Tarea 6 final
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
ültima tarea
Bueno, este es mi curso de la aula virtual que está creada, que podemos ver aquí, con
00:00:00
las diferentes áreas que hemos ido desarrollando. En el área 3 se planteaba la necesidad de
00:00:28
hacer una situación de aprendizaje rellenando una plantilla y una infografía. Esta infografía
00:00:41
que está subida aquí en el aula, ha sido creada empleando Canva, tenemos aquí la infografía que se utilizó
00:00:52
y bueno, esta situación de aprendizaje se basaba dentro de la unidad de trabajo 5 de estadística descriptiva
00:01:04
del módulo de epidemiología de salud oral, del ciclo formativo de grado superior de higiene bucodental,
00:01:13
trabajar sobre los distintos tipos de muestreo y el muestreo estratificado.
00:01:19
Entonces, bueno, como nos indica en la infografía, nos da unas nociones previas
00:01:25
y una situación donde nos encontrábamos en el que plantearíamos esta actividad
00:01:30
para su trabajo en el aula en grupos.
00:01:35
Los alumnos primeramente han recibido sesiones previas en las que se ha ido explicando el contenido relacionado
00:01:38
Y luego por último se les habrá indicado que en su casa vean un vídeo que es el que nos va a servir de referencia para poder realizar diferentes actividades en el aula.
00:01:45
Como los alumnos normalmente no se encuentran demasiado seguros trabajando en estadística, a mí me gusta que trabajen en el aula en grupos.
00:02:05
De manera que, bueno, pues se van ayudando entre ellos.
00:02:15
La sesión está planificada para que después de haber visto el vídeo, que lo tenemos subido en la mediateca.
00:02:20
Me salía ahí todavía pendiente de subida.
00:02:34
Bueno, teniendo este vídeo que lo tendremos ahí en la mediateca
00:02:37
Los alumnos van a llegar al aula ya con dudas al respecto
00:02:43
Y podremos empezar a avanzar directamente con los grupos
00:02:49
Desarrollando en clase y trabajando las distintas actividades
00:02:53
Esto me permite poder ir centrándome en las dificultades que van presentando
00:02:58
resolviendo dudas en el momento conforme van avanzando con los ejercicios
00:03:03
y dependiendo un poco del ritmo de trabajo que tengamos
00:03:07
pues van a poder hacer ellos las resoluciones, vamos a ir resolviendo, etc.
00:03:10
Bueno, esto lo teníamos aquí en el área 3, subida también
00:03:18
la misma infografía que podemos verla aquí
00:03:21
En el área 4 se desarrollaba el trabajo sobre la evaluación
00:03:28
y se planteaba la realización de dos actividades dentro de las actividades de H5P
00:03:35
en las que también haciendo un poco alusión a lo que estábamos trabajando de muestreo
00:03:43
nos servían para afianzar los conocimientos en las actividades de rellenar los huecos
00:03:50
en las dos actividades
00:03:55
que las tenemos aquí
00:03:59
y una evaluación final
00:04:01
en la que lo que se presentó
00:04:04
es un cuestionario
00:04:06
lo tenemos aquí
00:04:09
el cuestionario
00:04:13
con cuatro preguntas
00:04:14
que era lo que se requería
00:04:15
y bueno, pues aquí
00:04:18
aquí lo tenemos
00:04:20
también era necesario
00:04:22
generar un cuaderno de calificación en el aula virtual y en este caso este cuaderno de calificación
00:04:25
lo tenemos aquí creado, se ve aquí, con las distintas evaluaciones, aquí la primera con la actividad
00:04:36
que nos habían requerido en la evaluación 1, haciendo la media, el total, la segunda evaluación, la otra actividad
00:04:52
y en la tercera evaluación esa evaluación final.
00:05:00
Y bueno, ya por último lo que se ha pedido es generar una actividad dentro del área de empoderamiento del alumnado
00:05:11
en la cual se planifican unas actividades que sean secuenciales y que ayuden al alumno a ir trabajando poco a poco
00:05:21
y siguiendo un poco con la misma línea de la situación de aprendizaje he generado esta actividad también con Canva
00:05:33
utilizando las plantillas del post de Instagram
00:05:41
y bueno, lo primero es que
00:05:45
la primera parte es un poco un recordatorio
00:05:47
entonces en la actividad en este caso
00:05:53
lo que quiero es que primero recuerden
00:05:57
los conceptos sobre muestreas
00:06:00
los conceptos de muestreas
00:06:05
Aquí tenemos el vídeo que está subido, que es un vídeo que he realizado yo.
00:06:09
Y una vez que tienen este recordatorio, pueden pasar a comenzar las actividades,
00:06:19
las cuales están distribuidas en cinco tareas, que vemos aquí.
00:06:26
Y además, les he dejado también un enlace de ayuda, por si en algún momento tienen dudas,
00:06:31
puedes recuperar fácilmente el contenido que hemos ido trabajando.
00:06:36
¿Cuál es la idea?
00:06:41
Bueno, pues que van a ir desarrollando diferentes tareas con niveles progresivos,
00:06:42
aumentando la dificultad, en las que van a tener que ir realizando distintas actividades
00:06:48
que están relacionadas con el muestreo.
00:06:55
Empiezan con la tarea 1, que es el muestreo aleatorio simple,
00:06:58
y deben poner ejemplo de cómo realizaríamos un muestreo de este tipo
00:07:01
y dar respuesta a esta pregunta.
00:07:06
La segunda tarea es un poquito más compleja porque en este caso estamos hablando de muestreo
00:07:10
aleatorio sistemático y les pongo un enunciado que tienen que resolver.
00:07:19
En la tercera tarea vamos a hacer una actividad sobre el muestreo estratificado aleatorio
00:07:23
con un enunciado que tienen que resolver, que es este que tienen aquí.
00:07:38
Y en la cuarta tarea van a desarrollar otro ejercicio de muestreo estratificado
00:07:45
Que es más complejo que el anterior
00:07:51
Y este lo vamos a tener aquí en este contenido
00:07:56
Subido esta tarea de muestreo estratificado
00:08:00
Ampliamos
00:08:05
Es un ejercicio más complejo
00:08:06
Y ya por último tienen la tarea 5
00:08:09
La cual es un poco la tarea final
00:08:13
porque trabajamos otro tipo de muestreo, que es el muestreo aleatorio por conglomerados
00:08:19
pero es un tipo de muestreo que como hemos ido viendo en clase
00:08:26
se puede aplicar esta técnica a todos los demás tipos de muestreo que hemos ido viendo
00:08:29
entonces, bueno, es una tarea ahí final para completar
00:08:37
Y como decía, aquí en las interrogaciones tenemos acceso al contenido de manera rápida que hemos ido trabajando en clase para que ellos puedan consultarlo y si tienen dudas pues lo tengan más accesible.
00:08:42
Y bueno, este ha sido todo el desarrollo de las diferentes actividades que se nos han ido solicitando
00:09:02
Y bueno, espero haber cumplido los objetivos de las diferentes tareas
00:09:11
Y puedes tener ya mi capacitación con el nivel A2
00:09:18
- Subido por:
- Leticia L.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 17 de febrero de 2024 - 18:13
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES LAS MUSAS
- Duración:
- 09′ 25″
- Relación de aspecto:
- 17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
- Resolución:
- 1920x1008 píxeles
- Tamaño:
- 359.21 MBytes