Saltar navegación

Grabación Tarea 6 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 2 de marzo de 2023 por Laura V.

7 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

os voy a contar esta situación de aprendizaje titulada salvemos 00:00:02
el mar 00:00:05
esta situación de aprendizaje nos va a permitir profundizar en 00:00:07
la odense de la vida submarina 00:00:10
y el cómic va a convertirse en nuestro principal vehículo 00:00:13
en nuestro principal instrumento para expresar y recoger todas aquellas 00:00:17
acciones que podemos hacer pues para cuidar y proteger el 00:00:21
océano y la vida submarina 00:00:24
vamos a comenzar esta situación de aprendizaje haciendo una pequeña 00:00:30
reflexión sobre lo importante que es el agua de los 00:00:33
mares y los océanos 00:00:37
lo importante que es que yo cuide esa vida submarina 00:00:39
todas esas especies y esas criaturas hermosas que viven en 00:00:42
los mares y los océanos porque al final muchas acciones 00:00:45
que hacemos nosotros ponen en peligro esa vida submarina 00:00:48
desea por la contaminación por esa basura nuestra nuestra basura 00:00:53
que muchas veces llega a los mares y océanos la 00:00:57
sobrepesca también está influyendo mucho el cambio climático entonces vamos 00:01:00
a reflexionar sobre esas cosas que estoy haciendo que están 00:01:07
poniendo en peligro la vida submarina pero sobre todo 00:01:10
vamos a reflexionar sobre qué acciones son aconsejables que yo 00:01:13
haga es decir qué puedo hacer yo para proteger los 00:01:19
mares y los océanos 00:01:22
y después de hacer esa reflexión el cómic va a 00:01:27
convertirse en nuestra forma de expresión porque para poder exponer 00:01:30
todas esas acciones son las que hemos reflexionado todas esas 00:01:34
cosas que nosotros podemos hacer para aportar nuestro granito de 00:01:37
arena para el cuidado y la protección del mar de 00:01:41
los océanos y de la ave 00:01:44
era submarina 00:01:45
pero qué pasa que para poder utilizar el cómic como 00:01:49
instrumento de expresión para poder exponer todas esas acciones sobre 00:01:52
las que hemos reflexionado que nos pueden ayudar a proteger 00:01:57
la vida submarina para poder elaborar ese cómic nos tenemos 00:02:01
que plantear diferentes objetivo 00:02:04
relacionados con el cómic estos objetivos hacen referencia a conocer 00:02:06
qué es un cómic y sus elementos conocer los cómics 00:02:11
más famosos y sus autores pues nos van a servir 00:02:14
de ejemplo a la hora de elaborar nosotros nuestro propio 00:02:16
cómic otro objetivo hace referencia a disfrutar con la lectura 00:02:20
de sus cómics a comprender el sentido 00:02:24
global y la información que nos aportan esos cómics él 00:02:27
también era dirigido a elaborar los cómics sencillos como cumpliendo 00:02:31
un orden un sentido y una coherencia utilizando esas normas 00:02:34
de ortografía básica que hemos trabajado y los signos de 00:02:38
puntuación 00:02:41
a desarrollar estrategias de revisión es decir que repasemos para 00:02:42
asegurar que lo que hemos escrito está correctamente que se 00:02:47
entiende y que esa creación es el cómic que está 00:02:50
elaborado correctamente y finalmente pues a participar en situaciones de 00:02:53
comunicación oral en las diferentes actividades que vayamos proponiendo 00:02:57
esta situación de aprendizaje la vamos a trabajar del seis 00:03:05
al quince de marzo durante una semana y media trabajaremos 00:03:08
una sesión de introducción a la de ese de la 00:03:11
vida submarina en la que reflexionaremos sobre esas acciones que 00:03:14
están poniendo en peligro la vida submarina y el que 00:03:18
puedo hacer yo 00:03:21
para para proteger esos mares y océanos y luego continuaremos 00:03:23
con siete sesiones que van a ser para trabajar concretamente 00:03:28
el cómic 00:03:31
y cómo vamos a organizarnos en las sesiones de esta 00:03:35
situación de aprendizaje pues haremos una sesión previa donde visualizaremos 00:03:37
un vídeo sobre el estado de los océanos este vídeo 00:03:41
nos ayudará a conocer diferentes aspectos que están influyendo en 00:03:44
en poner en peligro la vida submarina y reflexionaremos sobre 00:03:49
aquellas ac 00:03:53
acciones que podemos hacer aunque podemos sí que podemos realizar 00:03:53
cada uno de nosotros para proteger y cuidar esos mares 00:03:57
y océanos a partir de ahí como lo que queremos 00:04:00
es exponer estas acciones en un cómic vamos a trabajar 00:04:03
el cómic en las diferentes sesiones en la sesión uno 00:04:07
conoceremos qué es un cómic partiendo de los 00:04:10
conocimientos previos de cada uno y exponiendo llegaremos a la 00:04:13
conclusión de que es un comité en la sesión dos 00:04:16
trabajaremos los diferentes elementos de un cómic y terminaremos la 00:04:20
sesión realizando una manualidad en la que tendré tendrán que 00:04:23
hacer o un imán de un bocadillo o de una 00:04:27
onomatopeya partiendo de una plantilla que les vamos a dar 00:04:29
en la sesión 00:04:33
profundizaremos en el conocimiento de los cómics a través de 00:04:34
los de los cómics más famosos y conociendo determinados aspectos 00:04:37
de sus autores y terminaremos esta sesión con una actividad 00:04:41
un outfit donde se pondrán donde se realizarán actividades relacionadas 00:04:44
con la sesión con lo aprendido en la sesión dos 00:04:49
y en la sesión tres sobre los elementos del cómic 00:04:51
y sobre los cómics más famosos 00:04:54
en la sesión cuatro vamos a hacer una visita a 00:04:58
la biblioteca del colegio para dedicar un tiempo a la 00:05:00
lectura de diferentes cómics pues estos cómics nos van a 00:05:03
servir de ejemplo y nos van a ayudar a coger 00:05:06
ideas para luego elaborar nosotros nuestro propio cómic en la 00:05:09
sesión cinco vamos a hacer un reto sobre todo lo 00:05:13
que hemos aprendido en las se 00:05:16
ciones anteriores como haciendo una actividad de gamificación a través 00:05:17
de genially haremos diferentes equipos de cuatro o cinco compañeros 00:05:21
que para responder a diferentes preguntas o diferentes actividades sobre 00:05:26
todo lo que hemos aprendido de los cómics y en 00:05:30
la sesión seis y siete vamos a dedicarnos día por 00:05:32
fin a nuestro objetivo 00:05:35
es la creación de ese cómic en la que vamos 00:05:37
a exponer acciones que nos van a servir para cuidar 00:05:39
y proteger los océanos y la vida submarina 00:05:42
y qué aspectos vamos a evaluar en esta actividad pues 00:05:48
la participación en todas las actividades que se que se 00:05:52
propongan los conocimientos que hemos adquirido sobre el cómic y 00:05:55
cómo lo vamos a hacer pues a través de los 00:05:59
resultados de esas actividades tipo crisis que vamos a hacer 00:06:01
también vamos a 00:06:05
tener mucho en cuenta el resultado final de ese cómic 00:06:06
es decir la presentación el orden el sentido la coherencia 00:06:09
que le hemos dado si hemos incluido todos los elementos 00:06:12
que hemos trabajado en las sesiones 00:06:16
el uso de la ortografía y de los signos de 00:06:20
puntuación detrás de toda esa ortografía que estamos trabajando en 00:06:22
clase y por último cómo trabajamos en equipo porque al 00:06:26
final es una actividad que vamos a realizar en equipo 00:06:29
Subido por:
Laura V.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
2 de marzo de 2023 - 19:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ROSA LUXEMBURGO
Duración:
06′ 34″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
138.56 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid