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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 5 de noviembre de 2023 por Sergio S.

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Buenas tardes, vamos a hacer la tarea 6 para este curso de la competencia digital, en la que voy a presentar la tarea 3ª, 4ª y 5ª. 00:00:00
Vamos a comenzar con la tarea 3ª de nuestra situación de aprendizaje. 00:00:13
Yo la hice utilizando la aplicación de PowerPoint, de prueba de PowerPoint, por lo tanto voy a hacer una presentación en PowerPoint. 00:00:17
Voy a ir a la primera diapositiva. 00:00:24
Será una actividad para 3º de la ESO, de la Asignatura de Lengua Castellana y Literatura, en la que se llamará Don Quijote visita el Museo del Prado. 00:00:30
Y ese es mi nombre, Sergio Santos Bretón. 00:00:39
A continuación hago una pequeña introducción en la que os comento que la dinámica será acercar la obra de Cervantes, Don Quijote de la Mancha, al alumnado de 3º de la ESO y a su vez al arte barroco del siglo XVI y XVII. 00:00:42
Relacionando arte y literatura, una actividad que será multidisciplinar en este caso. 00:01:00
¿Cuáles son los objetivos? Pues el principal es que los alumnos conozcan e intenten disfrutar al máximo de la lectura de Don Quijote de Cervantes. 00:01:06
No lo van a leer todo, va a ser solo unos fragmentos seleccionados por mí, pero que lo conozcan. 00:01:14
Que descubran un poco cómo era la sociedad del siglo XVII. 00:01:19
Que se acerquen al arte barroco de la época. 00:01:22
Que visiten y conozcan el Museo del Prado por dentro. 00:01:26
Que utilicen recursos digitales para preparar en grupos presentaciones que relacionen cuadros con citas cervantinas y hacer una presentación visual del trabajo. 00:01:29
La organización. Serán 10 sesiones. 00:01:38
Aquí están estableciendo sus bloques. 00:01:42
Las primeras 4 serán más teóricas. 00:01:45
Luego la quinta hace de bisagra porque visitaremos el Museo del Prado. 00:01:47
Las tres siguientes serán sesiones grupales utilizando dispositivos electrónicos para hacer una presentación virtual de la tarea. 00:01:52
Y la última será una presentación grupal del trabajo. 00:02:01
Ahí está la temporalización más detallada. 00:02:05
Y la evaluación se va a dar mediante una rúbrica que va a ver contenidos relacionados con sus organastics. 00:02:11
La calidad y profundidad de la información. 00:02:17
La originalidad de la propuesta. 00:02:19
Y el aprovechamiento del tiempo en clase. 00:02:21
A continuación vamos a ver la tarea cuarta. 00:02:25
La tarea cuarta aquí la subí al aula virtual de este curso. 00:02:30
El cuaderno de clase de raíces que ya lo tenemos actualizado. 00:02:38
Con el ítem creado, la tarea y los controles. 00:02:44
El modelo de calificación con los respectivos porcentajes. 00:02:49
Las actividades evaluables, cada una con una descripción breve y con un nombre un poco más desarrollado. 00:02:54
Y luego iríamos a las actividades que se van a evaluar en la evaluación. 00:03:04
La evaluación 1, la actividad correspondiente. 00:03:11
La segunda evaluación. 00:03:14
Y la evaluación final que es una actividad de respuesta múltiple. 00:03:16
Y aquí lo tenemos configurado para el alumnado para que aparezca los porcentajes, etc. 00:03:20
Por último vamos a ver la tarea 5 que corresponde al espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. 00:03:33
He hecho de una forma bastante visual y que puede llamar la atención. 00:03:44
Y de una forma intuitiva porque cada paso está o numerado o indicado con una palabra clave. 00:03:50
Vamos a ver alguno de ellos, por ejemplo el inicio. 00:03:57
Tendríamos las instrucciones que están volcadas para el alumnado para que quede lo más claro posible. 00:04:00
Con los objetivos y demás. 00:04:10
Está en la mediateca. 00:04:12
Si volvemos, vamos al paso 1. 00:04:14
Y tendríamos un Draw My Life de la vida y la obra de Miguel de Cervantes. 00:04:18
Vamos a ver un segundo de vídeo. 00:04:25
El cautiverio, la guerra, la Galatea, etc. 00:04:29
A continuación, el paso 2, tendremos una presentación en Canva sobre Miguel de Cervantes de una forma visual. 00:04:35
Y que combina el rigor con una presentación más llamativa y atractiva. 00:04:47
Seguiremos, en este caso, haremos una visita al paso 3, que será un Live World Sheets. 00:04:55
Donde aparece una serie de cuestionarios relacionados con cuestiones del Quijote, valga la redundancia. 00:05:04
Que tendrá que hacer nuestro alumnado. 00:05:12
Según marche ese cuestionario, haremos o no haremos un repostaje. 00:05:14
Será un pequeño vídeo de Youtube, un poquito más orientado a perfiles que han tenido más problemas con el acercamiento más adulto. 00:05:19
Y que pueda ser un poquito más infantil y dinámico. 00:05:32
Iremos al cuarto, en el que otra propuesta educativa, que es otro profesor, otra mirada. 00:05:36
Que hace una presentación de las cuestiones más relevantes del Quijote, que ya hemos podido ver anteriormente. 00:05:44
Y de Cervantes, perdón. 00:05:49
Pero, bueno, una propuesta distinta. 00:05:50
Más madura y más sólida, quizá. 00:05:53
Y, por último, terminaremos en la meta, en el final, en el que haremos un quiz. 00:05:58
Para que el alumnado haga una actividad de opción múltiple para solventar dudas. 00:06:02
Y para construir y solidificar, por decirlo así, los conocimientos ya adquiridos, como repaso. 00:06:11
Y esto sería la tarea 6. 00:06:22
Autor/es:
Sergio Santos Bretón
Subido por:
Sergio S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
17
Fecha:
5 de noviembre de 2023 - 17:30
Visibilidad:
Público
Centro:
IES HUMANEJOS
Duración:
06′ 26″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
122.85 MBytes

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