Tarea 6 - Contenido educativo

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Subido el 11 de junio de 2023 por Nieves V.

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Buenos días, chicos. Vamos a empezar con la situación de aprendizaje calles de mujeres del siglo XXI. 00:00:15

¿Cuántas calles a nombres de hombres y cuántas a nombres de mujeres habéis visto? 00:00:23

Con esta situación de aprendizaje lo que vamos a hacer es ver qué mujeres han destacado en el siglo XXI en diferentes ámbitos, 00:00:27

en el ámbito de las escritoras, en las científicas y en las deportistas. 00:00:35

¿Cuáles van a ser nuestros objetivos? 00:00:40

pues es reconocer y ponerla en valor toda la aportación de las mujeres del siglo XXI 00:00:42

y colocar cada placa y su biografía correspondiente por cada uno de los pasillos del colegio 00:00:47

para que todo el alumnado del cole pueda poner en valor a esas mujeres que hemos decidido. 00:00:53

Vamos a hacerlo en grupos de cuatro personas. 00:01:00

Cada grupo va a elegir nombres de mujeres del siglo XXI que hayan destacado 00:01:03

en los tres ámbitos que hemos dicho, científicas, escritoras y deportistas. 00:01:08

Posteriormente, tendremos que hacer la biografía y luego la placa de la mujer que nos ha tocado. 00:01:14

Vamos a hacerlo en dos sesiones. 00:01:21

La primera sesión va a ser la lluvia de ideas para elegir qué mujeres del siglo XXI vamos a poner en todos los pasillos 00:01:24

y lo vamos a hacer a través de la aplicación Mentimeter, que vamos a elegir 27 mujeres para trabajar. 00:01:33

En la sesión 2 y 3 vamos a elaborar la biografía en la plantilla seleccionada de Canva 00:01:40

y vamos a elaborar la placa de la calle en Keynote. 00:01:45

¿Cómo lo vamos a evaluar? Lo vamos a evaluar a través de esta rúbrica de evaluación, 00:01:50

que os pasaré en Classroom. 00:01:54

Primero vamos a ver el formato y luego vamos a ver evidentemente la redacción 00:01:57

con la que hemos trabajado toda la biografía. 00:02:01

Así que, manos a la obra. 00:02:07

¿Cómo os vamos a calificar las actividades? 00:02:16

Pues bien, como hemos dicho, vamos a hacer dos actividades. 00:02:20

Por lo tanto, cuando os metáis en la parte de raíces, vais a ver que hay el examen de la unidad 8, 00:02:23

vais a ver que está la biografía, que es la parte de expresión escrita, 00:02:29

es decir, cómo está redactada esa biografía, 00:02:33

porque, claro, vais a tener que buscar la información en internet, pero hay que hacer un curotaje de información. 00:02:35

No vale coger cualquier información que aparezca, sino que vamos a tener que elegir diferentes páginas web 00:02:43

y seleccionar aquello que creemos más conveniente. 00:02:50

Luego, esa biografía la vamos a tener que contar también por las clases donde nos ha tocado el pasillo. 00:02:54

Por ejemplo, si nos ha tocado el pasillo de infantil 3-6, pues en esas clases vamos a contar esa biografía. 00:03:01

Y luego ya por último, pues toda la tarea de la unidad 8. 00:03:10

Por último, vamos a realizar estas actividades para saber que hemos aprendido todo adecuadamente. 00:03:16

esta no me deja ampliarla, bueno vamos a ampliarla así, vale tenéis esta actividad que vamos a partir del inicio 00:03:29

donde vais a tener un vídeo explicativo de todo lo que vamos a ir realizando de las actividades 00:03:49

del inicio vais a tener que ir a la actividad número 1, aquí vais a tener un vídeo explicativo 00:03:55

De la actividad 1 a la actividad 2, de la 2 a las 3, pero en la 3 si no habéis superado la actividad tenéis que ir a la zona de repostaje. 00:04:01

Si por el contrario superáis la actividad número 3 podéis pasar a la actividad número 4 y posteriormente ya a la actividad número 5. 00:04:13

Con esto vamos a ver que todo lo que hemos aprendido en nuestra situación de aprendizaje está realmente interiorizado en nosotros. 00:04:22

de lo contrario pues tendremos que estar yendo a ese repostaje para que nos refresque un poquito toda la situación 00:04:28

pues ánimo chicos 00:04:36

Autor/es:: Nieves Valbuena
Subido por:: Nieves V.
Licencia:: Reconocimiento - Compartir igual
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Fecha:: 11 de junio de 2023 - 7:43
Visibilidad:: Clave
Centro:: CPR INF-PRI-SEC LITTERATOR
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