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Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 8 de febrero de 2024 por María José M.

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Hola, voy a explicar lo que he hecho en la tarea 3 en esta infografía que está relacionada con la situación de aprendizaje animales vertebrados correspondiente al área de ciencias naturales de tercero de primaria. 00:00:00
En esta situación de aprendizaje se quiere conseguir que relacionen y diferencien los diferentes grupos de vertebrados. 00:00:16
A buscar y a seleccionar información, reflexionar y debatir, participar en actividades digitales y a construir conocimiento utilizando su creatividad. 00:00:24
Siempre partiremos de la propia experiencia de los alumnos. 00:00:40
Y para las actividades buscaremos la interacción de diversos agrupamientos. 00:00:46
Iremos haciendo una valoración. 00:00:52
De sus progresos y siempre se adecuará al aprendizaje y a las posibilidades de cada niño. 00:00:54
Para ello trabajaremos esta situación de aprendizaje durante cuatro semanas de octubre. 00:01:03
Ahora voy a explicaros la tarea número 3. 00:01:13
En ella os voy a explicar algunas de las actividades que he creado en el libro de calificaciones de mi aula virtual. 00:01:24
Más concretamente la tercera evaluación que está más o menos por aquí donde he creado una tarea que es un cuestionario al que le hemos llamado evaluación final. 00:01:33
Y en ella hemos ido creando una serie de preguntas donde tienen que ir contestando los alumnos. 00:01:54
Cuántos grupos de animales vertebrados existen y lo tienen que marcar. 00:02:07
En qué grupo de vertebrados meterían a las ballenas. 00:02:16
Así con una serie de preguntas para que se puedan hacer. 00:02:20
Para que las hagan los alumnos. 00:02:24
Luego en la quinta tarea voy a describir de una manera breve. 00:02:27
Los espacios de actividades con ritmos de aprendizaje que he creado. 00:02:39
En el inicio, explico un poquito como se va a llevar a cabo la tarea. 00:02:46
Todas las actividades. 00:02:50
Al realizar el tiempo que van a necesitar. 00:02:50
Todo el mundo copiará porque el libro del esc stuck está dentro de él. 00:02:52
Yo creo que se puede.... 00:02:53
Entonces... 00:02:53
y cómo es la evaluación. En la actividad 1 hay un vídeo introductorio sobre la situación de 00:02:54
aprendizaje. Luego en la actividad 2 hay una ficha interactiva para comprobar los conceptos 00:03:02
aprendidos. Para los alumnos que no han entendido bien he hecho un área así de repostaje donde hay 00:03:10
otro vídeo más fácil explicativo sobre los conceptos aprendidos por si tuvieran alguna 00:03:21
duda para realizar la actividad 3. Y en la meta tienen un cajut que hemos elaborado para hacer 00:03:27
su evaluación. Muchas gracias. 00:03:36
Gracias. 00:03:51
Autor/es:
María Martinez Hervás
Subido por:
María José M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
8 de febrero de 2024 - 9:16
Visibilidad:
Público
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LAGOMAR
Duración:
03′ 55″
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
1884x994 píxeles
Tamaño:
136.09 MBytes

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