:42
Para hacer un juego de dominó 00:04:44
Para hacer 00:04:47
Tarjetitas de los números 00:04:49
De la primavera 00:04:50
Ese tipo de cosas 00:04:52
No sé si me he explicado 00:04:53
Me vas contando 00:04:55
Y ahora que todo esto no lo he grabado 00:04:57
Un momentito Carla 00:04:58
Sí, sí lo he grabado 00:05:01
Me ha callado 00:05:03
Idioma/s:
es
Autor/es:
Sandra Peris Ballester
Subido por:
Sandra P.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de julio de 2023 - 11:35
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GERARDO DIEGO
Duración:
05′ 05″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
2880x1800 píxeles
Tamaño:
239.53 MBytes

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