TAREA 6 - Contenido educativo
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Hola, muy buenas. Vamos a proceder a mostrar la tarea, a preparar la tarea número 6,
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para lo cual tenemos que explicar las tareas número 3, 4 y 5 del curso de competencia digital docente.
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Primero vamos a empezar con la 3, nos vamos a Canva y vamos a compartir la presentación
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de la infografía de la situación de aprendizaje, que tiene como título Te invito a mi restaurante.
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Aquí podemos ver que el nivel educativo para el que está pensado son alumnos de 5 años, la temporalización 8 semanas, en el segundo trimestre y los temas principales a trabajar, alimentación saludable y grupos de alimentos.
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Esto parte de la observación en el aula de un problema de hábitos de alimentación en los alumnos, sobre todo observando en los desayunos y en las comidas,
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en las cuales muchos se niegan a probar alimentos nuevos o traen alimentos poco saludables, por lo que comenzamos esta situación de aprendizaje
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para generar hábitos saludables en ellos, que conozcan las principales características de los grupos de alimentos y sus beneficios
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y como resultado final poder montar un restaurante en clase.
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Algunos de los recursos tecnológicos que vamos a utilizar son las PDI, la tablet,
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para leer los códigos QR, enlaces de YouTube, las fases que va a tener en la situación de aprendizaje,
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primero búsqueda de información en casa de forma individual,
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luego la investigación en clase en diferentes agrupamientos,
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la visita a la biblioteca para recaudar más información,
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después la práctica de los roles de camarero y cocinero
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y la elaboración de recetas para practicar de cara al restaurante
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el montaje del restaurante y luego la invitación
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como ya hemos dicho con el código QR a las familias
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para que vengan a disfrutar y a comprobar todo lo que hemos aprendido
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Los criterios de evaluación básicos serían
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manejar diferentes objetos útiles y herramientas
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realizar actividades relacionadas con el cuidado de uno mismo
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y emplear los cuantificadores básicos
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A continuación vamos a pasar a ver la tarea número 4
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en la cual teníamos que elaborar un libro de calificaciones
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Aquí se puede ver el libro de calificaciones
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con los requisitos pedidos
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las carpetas padre que serían la primera evaluación
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la segunda evaluación y la tercera evaluación
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dentro de las mismas unas subcarpetas
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de la situación de aprendizaje
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te invito a mi restaurante
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y en cada una de ellas en la primera el H5P de la evaluación 1, en la segunda evaluación el H5P de la evaluación 2
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y en la tercera el cuestionario de la evaluación final.
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Podemos ver las actividades que he preparado para meter en el libro de calificaciones,
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Por ejemplo, el cuestionario, que sería el de multirespuesta, pregunta número 4, pregunta número 3, pregunta número 2, vemos que todo funciona.
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o por ejemplo la evaluación número 1 en la que vemos que pinchamos y sale la pregunta de verdadero o falso en este caso,
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las chuches son buenas para la salud, pues diríamos falso, comprobaríamos que funciona y todo correcto.
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Y esta sería, bueno luego tendríamos la evaluación 2 también con otro H5P que veríamos otro tipo de ejercicio que sería el de arrastrar las palabras a los lugares correctos.
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Y después por último veríamos la tarea número 5 que también vamos otra vez a Canva, vamos a compartir la presentación y este sería el espacio de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje.
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Aquí están en cada uno de los números, están los enlaces puestos y aquí explicaríamos un poco el que es lo que tienen que hacer, que si están listos para escalar la pirámide alimenticia, que lo importante es que todos lleguen hasta el número 3, hasta el paso 3, en caso de encontrar alguna dificultad pasarían a ganar sabiduría en los cacahuetes y luego podrían continuar el 4 y el 5.
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Para que veamos voy a pinchar en los enlaces rápidamente
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En el primero lo que he puesto es un enlace a la mediateca
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En el cual aparece una infografía de Canva con las instrucciones que tienen que realizar
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Para que los alumnos lo entiendan
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En el segundo nivel por ejemplo tendrían el enlace a un vídeo
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En el cual les explicarían básicamente los grupos de alimentos
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y en el número 3 tendrían, como ya sería evaluable,
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en el número 3 tendrían un Geniali en el que podríamos evaluar un poco
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los conocimientos de los alumnos sobre las frutas en este caso
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y otros ejercicios que vienen a continuación.
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En el caso de haber encontrado alguna dificultad irían a ganar sabiduría
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en el cual tendrían un vídeo de refuerzo para poder reforzar los contenidos también de los grupos de alimentos
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para que puedan reforzar lo que no hayan conseguido interiorizar
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y si después quieren continuar, pues en el número 4 se encontrarían una canción
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que tenemos aquí la canción del baile de la ensalada
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como recompensa un poco también al esfuerzo realizado
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y por último en el 5 que vuelve a ser el evaluable
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tendríamos un light worksheet
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en el que tendrían que poner en práctica
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todo lo aprendido sobre los grupos de alimentos
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arrastrando las imágenes cada una al lugar que corresponda
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para que veamos que funciona
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pues irían arrastrando y completando los grupos
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y este sería la actividad número 5
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Y con esto doy por finalizada la actividad número 6. Espero que os haya gustado y muchas gracias por vuestra atención.
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- Autor/es:
- Mar Fernández Beascoechea
- Subido por:
- María Del Mar F.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 13 de julio de 2023 - 14:00
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LOS NOGALES
- Duración:
- 06′ 35″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 125.75 MBytes
