SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Hola, buenas. Soy Andrea y voy a explicar la situación de aprendizaje, en este caso
00:00:00
inspirada en la música rock, para un curso de 5º de primaria. En primer lugar, se exponen
00:00:05
una serie de ítems generales para la situación, donde tenemos las competencias, los saberes
00:00:10
básicos, qué vamos a trabajar y qué es lo que queremos conseguir, además de cómo
00:00:17
lo vamos a realizar de manera activa con metodología de aprendizaje cooperativo en grupos de 4
00:00:21
o 5 alumnos, además de forma individual, y cuya evaluación, que sería a través de
00:00:28
dos rúbricas, en este caso una rúbrica para evaluar el proyecto que los niños harán
00:00:32
con los ordenadores y otra rúbrica para evaluar la práctica instrumental. ¿Cómo lo vamos
00:00:36
a hacer? En primer lugar, la primera sesión sería un poco de introducción, los niños
00:00:46
entran en clase escuchando música rock, un poco de incertidumbre, de puesta en escena
00:00:49
y una vez se acaba la música, haríamos una introducción sobre esta temática, en
00:00:55
este caso yo lo haría a través de Canva, donde expongo un poco la teoría musical sobre
00:01:02
el tema rock de forma cronológica y donde les explico qué es lo que vamos a hacer,
00:01:08
en este caso ellos realizarían un proyecto en formato cartulina, donde deben investigar
00:01:14
sobre un grupo seleccionado de forma aleatoria y esa información deberán encontrarla y
00:01:20
plasmarla a través de las tablets o ordenadores con acceso a internet que disponemos en el
00:01:27
centro. Por lo tanto, la segunda sesión trataría sobre investigación guiada, además el profesor
00:01:33
les diría qué deben de buscar y de qué manera, y en la tercera sesión expondrían
00:01:40
esa información encontrada a través de su cartulina. En la sesión número cuatro
00:01:46
haríamos una ampliación de contenidos, en este caso iríamos a la sala informática
00:01:52
y a través de Google Classroom yo les compartiría varias actividades, en primer lugar les compartiría
00:01:57
un Canva interactivo donde ellos deberán hacer un proceso para ir completando diferentes
00:02:03
actividades, esas actividades serían de lectura, de escucha, donde ellos tienen acceso a contenidos
00:02:12
y además a su auto evaluación, donde ellos ven qué respuestas han conseguido y qué no. Además,
00:02:20
ese mismo día también podrán acceder a un Eat Puzzle sobre Freddie Mercury y Montserrat
00:02:27
Caballa, su entrevista, donde se les encuentra una serie de preguntas y ellos tienen que completar.
00:02:33
Por último, en la sesión 5, 6 o 7, dependiendo de la clase, sería una práctica instrumental,
00:02:39
esta práctica instrumental sería a través del vídeo de YouTube de Nerea, donde ellos tienen
00:02:46
acceso tanto de forma viva a las notas y a la canción, como a su partitura, las posiciones
00:02:52
del instrumento y el videoclip de la misma, de esta forma ellos pueden trabajar en casa
00:03:02
también la canción en sus ordenadores. Y sería eso todo, luego por último la evaluación, he de destacar
00:03:08
que esas actividades por Google Classroom, además de todas las rúbricas empleadas, no se
00:03:16
dispondrían en el propio Google, sino que todas estas notas, toda esta información se tendría
00:03:23
que volcar de forma manual por el docente en la plataforma de Alexia, que es la que utiliza
00:03:30
el centro. Y eso sería todo, muchas gracias.
00:03:36
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Andrea Mayoral Barroso
- Subido por:
- Andrea M.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 5 de noviembre de 2023 - 14:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ANTAVILLA SCHOOL
- Duración:
- 03′ 41″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 83.57 MBytes