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Subido el 17 de febrero de 2024 por Leticia L.

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ültima tarea

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Bueno, este es mi curso de la aula virtual que está creada, que podemos ver aquí, con 00:00:00
las diferentes áreas que hemos ido desarrollando. En el área 3 se planteaba la necesidad de 00:00:28
hacer una situación de aprendizaje rellenando una plantilla y una infografía. Esta infografía 00:00:41
que está subida aquí en el aula, ha sido creada empleando Canva, tenemos aquí la infografía que se utilizó 00:00:52
y bueno, esta situación de aprendizaje se basaba dentro de la unidad de trabajo 5 de estadística descriptiva 00:01:04
del módulo de epidemiología de salud oral, del ciclo formativo de grado superior de higiene bucodental, 00:01:13
trabajar sobre los distintos tipos de muestreo y el muestreo estratificado. 00:01:19
Entonces, bueno, como nos indica en la infografía, nos da unas nociones previas 00:01:25
y una situación donde nos encontrábamos en el que plantearíamos esta actividad 00:01:30
para su trabajo en el aula en grupos. 00:01:35
Los alumnos primeramente han recibido sesiones previas en las que se ha ido explicando el contenido relacionado 00:01:38
Y luego por último se les habrá indicado que en su casa vean un vídeo que es el que nos va a servir de referencia para poder realizar diferentes actividades en el aula. 00:01:45
Como los alumnos normalmente no se encuentran demasiado seguros trabajando en estadística, a mí me gusta que trabajen en el aula en grupos. 00:02:05
De manera que, bueno, pues se van ayudando entre ellos. 00:02:15
La sesión está planificada para que después de haber visto el vídeo, que lo tenemos subido en la mediateca. 00:02:20
Me salía ahí todavía pendiente de subida. 00:02:34
Bueno, teniendo este vídeo que lo tendremos ahí en la mediateca 00:02:37
Los alumnos van a llegar al aula ya con dudas al respecto 00:02:43
Y podremos empezar a avanzar directamente con los grupos 00:02:49
Desarrollando en clase y trabajando las distintas actividades 00:02:53
Esto me permite poder ir centrándome en las dificultades que van presentando 00:02:58
resolviendo dudas en el momento conforme van avanzando con los ejercicios 00:03:03
y dependiendo un poco del ritmo de trabajo que tengamos 00:03:07
pues van a poder hacer ellos las resoluciones, vamos a ir resolviendo, etc. 00:03:10
Bueno, esto lo teníamos aquí en el área 3, subida también 00:03:18
la misma infografía que podemos verla aquí 00:03:21
En el área 4 se desarrollaba el trabajo sobre la evaluación 00:03:28
y se planteaba la realización de dos actividades dentro de las actividades de H5P 00:03:35
en las que también haciendo un poco alusión a lo que estábamos trabajando de muestreo 00:03:43
nos servían para afianzar los conocimientos en las actividades de rellenar los huecos 00:03:50
en las dos actividades 00:03:55
que las tenemos aquí 00:03:59
y una evaluación final 00:04:01
en la que lo que se presentó 00:04:04
es un cuestionario 00:04:06
lo tenemos aquí 00:04:09
el cuestionario 00:04:13
con cuatro preguntas 00:04:14
que era lo que se requería 00:04:15
y bueno, pues aquí 00:04:18
aquí lo tenemos 00:04:20
también era necesario 00:04:22
generar un cuaderno de calificación en el aula virtual y en este caso este cuaderno de calificación 00:04:25
lo tenemos aquí creado, se ve aquí, con las distintas evaluaciones, aquí la primera con la actividad 00:04:36
que nos habían requerido en la evaluación 1, haciendo la media, el total, la segunda evaluación, la otra actividad 00:04:52
y en la tercera evaluación esa evaluación final. 00:05:00
Y bueno, ya por último lo que se ha pedido es generar una actividad dentro del área de empoderamiento del alumnado 00:05:11
en la cual se planifican unas actividades que sean secuenciales y que ayuden al alumno a ir trabajando poco a poco 00:05:21
y siguiendo un poco con la misma línea de la situación de aprendizaje he generado esta actividad también con Canva 00:05:33
utilizando las plantillas del post de Instagram 00:05:41
y bueno, lo primero es que 00:05:45
la primera parte es un poco un recordatorio 00:05:47
entonces en la actividad en este caso 00:05:53
lo que quiero es que primero recuerden 00:05:57
los conceptos sobre muestreas 00:06:00
los conceptos de muestreas 00:06:05
Aquí tenemos el vídeo que está subido, que es un vídeo que he realizado yo. 00:06:09
Y una vez que tienen este recordatorio, pueden pasar a comenzar las actividades, 00:06:19
las cuales están distribuidas en cinco tareas, que vemos aquí. 00:06:26
Y además, les he dejado también un enlace de ayuda, por si en algún momento tienen dudas, 00:06:31
puedes recuperar fácilmente el contenido que hemos ido trabajando. 00:06:36
¿Cuál es la idea? 00:06:41
Bueno, pues que van a ir desarrollando diferentes tareas con niveles progresivos, 00:06:42
aumentando la dificultad, en las que van a tener que ir realizando distintas actividades 00:06:48
que están relacionadas con el muestreo. 00:06:55
Empiezan con la tarea 1, que es el muestreo aleatorio simple, 00:06:58
y deben poner ejemplo de cómo realizaríamos un muestreo de este tipo 00:07:01
y dar respuesta a esta pregunta. 00:07:06
La segunda tarea es un poquito más compleja porque en este caso estamos hablando de muestreo 00:07:10
aleatorio sistemático y les pongo un enunciado que tienen que resolver. 00:07:19
En la tercera tarea vamos a hacer una actividad sobre el muestreo estratificado aleatorio 00:07:23
con un enunciado que tienen que resolver, que es este que tienen aquí. 00:07:38
Y en la cuarta tarea van a desarrollar otro ejercicio de muestreo estratificado 00:07:45
Que es más complejo que el anterior 00:07:51
Y este lo vamos a tener aquí en este contenido 00:07:56
Subido esta tarea de muestreo estratificado 00:08:00
Ampliamos 00:08:05
Es un ejercicio más complejo 00:08:06
Y ya por último tienen la tarea 5 00:08:09
La cual es un poco la tarea final 00:08:13
porque trabajamos otro tipo de muestreo, que es el muestreo aleatorio por conglomerados 00:08:19
pero es un tipo de muestreo que como hemos ido viendo en clase 00:08:26
se puede aplicar esta técnica a todos los demás tipos de muestreo que hemos ido viendo 00:08:29
entonces, bueno, es una tarea ahí final para completar 00:08:37
Y como decía, aquí en las interrogaciones tenemos acceso al contenido de manera rápida que hemos ido trabajando en clase para que ellos puedan consultarlo y si tienen dudas pues lo tengan más accesible. 00:08:42
Y bueno, este ha sido todo el desarrollo de las diferentes actividades que se nos han ido solicitando 00:09:02
Y bueno, espero haber cumplido los objetivos de las diferentes tareas 00:09:11
Y puedes tener ya mi capacitación con el nivel A2 00:09:18
Subido por:
Leticia L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
17 de febrero de 2024 - 18:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LAS MUSAS
Duración:
09′ 25″
Relación de aspecto:
17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
Resolución:
1920x1008 píxeles
Tamaño:
359.21 MBytes

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