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TAREA 6 CDD A2 - Contenido educativo

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Subido el 21 de febrero de 2024 por Monica G.

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Bueno, buenas noches. Mi nombre es Mónica García y no estoy utilizando el sistema OBS, estoy utilizando el programa Show More porque no me apañaba con el otro, con el OBS Studio, o sea, imposible. 00:00:00
Entonces, bueno, lo que se me pide en la tarea 6 es, bueno, explicar cómo se ha realizado la tarea 3, también la tarea 4 y describir un poquito lo que se ha hecho en la tarea 5. 00:00:17
Bueno, en la tarea 3 lo que se nos pidió fue realizar una plantilla de situación de aprendizaje 00:00:36
La cual hice primero en Word y luego como se me pedía en PDF 00:00:49
Entonces, yo quise trabajar primero del grado medio en megas sanitarias en el área de planes en emergencias y dispositivos de riesgo previsible, que es el módulo, pues quise trabajar las catástrofes naturales. 00:00:55
y lo que quise realizar en justificación realmente es conocer los protocolos a seguir los diferentes riesgos de origen natural 00:01:17
o lo mínimo que se debía de hacer, las competencias específicas es colaborar en la preparación y la ejecución de planes de emergencias 00:01:28
y dispositivos de riesgo previsible, luego trabajamos a ver eso en contenidos básicos y los criterios de evaluación del BOE. 00:01:35
como metodología principal el que consiste la actividad realmente 00:01:45
pues es trabajar con el ordenador o con el móvil 00:01:50
meterse en el juego online Stop Disaster 00:01:55
que también lo puedes poner, está tanto en inglés como en varios idiomas como en español 00:02:00
y pues realizando al menos una partida de cada desastre natural 00:02:05
Y al menos conseguir uno satisfactoriamente 00:02:12
Les indique que se podían poner en parejas 00:02:17
Bueno, en fin 00:02:22
Que le podían usar el ordenador, el teléfono móvil 00:02:22
Bueno, este sería el Word que hemos pasado a PDF 00:02:27
Y luego un PowerPoint que también lo tuvimos que pasar a PDF 00:02:33
Sobre la elaboración 00:02:37
O sea, los pasos a seguir de esta realmente gamificación, de este realmente juego, ¿no? 00:02:41
A ver por qué no puedo... 00:02:50
A ver un momentito... 00:02:53
Vale, aquí está. 00:02:56
Vale, aquí podemos visualizar cada paso, lo que tienen que hacer, lo que indica, ¿vale? 00:02:59
Los pasos a seguir hasta que entramos en el juego y empezamos a jugar. 00:03:06
ya elegir realmente pues lo que incluso pueden elegir no solamente el tsunami, el terremoto 00:03:09
sino se indica en qué lugar ocurre y qué nivel quiere elegir el alumno, vale 00:03:20
y bueno aquí vamos, voy indicando lo que tienen que hacer en todo momento 00:03:28
tienen máximo de 10 minutos para lograrlo e incluso pueden apretar a este botoncito 00:03:33
botoncito porque se terminaría el juego 00:03:38
se han terminado todo lo que se les ha pedido 00:03:40
y necesitaría 00:03:42
al menos el success 00:03:44
el éxito 00:03:46
al menos en uno de ellos 00:03:47
bien 00:03:50
esto es la tarea 3 que había que 00:03:51
también subirla 00:03:54
a ver 00:03:56
había que subirla obviamente 00:04:00
a la ola virtual 00:04:02
correspondiente 00:04:03
como entrega de tarea 00:04:05
a ver fuera esto 00:04:08
Bien, así los alumnos realmente aprenden el mínimo de protocolo, lo mínimo que hay que hacer en cada situación de emergencia distinta, en cada riesgo de amenaza, en cada amenaza natural. 00:04:10
Luego, en la tarea 4, lo que yo realmente elegí fue el libro de calificación, ¿vale? 00:04:26
porque raíces por lo que fuera no me permitía en el último paso buscar mi grupo 00:04:46
no me salía, me daba fallo y no solamente me ha dado fallo a mí sino también a mis compañeros 00:04:55
pues he trabajado a través del libro de calificaciones de mi aula virtual 00:04:59
Pues bueno, pues me meto en mi aula virtual y lo que realmente hice, pues es meterme en calificaciones, ¿vale? 00:05:07
Y informe calificado, bueno, aquí como ya lo he creado, me aparece obviamente esto, pero bueno, nos tendríamos que meter en configuración de calificaciones 00:05:19
e ir creando, pues, evaluación, bueno, añadir categoría, como se me explicó, 00:05:28
e ir añadiendo, pues, evaluación 1, primera evaluación, segunda evaluación, tercera evaluación, como se me pidió, ¿vale? 00:05:35
Y luego ya, bueno, pues, otra categoría que fuera de valor, media de calificaciones tendría que ser 00:05:42
y categoría padre, que aquí, pues, tendríamos que poner donde la querríamos, ¿no? 00:05:48
Como es primera y segunda, segunda, tercera evaluación, tendría que aparecer tal cual. 00:05:55
Y como queríamos, también se me pidió una subcarpeta dentro de la primera evaluación, dentro de la segunda y dentro de la tercera, 00:06:03
pues lo mismo se hace de la misma forma, lo único que lo que se trabaja aquí, 00:06:16
O sea, cuando yo ya quiero mover es darle a este botoncito de aquí y ya de repente se me abren estos controles y ya puedo meterla dentro de donde yo realmente quiero. 00:06:23
O incluso cuando yo creo esta carpeta, cuando yo ya le doy directamente, le voy a dar a cancelar, me meto en abrir categoría, 00:06:35
quiero crear la subcarpeta dentro de por ejemplo la primera evaluación 00:06:46
pongo aquí como quiero que se llame por ejemplo tarea 00:06:53
y lo que hago es que todo esté bien 00:06:55
que todo lo demás esté bien 00:06:58
que esto sea una media de calificaciones 00:07:01
la otra categoría que ponga valor 00:07:03
y categoría padre aquí ya si haría primera evaluación 00:07:05
y ya la meto dentro 00:07:09
Y lo mismo me pasa con la creación de estas, de la HP5. 00:07:11
Que esto, a ver, cuando yo me metí, vale, lo que yo hice fue añadir una actividad o recurso, le das a actividades, a contenido interactivo y ya creas, bueno, en HP5 lo que haces es crear tu actividad y ya pues la metes aquí, ¿vale? 00:07:20
En este caso, por ejemplo, la que yo creé fue, por ejemplo, una evaluación final, que fue la de las cuatro, por ejemplo, preguntas, ¿vale? 00:07:46
Y, bueno, pues el que ventrículo tiene, hice no solamente una pregunta, que ventrículo tiene un miocardio más grueso, pues el de izquierdo inferior, comprobar y es la correcta, ¿vale? 00:08:00
esta fue muy sencillita 00:08:14
esta es la tarea 4 00:08:18
y en la tarea 00:08:19
a ver, en la tarea 5 00:08:20
se nos ha pedido 00:08:23
que 00:08:27
a ver 00:08:28
así, que se hiciera 00:08:29
bueno, pues a través de Microsoft Office 00:08:33
PowerPoint, ¿no? 00:08:37
bueno, una vez 00:08:40
que te metes en tu 00:08:41
Microsoft 00:08:43
Office 00:08:44
365 00:08:46
pues tú le das a presentación 00:08:48
a PowerPoint, presentación en blanco 00:08:51
y pues 00:08:53
poco a poco 00:08:55
he ido creando 00:08:56
este espacio de actividades con 00:08:59
ritmos de aprendizaje 00:09:00
a través de la actividad que se hizo 00:09:03
la tarea 3 de planes de emergencias 00:09:05
trabajando así 00:09:07
los diferentes desastres 00:09:08
naturales 00:09:11
esta actividad me ha encantado porque me ha parecido súper interactiva 00:09:12
que también lo podemos crear en la clase y para exponerlo en la clase 00:09:18
y bueno, lo que más me ha gustado ha sido esto 00:09:23
el ir metiendo cada vínculo 00:09:27
pues en inicio por ejemplo hemos trabajado con Mediateca 00:09:29
y él, a ver si me permite hacer el powerpoint 00:09:34
Me ha parecido súper interesante porque en la página de inicio te sale pues lo que hemos creado. 00:09:40
¿Por qué no me sale? 00:09:48
Ay, es que esto va súper lento. 00:09:49
Vale, le das a inicio y ya te lleva a Mediatek a que lo hemos tenido que trabajar. 00:09:53
Esto me ha parecido súper interesante. 00:09:57
O sea, me ha encantado porque lo voy a utilizar en mis clases. 00:10:00
Luego, bueno, aquí por ejemplo en Mediatek sí aceptar las cookies. 00:10:03
Venga, aquí aparece, por ejemplo, las instrucciones de la actividad como tal, así, o sea, 1, 2, 3, 4, o sea, que me ha parecido súper, súper guay con primero de test, o sea, que es técnico de medidas sanitarias, ¿no? 00:10:10
Luego, en la actividad 1 que tenemos, pues aquí por ejemplo he metido un vídeo de cómo se trabaja en Stop Disaster, o sea, una persona explicando el trabajo como tal y explicando lo que se hace en cada momento, ¿no? 00:10:26
Luego, en la 2, aquí trabajamos por ejemplo con Geniali, que me ha parecido muy interesante porque no lo conocía, pues por ejemplo con un trabajo interactivo sobre el conocimiento de las, de esas tres naturales, ¿no? 00:10:54
Con un método interactivo para trabajar y conocer desastres naturales. Me ha parecido también muy interesante el poder compartir con otros compañeros de otros institutos que ni siquiera conocemos este material. 00:11:19
aquí por ejemplo en LifeWorksits 00:11:37
pues otros compañeros 00:11:42
han subido 00:11:45
diferentes test 00:11:47
y diferentes 00:11:48
pues 00:11:49
aquí por ejemplo me ha parecido muy interesante 00:11:51
esto de verdadero o falso y tal 00:11:54
para ver si mis alumnos 00:11:55
conocen realmente el significado 00:11:57
y saben distinguir 00:12:00
las diferentes gastes naturales 00:12:02
que se pueden presentar 00:12:04
Luego en el repostaje me ha parecido maravilloso porque ni siquiera me lo podía haber pensado, bueno lo pensaba y aquí les he dejado una ristra de varios vídeos uno detrás de otro, fijaros 12 minutos sabes, que te van a explicando en todo momento todos los tipos de estrés naturales principales que existen de una manera súper sencilla. 00:12:07
Luego en el punto 4, aquí por ejemplo pongo uno más serio de todos los desastres naturales más imparates de 2022 y luego ya en la meta le pongo un cajut con toda la información que han recogido. 00:12:30
pues les he creado un Kahoot para que ellos puedan o intenten ver si... 00:12:52
O sea, bueno, yo por lo menos, a mí me viene bien el Kahoot para ver si han entendido en todo momento 00:13:02
todos los tipos de desastres naturales que los que se pueden encontrar. 00:13:06
Y este es bastante completito. 00:13:11
Así que... 00:13:14
Bueno, hasta aquí sería la actividad 6. 00:13:18
Muchas gracias. 00:13:22
Autor/es:
MÓNICA GARCÍA
Subido por:
Monica G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
13
Fecha:
21 de febrero de 2024 - 23:49
Visibilidad:
Público
Centro:
IES SAN JUAN DE LA CRUZ
Duración:
13′ 25″
Relación de aspecto:
1.88:1
Resolución:
1350x718 píxeles
Tamaño:
34.29 MBytes

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