TAREA 6 - Contenido educativo
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Hola, buenas tardes. Mi nombre es Daniela María López Roncero y este es el video explicativo
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de la tarea número 6 del curso de competencia digital docente de nivel A2 de la Comunidad
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de Madrid. Bueno, pues en primer lugar se nos pedía explicar
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la situación de aprendizaje de la tarea número 3. En mi caso elegí realizar una infografía
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utilizando el software de diseño gráfico online Canva. Yo centré mi situación de
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aprendizaje en un curso de C2-1 del idioma inglés de escuelas oficiales de idiomas.
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Y bueno, como vemos la estructura de esta infografía está dividida en cinco partes.
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La primera es una pequeña introducción a la situación de aprendizaje en sí. En el
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segundo apartado podemos ver los objetivos que el alumnado debe alcanzar al finalizar
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esta situación de aprendizaje. En el tercero, los pasos que se seguirían
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en esta situación de aprendizaje sobre cómo hablar en público en un segundo idioma. Y
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en el cuarto, la temporalización de la actividad. Y en el quinto apartado, la evaluación, que
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en este caso sería a través del aula virtual, porque esta actividad estaría dirigida a
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un curso de modalidad semi-presidencial, con lo cual tiene una serie de horas obligatorias
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en el aula virtual de Educamadrid del curso. Eso es en cuanto a la infografía de la tarea
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3 explicativa que explica la situación de aprendizaje.
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En segundo lugar, quiero mostrar sobre la tarea número 4 las actividades de evaluación
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relacionadas con esta situación de aprendizaje. Para la evaluación número 1 se nos pedía
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realizar una actividad utilizando un recurso H5P, en este caso es de rellenar huecos. En
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la evaluación número 2 también era una actividad en formato H5P, en mi caso elegí
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la de arrastrar y rellenar los huecos. Y finalmente, para la evaluación final, teníamos que realizar
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un cuestionario en el aula virtual. Aquí está el cuestionario. Todas las calificaciones
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de estas tres actividades, el alumnado las podrá ver en el libro de calificaciones del
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aula virtual, pinchando aquí en el menú superior. Y aquí tenemos cómo quedaría la configuración
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del libro de calificaciones. Finalmente, en la tarea número 5 teníamos
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que realizar un espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje. Sigo con la misma línea
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de la tarea número 3, de cómo mejorar tus habilidades para hablar en público. Está dividida
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en una introducción. Si pinchamos aquí, veremos una introducción. Hemos utilizado asimismo Canva y
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en esta introducción vienen las instrucciones sobre la tarea. Volviendo a la infografía en sí,
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el alumnado podrá ir pinchando sobre las diferentes tareas e ir viendo todo lo que
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tienen que hacer. Vídeo de YouTube con una TED Talk sobre el tema. En la tarea número 2 tenían un foro
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de discusión para justificar el tema que habían elegido para realizar su presentación en clase.
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En la tarea número 3 tienen una infografía con una serie de tips, de consejos sobre cómo
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hablar en público. Tienen que acceder con una contraseña que se les ha proporcionado anteriormente.
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Y, finalmente, en la tarea final de este espacio de actividades tenían que realizar un Mind Map con
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las distintas partes de las que estaría compuesta su presentación. Una vez realizado este Mind Map lo
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tendrían que subir a una actividad del aula virtual, que sería una entrega, un assignment, para que el
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profesor, en este caso yo, les dé retroalimentación, feedback y ya puedan empezar a organizar su
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presentación. Y, bueno, esto es todo. Muchas gracias por su atención.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Cándida María López Roncero
- Subido por:
- Cã¡Ndida Maria L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 19 de julio de 2023 - 0:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- EOI E.O.I. DE LEGANES
- Duración:
- 05′ 04″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 22.12 MBytes
