GENIALLY Mª Ángeles Quesada
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La evidencia que presento es una asamblea creada con la herramienta en línea Geniali.
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Es un recurso educativo digital tomado de otros docentes y lo he modificado y adaptado
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al segundo ciclo de educación infantil y más concretamente a mi grupo del nivel de
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4 años A donde uno de mis alumnos presenta en mi parexia del lado derecho.
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Para entrar en ella hay que acceder al área privada de nuestro centro y en el aula digital
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de 4 años accedemos al site y pinchando en la pestaña de asamblea accederíamos a este
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sitio.
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Esta asamblea la uso a diario, en la primera sesión de la jornada escolar y son mis alumnos
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los que interactúan con ella a través de la PDI táctil, a mi alumno con necesidades
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se le facilita su uso con un stylus pen.
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Esta asamblea está organizada y secuenciada en rutinas, de manera que el encargado del
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día con la ayuda de sus compañeros cliquea sobre cada uno de los números apareciendo
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las actividades que a continuación se describen.
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En el número 1 pueden elegir la canción de los buenos días.
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En el número 2 pasamos lista, como adaptación a mi alumno con necesidades los nombres se
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pueden arrastrar hacia la casa a los que no han venido o al colegio a los que sí y si
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se cliquea encima de cada nombre va acompañado de audio.
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Como protección de datos lo he eliminado.
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En el número 3 contamos los que han venido, los números se pueden arrastrar y como adaptación
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van acompañados de audio.
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Y también se pueden escribir usando el lápiz.
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En el número 4 elegirán la canción de los días de la semana, en el número 5 con el
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lápiz podrían repasar el número del calendario, en el número 6 elegirían la canción de
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los meses del año, en el número 7 los días de la semana van acompañados de audio y se
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pueden arrastrar o se pueden escribir usando el lápiz.
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Y en conceptos temporales se pueden arrastrar, van acompañados de audio o se pueden escribir.
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En cuanto al tiempo meteorológico aparecería nuestra poesía de ventanita y pueden también
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En el número 9 elegiríamos la estación y la canción en la que nos encontramos, en
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el número 10 se pueden dibujar mientras escuchan la canción, en el número 11 el encargado
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podría arrastrar las letras las cuales van acompañadas también de audio o escribir
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con el lápiz, en el 12 las estaciones también van acompañadas de audio, en el 13 elegiríamos
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la norma de clase que se trabaja en esa semana, en el 14 la actividad lógico-matemática
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que vamos a llevar a cabo, en el 15 elegiríamos el cuento que en este caso sería cuadradito
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y el 16 la actividad de la escritura, una canción del abecedario y aquí finalizaría
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nuestra asamblea.
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- Subido por:
- María Ángeles Q.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 4 de noviembre de 2023 - 19:18
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI FEDERICO GARCIA LORCA
- Duración:
- 03′ 33″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1366x768 píxeles
- Tamaño:
- 31.50 MBytes
