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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 7 de noviembre de 2023 por Miguel Ángel L.

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Tarea N.º 6

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Vamos a presentar un pequeño esquema de los pasos que tenemos que llevar a cabo 00:00:00
para una buena resolución del problema. 00:00:11
Los pasos serían los siguientes. 00:00:14
Leer el enunciado. 00:00:16
Hacer una lectura comprensiva, fluida y leerlo las veces que sea necesaria. 00:00:18
Si vemos que no nos enteramos bien de qué es lo que nos piden, 00:00:25
hacemos un dibujo del problema. 00:00:28
Una vez hecho esto, intentamos sacar los datos que nos aporta el problema, 00:00:31
incluida la solución. 00:00:37
Una vez hecho esto, pasamos a las operaciones que sean necesarias para conseguir la solución. 00:00:39
La solución intentamos responder siempre con la pregunta que nos da el problema. 00:00:48
Estos son los pasos básicos y fundamentales para una buena resolución de problemas. 00:00:54
Para la actividad 4 hemos realizado el libro de calificaciones 00:01:10
con sus diferentes categorías y actividades evaluables. 00:01:15
Como podemos aquí también ver, están bien puestas, bien colocadas, 00:01:20
cada una dentro de su carpeta. 00:01:27
Para la actividad 1 hemos planteado un problema con opción múltiples. 00:01:30
Para la actividad número 2 hemos cogido también una situación 00:01:38
en la cual tenemos método de arrastrar y colocar. 00:01:44
Y luego también hemos elaborado un cuestionario de opción múltiple, 00:01:51
como podemos comprobar con cuatro preguntas, 00:01:58
que es lo que se nos pedía, y aquí las tenemos. 00:02:04
Y este es el trabajo planteado para la actividad número 4. 00:02:08
En la actividad número 6 vamos a trabajar los diferentes ritmos de aprendizaje 00:02:18
que nos podemos encontrar hoy en día en las aulas. 00:02:24
Está enfocado como un inicio y una serie de actividades. 00:02:27
La primera, el inicio, nos dice un poquito las instrucciones 00:02:33
para realizar dicha actividad. 00:02:39
Pinchando sobre el enlace actividad 1 nos remite a esta página, 00:02:42
que es un vídeo en el cual se nos plantea una serie de problemas. 00:02:47
Nos hace también los dibujos, nos va sacando los datos 00:02:54
y tendríamos que intentar llegar a la solución. 00:02:59
Pasado el eje de la actividad 1, llegamos a la actividad número 2. 00:03:02
En la actividad número 2 tenemos que inventarnos un problema 00:03:10
de la vida cotidiana en el cual hemos puesto que tenga que tener 00:03:15
dos operaciones básicas, tipo suma, resta, multiplicación o división. 00:03:20
Pasada la actividad 2, pinchando, llegamos a la actividad número 3. 00:03:26
En esta se nos plantea, son dos hojas con una serie de diferentes problemas. 00:03:32
Para pasar a la siguiente actividad sería únicamente necesaria 00:03:38
pasar la primera parte, la primera hoja. 00:03:43
Ya luego, dependiendo de cada uno y dependiendo de cada ritmo de cada niño, 00:03:46
podría hacer la segunda hoja. 00:03:51
Si vemos que tienen dudas, problemas, les remitimos al área de descanso. 00:03:55
En el área de descanso hacemos un pequeño recordatorio 00:04:01
de cómo tenemos que plantear un problema. 00:04:05
Leerle, hacer un dibujo, sacar datos, operaciones y llegar a la solución. 00:04:09
Para la actividad número 4 hemos cogido otra página con otra serie de ejercicios 00:04:15
en la cual son 10 preguntas. 00:04:26
Tendríamos que intentar llegar al final. 00:04:30
Esta es la actividad número 6, en la cual estamos viendo los distintos ritmos 00:04:33
de aprendizaje que puede llegar a tener cada uno de los niños que tenemos hoy en día en nuestras aulas. 00:04:42
Autor/es:
Miguel Ángel
Subido por:
Miguel Ángel L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
9
Fecha:
7 de noviembre de 2023 - 16:22
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ESPERANZA
Duración:
04′ 51″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
70.54 MBytes

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